Сафиуллина Гулькай Валиаровна

Где-то в самом сокровенном уголке сердца каждого ребенка имеется своя струна, она звучит на свой лад, и чтобы сердце отозвалось на мое слово, нужно правильно настроиться на тон этой струны.В этом я и вижу свою задачу как учителя.

О себе

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

 Произведения М.Горького, В.Распутина, В.Астафьева, М.Шолохова, обладающие высокими художественными достоинствами.

Мой взгляд на мир

Своим ученикам я стараюсь привить качества, которые, на мой взгляд, являются основополагающими - это оптимизм, доброта, уверенность в себе, своих силах, любовь к миру, любовь к окружающим тебя людям, и сама стараюсь соответствовать, ведь учатся у тех, кого любят!

Мои достижения

Почётная грамота Министерства Образования и Науки Российской Федерции

Почётная Грамота Департамента Образования Ульяновской области

Благодарственное письмо Совета депутатов г. Димитровграда за высокие показатели в воспитании и обучении

Диплом за организацию сверхпрограммной общероссийской предметной олимпиады

Диплом за представление педагогического опыта на Всероссийском фестивале "Открытый урок"

Диплом за подготовку призёра Всероссийского "Молодёжного филологического чемпионата"

Благодарность регионального комитета игры-конкурса "Русский медвежонок -языкознания для всех"

Благодарственное письмо Управления образования за подготовку победителя городского конкурса "Ученик Года-2012"

Моё портфолио

Целью моей педагогической деятельности является формирование компетентностно-ориентированной личности  посредством внедрения в учебный процесс ИКТ-технологий  , чтобы выпускник смог самореализоваться в жизни, здоровьесберегающие  технологии на уроках  русского языка и литературы, применяю игровые технологии, технологию проблемного обучения, дифференцированное обучение, групповые технологии, индивидуальные, творческие, объяснительно-иллюстративные.  В инновационной системе все это ведет к формированию личности, освоению учащимися оптимальных способов самостоятельной деятельности, практических навыков самообразования, к развитию творческого потенциала каждого ученика.