Рязанцева Татьяна Алексеевна

Учить приятно и легко, когда ты слышишь  своих учеников, учишься у них и  они тогда начинают учиться у тебя. 

О себе

Учителем начальных классов работаю более  30 лет.

Рязанцева Т.А. имеет высшее образование. В 2004 году окончила ИДНК, по специальности «Педагогика и психология»,  квалификация бакалавр психологии.  С 1992 года, имея диплом учителя начальных классов ,  работает в МКОУ «СОШ№6» учителем.  По итогам аттестации с 2013 года ей  присвоена высшая квалификационная категория.
    Общий трудовой стаж – 30 лет, педагогический стаж и стаж работы в данном учреждении – 30 лет.

Изучив главную цель образовательной политики государства  «…обеспечение качества человека, под которым понимается его соответствие природной среде, культуре, обществу, экономике, технологиям, профессиональной деятельности, государству, биосфере, Земле, космосу с учетом происходящих изменений», стала активно внедрять в своей деятельности здоровье-сберегающие технологии. Поставила пред собой задачу донести до детей ценность и важность отличного здоровья.

Поставленную проблему она выразила высказыванием Эрика Фромм  «Мы, умудренные жизнью и имеющие богатый опыт, понимаем, как важно здоровье для человека?  Но услышат ли наши дети голос,  говорящий, куда идти дальше и зачем жить?»

С 2009 года, реализуя ФГОС, Татьяна  Алексеевна ведет внеурочную деятельность «Ступеньки здоровья». По данному курсу разработала программу для 1 класса, рассчитанную на 1 год. Преподавая данный курс, она пропагандирует здоровый образ жизни, учит детей правильно строить режим дня, выбирать продукты питания, вести активный образ жизни.

Свои занятия педагог строит как игру.  И ведь действительно путь к здоровью это и есть своеобразная игра. И как в любой другой игре, здесь тоже есть игроки, правила, наказания, награды, препятствия и цель. Но если вы в нее начнете играть, то…она станет частью вас и вы не заметите, как будете выполнять все правила с удовольствием.

Работа Татьяны Алексеевны была направлена на достижение цели: « Создание условий для сохранения и укрепления нравственного, психического и физического здоровья детей». С докладом по теме: «Развитие здоровьесберегающей среды как приоритетное направление в рамках модернизации образования»  Рязанцева Т.А. выступила на педагогическом совете школы, поделилась своим опытом с коллегами. 

Продолжала рассматривать теоретические вопросы по применению здоровьесберегающих технологий и в образовательном процессе на уроках математики, русского, чтения и других. На этих уроках часто у обучающихся наступает утомление. Устраняет его Татьяна  Алексеевна,  оптимизируя физическую, эмоциональную, умственную активность. Для этого переключает внимание обучающихся на другие виды деятельности, используя всевозможные средства восстановления работоспособности. При выборе этих средств обращает  внимание на те органы и системы органов, которые в большей степени подвержены негативному влиянию перегрузок. Проводит  физминутки, которые помогают предупредить утомление, восстановить умственную работоспособность, являются профилактикой нарушения осанки. Предпочтение отдает необходимо отдавать простым, интересным и знакомым детям упражнениям, не требующим для выполнения большой площади. Её физминутки способствуют развитию познавательных процессов Физминутки или минутки здоровья – это форма кратковременного активного отдыха. Движения по своему характеру обучающиеся выполняют  противоположными положению туловища, ног, головы, движению рук детей во время урока. При посещении уроков можно наблюдать, что учитель помнит о необходимости снятия мышечного напряжения, проводит динамичные паузы. Проводя уроки физкультуры ведёт тесную работу с мед. работником школы, которая даёт на основании медицинского осмотра конкретные рекомендации и ограничения по работе с детьми. Проводя работу по пропаганде здорового образа жизни и здоровьесбережению ведёт не только в учебное , но и во внеучебное время. Это всевозможные экскурсии, викторины, соревнования. Такие мероприятия обеспечивают крепкое здоровье, двигательную культуру, физическое совершенство, является живым источником для умственной работоспособности. Свою  задачу – сформировать у ребёнка собственную ответственность за своё здоровье Татьяна Алексеевна успешно выполняет. Это видно из динамики снижения заболеваемости детей в её классе.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Хмель" - А. Черкасов

стихи - С. Есенина

Мой взгляд на мир

Наш мир отражение наших дел.

Мои достижения

 1. Почётная грамота главы Благодарненского муниципального района Ставропольского края за многолетний добросовестный труд в системе образования,  личный вклад в дело обучения и воспитания подрастающего поколения, решением совета Благодарненского муниципального района от 27 сентября 2008 года  № 230 .

 2. Почетная грамота главнокомандующего внутренними войсками МВД России за добросовестное исполнение трудовых обязанностей, успехи в области обучения и воспитания подрастающего поколения, решением заместителя Министра главнокомандующего внутренними войсками МВД России Н.Е.Рогожкина от 24 сентября 2010года №324

За годы работы в данном образовательном учреждении Рязанцева Татьяна Алексеевна зарекомендовала себя как высокопрофессиональный творческий педагог, ее отличает преданность учительскому труду, постоянный творческий поиск, самостоятельность, работоспособность, стремление к саморазвитию и самосовершенствованию.

Рязанцева Татьяна Алексеевна работает учителем начальных классов с 1.09.1992 года. В 2008-2010  году руководила районным методическим объединением учителей начальных классов. За время работы показала себя требовательным, умеющим организовать любое дело педагогом, коммуникабельным и умелым наставником . В настоящее время является руководителем школьного МО учителей начальных классов.

Моё портфолио

Рязанцева Т.А. имеет высшее образование. В 2004 году окончила ИДНК, по специальности «Педагогика и психология»,  квалификация бакалавр психологии.  С 1992 года, имея диплом учителя начальных классов ,  работает в МКОУ «СОШ№6» учителем.  По итогам аттестации в 2013 году ей  присвоена высшая квалификационная категория.
    Общий трудовой стаж – 30 лет, педагогический стаж и стаж работы в данном учреждении – 30 лет.