Коновальцева Оксана Сергеевна

Педагог – ключевая фигура реформирования образования. «В деле обучения и воспитания, во всем школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя» (К.Д. Ушинский). В стремительно меняющемся открытом мире главным профессиональным качеством, которое педагог должен постоянно демонстрировать своим ученикам, становится умение учиться. Готовность к переменам, мобильность, способность к нестандартным трудовым действиям, ответственность и самостоятельность в принятии решений – все эти характеристики деятельности успешного профессионала в полной мере относятся и к педагогу. Обретение этих ценных качеств невозможно без расширения пространства педагогического творчества. Труд педагога должен быть избавлен от мелочной регламентации, освобожден от тотального контроля.

Существующие громоздкие квалификационные характеристики и должностные инструкции, сковывающие инициативу учителя, обременяющие его формальными требованиями (например, предписывающими составлять образовательные программы) и дополнительными функциональными обязанностями, отвлекающими от непосредственной работы с детьми, не отвечают духу времени.

Профессиональный стандарт педагога, который должен прийти на смену морально устаревшим документам, до сих пор регламентировавшим его деятельность, призван, прежде всего, раскрепостить педагога, дать новый импульс его развитию.

О себе

учиетль математики и физики г.Волгоград

В школе работаю с 2001 года,люблю свою профессию

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Гарри Потер", " вОЙНА И МИР"

Мой взгляд на мир

Все что не делается- все к лучшему!

Моё портфолио

Критерии эффективного урока

u    Конкретность поставленной цели и задачи

u    Заинтересованность учителя и ученика

u    Результативность

u    Качество  и доступность  изложенного материала

u    Формирование умения и навыка

u    Разнообразие методов и приемов

u    Эмоциональная подача материала

u    Индивидуальная работа

u    Выбор типа урока

u    Прогнозирование результата урока

u    Учет учебных возможностей  ученика

u    Умение общаться, стиль общения

u    Активная  и творческая работа учащихся

u    Самостоятельность учащихся

u    Использование  ТСО

u    Сотрудничество

u    Насыщенность урока, моторная плотность урока

u    Личность учителя

u    Взаимодействие учителя и ученика

u    Практическая направленность