Ондар Оляна Миш-ооловна

Сам гори - тогда зажжешь других!!!

О себе

Я-мать, друг детей. Я - патриот.

Воспитать в детях лучшие качества гражданина и патриота!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Шагар оътта шалын.  А.Даржай

Мой взгляд на мир

Дарить тепло, освещать дорогу тем, кто только начинает жить, отдавать себя всю без остатка детям!

Мои достижения

Достижения моих воспитанников

1.      Муниципальные конкурсы среди детских объединений и самоуправлений:

2.      Региональные, всероссийские и международные уровни конкурсов среди детских объединений и самоуправлений:

ü       За межаттестационный период члены и активы самоуправлений  системно участвовали в различных конкурсах муниципального,  регионального, Всероссийского и международного  уровнях.

ü  Участвуя в различных конкурсах по интересам и работая в органах самоуправления, ребята учатся таким необходимым в жизни человека качествам, как умение принимать решения, взаимодействовать с товарищами, Эмоциональные переживания, вызванные участием в общем деле, дают возможность с ранних лет ощутить себя гражданином своей страны, патриотом, человеком долга, совести и чести.

ü  Многие школьники  почувствовали ответственность за порученное дело и результат своей работы.

ü   Система работы детского объединения и самоуправления в школе повышает уровень воспитательной работы.   Основной смысл взаимодействия детских общественных структур школы  - создание подлинно гуманистической воспитательной системы, в которой цель и результат -- ребенок как личность, творец, созидатель

3.      Достигнутые результаты и успехи детской организации «Оорлештер» в области исследовательских работ и по поддержке одаренных детей: (см.Приложение 7. Исследовательские работы учащихся).

1.1.Поддержка социально значимых инициатив воспитанников в сфере свободного времени

     Развитие и поддержка социально-значимой деятельности в школе реализуется в рамках деятельности детской организации «Оорлештер» через  социальных проектов. Ведущая идея такой системы воспитания состоит в том, что в центре нее находится личность воспитанника, готовая включиться и внести свой индивидуальный вклад в развитие общества. При этом содержание воспитания необходимо наполнить ценностями духовной культуры, мировоззрения и нравственности обеспечивая интеллектуальное, этическое, гражданское воспитание, развивая в детской среде здоровый образ жизни и формируя у личности готовность к самостоятельной профессиональной и семейной жизни путем вовлечения в социально-значимую деятельность.

      Социальные инициативы позволяют формировать у детей такие ценности как коллективизм, взаимную требовательность, взаимовыручку, милосердие, доброту, ответственность, доверие, активность, организованность. И в этом смысле — социально-значимая деятельность связана с развитием гражданского сознания человека, патриотических чувств и понимания своего общественного долга. Именно готовность приносить пользу людям, выбор и направленность инициативы определяет ценностное самосознание подростка как гражданина и общественного деятеля.

    В работе детской организации  «Оорлештер» накоплен позитивный опыт реализации социально значимых инициатив по различным направлениям:  досуга, здорового образа жизни, патриотического, гражданского, художественно- эстетического и социального воспитания. Главной целью работы является: формирование позитивного социального опыта, готовности к активным социальным действиям. Поставленная цель социально значимых инициатив  достигались  через реализации следующих социальных проектов:

2012-2013 уч.г.- «Спортивная площадка», «Дети микрорайона»

2013-2014 уч.г.- «Карта Добра»

2015-2016 уч.г.- «70 Добрых дел»

2016-2017 уч.г.-  «Забота»

            Приобретенный социальный опыт  активизирует стремление подростков участвовать в самоуправлении своей организации, побуждает стремление участвовать в муниципальных и региональных  научно-практических конференциях школьников, в совместной деятельности с другими детскими и молодежными общественными организациями. Результаты социально значимых инициатив учащихся за последние 4 года:

1.      Участие детской организации «Оорлештер» в конкурсах  социальных проектов и  акциях:

       По итогам 2012-2013, 2013-2014 учебных годов детская организация  получила  грант  в сумме 100 тыс.рублей от Министерства спорта и молодежной политики РТ.

      Еще одним ярким примером воспитательного влияния социально-значимой деятельности детских и молодежных общественных организаций является работа школы Лидера. Как старшая вожатая,  организую работу актива самоуправления по программе «Школа Лидера» (см. Приложение 7. «Школа Лидера»)

     Обучение актива по программе «Школа лидера» дает результат работы: появилась возможность детей  реализовать активную гражданскую позицию и испытать себя в роли лидеров, появились лидерские позиции детей в практической деятельности.

Лидеры детской организации, по сравнению с предыдущими годами, стремились  активно участвовать в конкурсах лидеров среди детских общественных объединений и показали хорошие результаты:

2.  Участие лидеров ДОО «Ѳѳрлештер» в Республиканских конкурсах  лидеров:

2012-2013 г- финалист конкурса «Лидер 21 века»-Ондар Чаяна

2013-2014 г.  финалист конкурса «Лидер 21 века» -Ооржак Азиат

2014-2015г.- конкурс лидеров «Бал лидеров»- Ондар Сайлаш

2015-2016г.- конкурс лидеров «Лидер 21 века» - Ооржак Азиат.

         Кроме того, лидеры детской организации «Оорлештер» за активное участие в республиканских конкурсах лидеров «Хочу быть лидером», «Лидер 21 века» награждались путевками во Всероссийские детские центры «Орленок», «Океан» и Международный детский центр «Артек».

Во Всероссийских лагерях лидеры детской организации неплохо себя показали, участвовали в различных  спортивных и художественных конкурсах:

Мои достижения

1. Участие в профессиональных конкурсах:

1.      Результативность деятельности и достижений межаттестационный период

Моё портфолио

Мое портфолио

Портфолио: