Ольга Александровна

О себе

Стаж педагогической работы 11 лет.

Вторая  квалификационная категория.

Работаю в православном классе при храме.

Люблю готовить и встречать гостей, путешествовать и дарить подарки, читать и рисовать. Обожаю младенцев, могла бы быть суперняней, но стала хорошей мамой; нравится менять интерьер, выращивать цветы.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Архимандрид Тихон (Шевкунов)  " Несвятые Святые", Нина Павлова " Михайлов день" и др

Мой взгляд на мир

На дороге стояло старое засохшее дерево.
Однажды ночью мимо него прошел вор и испугался -
ему показалось, что это стоит поджидая его стражник.
Прошел влюбленный юноша
и сердце его радостно забилось.
Он принял дерево за свою возлюбленную.
Ребенок, напуганный страшными сказками,

увидев дерево, расплакался,
решил, что это привидение,
но дерево было только деревом.

Мы видим мир такими, каковы мы сами.

Мои достижения

Грамота директора школы .

Благодарность за участие в конкурсах.

Курсы повышения квалификации

Моё портфолио

 Содержание христианского воспитания - это прежде всего введение детей в жизнь Церкви, передача им навыков общественной и личной духовной жизни. Кроме того, это воспитание христианского мировоззрения,наставление на путь осмысления мира, жизни и человека в свете Божественного Откровения. И, наконец, это подготовка детей к общественному христианскому служению, развитие их дарований, раскрытие в них лучших национальных черт.

Программа духовно-нравственного воспитания  основывается на принципах христианского мировоззрения и решает задачу полноценного развития личности ребенка через:

1. интеллектуальное воспитание, направленное на развитие инициативы ума, творческих сил, раскрытие всесторонних возможностей разума как дара Божия;

2. эстетическое воспитание, в конечной цели ведущее к приобщению человека к красоте, развитию способности воспринимать незамутненный образ мира и человека как Божьего творения, направляющее творческие силы человека к созиданию красоты;

3. социальное воспитание личности, связанное с развитием чувства ответственности за себя, других людей, мир в целом, умением подчинять свои интересы интересам других - ровесников и старших;

4. трудовое воспитание, формирующее терпение, послушание, взаимопомощь, ответственность за порученное дело, добросовестность, созидание;

5. физическое воспитание как необходимую составляющую гармоничного развития личности.