Распопова Ирина Николаевна

О себе

В 1990 году закончила Музыкальное училище им. П. И. Чайковского в г. Чимкенте Казахской ССР по специальности преподаватель музыкальной школы. В 1994 году там же закончила  с красным дипломом Педагогический Институт Культуры им. аль-Фараби  по специальности учитель музыки в общеобразовательной школе.  Педагогическую деятельность начала в 1990 году в средней общеобразовательной школе №43 г. Чимкента. С 2003 года живу  в России, в Ставропольском крае. Работала в Детской  Школе Искусств пос. Иноземцево. С 2005 года - учитель музыки и пения в МБОУ ИСОШ №4. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Поэзия С. Есенина научила меня понимать красоту природы и души человека. Очень люблю произведения Н. В. Гоголя.  Дэн Миллмэн "Путь мирного воина" -  это книга, которая меняет жизнь. Читается очень легко, быстро, а главное,  интересно и познавательно.

Мой взгляд на мир

 «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, как мать, он будет лучше того учителя, который прочёл все книги, но не имеет любовь ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он — совершенный учитель» Л.Н. Толстой

Я стараюсь отдать каждому ребенку частицу того, что есть у меня, ничего не навязывая и не ставя себя над ним. Моя задача - поддержать ученика, развить то, что уже заложено, научить чему-то новому, сделать ребенка еще лучше, опираясь на свой педагогический и жизненный опыт.

Мои достижения

Основные результаты деятельности учеников за 2014 год:

городской этап Ставропольского Межрегионального конкурса патриотической песни  "Солдатский конверт" - 2 место; городской фестиваль-конкурс юных исполнителей "Железноводская весна" - 2 место; III Краевой фестиваль-конкурс учащейся молодежи "Веснушки" - дипломант; городской этап краевого конкурса юных солистов, исполнителей на народных инструментах "Золотой самородок" - 2 место; XIX Межрегиональный фестиваль-конкурс патриотической песни "Солдатский конверт" - дипломант.

Основные результаты деятельности учеников за 2015 год:

I Фестиваль Православной культуры "Пасхальная радость" - участие; XX Межрегиональный фестиваль-конкурс патриотической песни "Солдатский конверт" - участие; IV Краевой фестиваль-конкурс учащейся молодежи "Веснушки" - 2 дипломанта, городской этап краевого конкурса юных солистов, исполнителей на народных инструментах "Золотой самородок" - 2 место.

Моё портфолио

   Музыка, как и другие искусства, в системе общего образования имеет особое предназначение духовного совершенствования человека. Воздействуя интонационно на чувства, сознание и неосознанные пласты человеческой психики, на личность в целом, она активно формирует мироощущение, мировосприятие и мировоззрение человека.

  Я ставлю в центр музыкально-воспитательного процесса творчески активную личность учащегося, что требует применения диалогического подхода к преподаванию музыки. В его основе лежит система связей музыкального произведения с культурой, жизненным и художественным опытом учащихся, их активная интонационно-деятельная позиция на уроке. При диалогическом построении урока происходит становление личности в процессе совместного индивидуально равноправного «открытия» знания, многовариантного решения художественной задачи, расширения собственного опыта через соприкосновение с опытом других.

Вводя учащихся в мир музыки, я не загружаю их балластом знаний о ней, а постоянно включаю в систему ее коммуникативных связей, проигрываю эти связи различными способами. 

Я выстраиваю свою педагогическую деятельность так, что любой ребёнок стремится  к собственному совершенству, учится мыслить самостоятельно, нестандартно, открывая и осваивая свой собственный потенциальный дар, т.е. одарённость. Вся педагогическая деятельность в данном направлении поделена на несколько этапов:

1 этап. Выявление способностей интеллектуального уровня учащихся.

2 этап. Работа с одаренными детьми на уроках.

3 этап. Работа с одаренными детьми во внеурочное время.

Портфолио: