Парахина Любовь Васильевна

О себе

Образование - высшее, окончила Брянский ордена «Знак Почета» госпединститут им. ак. И.Г.Петровского по специальности: педагогика и методика начального обучения. Имею 1 категорию. Трудовой и педагогический стаж работы 32года 5месяцев. Имею 1 категорию. Принимаю участие в областных и городских семинарах, делюсь опытом своей работы. Принимала участие в 1 этапе Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель года». Победила в номинации «Воспитать Человека». ( ноябрь 2009года) С 2012 года работаю по стандартам второго поколения. Вместе с творческой группой работаю над разработкой календарно-тематического планирования  ФГОС. Имею сертификат за публикацию своей разработки по внеклассному мероприятию на сайте «сонет для учителей» Стараюсь давать детям глубокие и прочные знания. Обучающиеся участвуют во Всероссийских конкурсах, олимпиадах. Имеют сертификаты и Дипломы 1 и 3 степени.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

 А.А.Люблинская «Детская психология»,  В.А. Крутецкий «Психология обучения и воспитания школьников»  
Отечественная литература:
Л.Н. Толстой "Анна Каренина"
М.А. Булгаков "Мастер и Маргарита"
М.А. Булгаков "Собачье сердце"
И.С. Тургенев "Отцы и дети"
М.А. Шолохов "Тихий Дон"
М.А. Шолохов "Судьба человека"
В.А. Каверин "Два капитана"
В.В. Набоков "Лолита"
рассказы В.М. Шукшина
Зарубежная литература: 
Александр Дюма-отец "Трилогия о трёх мушкетерах"
Александр Дюма-отец "Граф Монте-Кристо"
Шарлотта Бронте "Джейн Эйр"
Эрнест Хемингуэй "Старик и море"
Эрнест Хемингуэй "По ком звонит колокол"
Современники.
Ричард Бах."Чайка по имени Джонатан Ливингстон".
Пауло Куэльо "Алхимик" 
Классика.
М. Булгаков "Мастер и Маргарита", "Белая гвардия"
А.С. Пушкин

Моё портфолио

В этом портфолио содержится результат распространения собственного педагогического опыта на муниципальном (региональном) уровне (мастер-классы, серии открытых уроков, проведение занятий в системе дополнительного профессионального образования, размещение методических материалов на сайтах и в сетевых сообществах), использованные в воспитательном процессе собственные разработки.