Самостоятельная внеаудиторная работа студентов.
презентация к уроку на тему

Справка о мероприятии.

           20 февраля 2018 года, согласно  плану  работы ГБПОУ ДЗМ «МК №2» на  февраль 2018 г. под эгидой методической службы колледжа проведено

мероприятие для преподавателей.

Тема мастер класса

«Задания для внеаулиторной самостоятельной работы обучающихся»

Провела мастер класс

преподаватель профессиональных модулей

Стёганцева Ольга Николаевна

Мотивация

Известный факт, что профессиональные навыки лучше формируются именно с приобретением опыта посредством самостоятельной деятельности студентов. Тем выпускникам, которые за всё время обучениятак и не научатся самостоятельно приобретать знания и применять навык самообразования, — с огромной долей вероятности,  придется встретиться со значительными трудностями  в дальнейшей профессиональными деятельности.

Цель для студентов - научиться приобретать и использовать знания на практике самостоятельно, проявлять инициативу в ходе выполнения заданий, использовать творческий подход к работе. Не зря, в рабочих программах, насамостоятельную работу приходится значимая доля времени изучения курса и от того, насколько ответственно студент к ней отнесётся, зачастую зависит и результат его обучения в целом.

     Исходя из вышесказанного, перед преподавателями  стоиточень важная  цель — обеспечить эту деятельность на всех этапах соответствующей помощью: спланировать, организовать, проконтролировать. Ожидать положительные результаты от данного вида деятельности можно тогда, когда она является систематической, определённой по целям, планомерной и не менее важно-интересной, увлекательной для студентов!

Цели и задачи мастер класса:

1.    Расширить кругозор  знаний преподавателей в ходе обмена педагогическим опытом по вопросам разработки заданий для СВРС.

2.    Расширить представление о возможностях средств и методов СВРС для реализации устойчивого развития в освоении профессиональных модулей.

3.    Передать  преподавателям  практический опыт внедрения авторской  методики «Проведение торнотестирования»

Этапы мастер класса.

1.    Введение. Мотивация.Целеполагание.

2.    Демонстрация опыта использования различных видов заданий для самостоятельной работы студентов ( «Синквнйн», «Шифрограммы», «Анограммы», «Линейные кроссворды», «Чайнворды» различных типов «Поле», «Чайнворды с заданными параметрами» и т.п., «Файнворды», «Ребусы», «Ключворды». «Графические задания различных типов».

Показано собственное отношение к  трактовке тем для  ВКР.

3.    Практическая часть мастер класса. Преподаватели на конкретных примерах обучаются методике  разработки  торнотестов.

4.    Заключительный этап мастер класса. Рефлексия. Ответы на вопросы. Возможности творческого подхода к организации СВРС «Скраббукинг», «Квилинг». Диалог. Подведение итогов.

Мастер класс посетили методисты и преподаватели колледжа.

Рекомендации: продолжить распространение опыта по внедрению торнотестов и предоставить  всем желающим возможность использовать материалы с мастер класса.