Рабочая программа учебной дисциплины ОП.04 "Метрология, стандартизация и сертификация"
рабочая программа по теме

Колледж космического машиностроения и технологий

 Утверждаю

Директор ККМТ

                                                                         _____________Д.В.Сысоев

             «___»____________201___г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.04  Метрология, стандартизация и сертификация

23.02.03. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

Базовой подготовки

Королев, 2018 г.

Автор: Девбелева Н.И. Рабочая программа учебной дисциплины

ОП.04. «Метрология, стандартизация и сертификация». - Королёв МО: «МГОТУ»,  2016 - 18 с.

Рецензент:______________________________________________________

                                                               ( должность)                                                                      (Ф.И.О.)                      

Рабочая программа учебной дисциплины составлена в соответствии с требованиями  Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального  образования (далее - ФГОС СПО) и учебного плана по специальности 23.02.03. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта (базовой подготовки).

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании цикловой комиссии «29» августа 2017г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                 

        1.1. Область применения рабочей программы

        Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена  в соответствии с ФГОС СПО по специальности  23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта (базовой подготовки).

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном  профессиональном образовании, в  программах повышения квалификации и переподготовки  и профессиональной  подготовке  рабочих: Водитель автомобиля, слесарь по ремонту автомобилей.

        1.2. Общие и профессиональные компетенции, полученные в результате освоения учебной дисциплины

Общие компетенции

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Профессиональные компетенции

ПК 1.1. Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта.

ПК 1.2. Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте автотранспорта.

ПК 1.3. Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей.

ПК 2.2. Контролировать и оценивать качество работы исполнителей работ.

        1.3. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: относится к группе общепрофессиональных дисциплин профессионального учебного цикла.

        1.4. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины

        В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

-    выполнять метрологическую поверку средств измерений;

-    проводить испытания и контроль продукции;

- применять системы обеспечения качества работ при техническом обслуживании и ремонте автомобильного транспорта;

-    определять износ соединений.

        В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

-    основные понятия, термины и определения;    

-   средства метрологии, стандартизации и сертификации;

-    профессиональные элементы международной и региональной стандартизации;

-    показатели качества и методы их оценки;

-    системы и схемы сертификации.

        1.5. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 106 часов, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 74 часа;

- самостоятельной работы обучающегося 28 часов;

     - консультации   4 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

        2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины  «Метрология, стандартизация и сертификация»    

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ

        3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

        Реализация программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета лаборатории метрологии, стандартизации и сертификации, инженерной графики.

        Оборудование учебного кабинета: Чертежные приборы - кульманы

Технические средства обучения: Компьютер (блок системный LG52X MAX),

Монитор (SAMATRON 56E, мышь  NOM FCCE), лицензионное программное обеспечение.

Стенды:

- шероховатость поверхности;

- резьбы;

- сборочный чертеж;

- пружины.

Модели:

- набор плоскопараллельных концевых мер длины (ПКМД);

- набор калибров для контроля;

- сечение конуса плоскостью;

- взаимное пересечение различных геометрических тел;

- набор усеченных геометрических тел;

- набор деталей для выполнения чертежей с натуры без применения разрезов;

- модели простых и сложных разрезов;

- набор деталей для выполнения чертежей с натуры с применением простых разрезов;

- набор деталей с резьбой;

- набор стандартных крепежных деталей (болт, гайка, шпилька и т. д.);

- набор деталей для выполнения эскизов и рабочих чертежей с натуры;

- модели зубчатых передач (цилиндрические, конические, червячные);

- набор зубчатых колес для выполнения эскизов;

Плакаты:

- нанесение размеров; 

- чертеж сварной сборочной единицы;

- спецификация;- сборочный чертеж;

- чертеж общего вида;

- параметры цилиндрического зубчатого колеса;

- условное изображение цилиндрического зубчатого зацепления;

- соединение шпонкой и штифтом;

- применение разверток поверхностей

        3.2. Информационное обеспечение обучения

        Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Зайцев С.А. Метрология, стандартизация и сертификация в машиностроении: учебник / С. А. Зайцев, А.Н. Толстов, Д.Д. Грибанов, А.Д. Куранов.- М.: Издательский центр « Академия», 2014.-288 с.

2. Метрология, стандартизация и сертификация : Учебное пособие / Герасимова Елена Борисовна, Борис Иванович. - 2. - Москва ; Москва : Издательство "ФОРУМ" : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2015. - 224 с. - ДЛЯ УЧАЩИХСЯ ПТУ И СТУДЕНТОВ СРЕДНИХ СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ. - ISBN 978-5-00091-014-6. http://znanium.com/go.php?id=493233

3. Метрология, стандартизация и сертификация: Стандартизация основных норм взаимозаменяемости : учебное пособие для студентов высших и средних учебных заведений направлений подготовки 151000.62 (15.03.02) «Технологические машины и оборудование», 190100.62 (23.03.02) «Наземные транспортно–технологические комплексы», 151031 (15.02.01) «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования», 190631 (23.02.03) «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», 151901 (15.02.08) «Технология машиностроения» (очной, очной ускоренной, заочной, заочной ускоренной формы обучения) / B. C. Байделюк, Я. С. Гончарова, О. В. Князева ; B.C. Байделюк; Я.С. Гончарова; О.В. Князева. - Красноярск : СибГТУ, 2014. - 158 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=428844

Дополнительные источники:

1. Метрология, стандартизация и сертификация. Lab VIEW: практикум по оценке результатов измерений / Ю. Г. Голых. - Красноярск : Сибирский федеральный университет, 2014. - 140 с. - ISBN 978-5-7638-2927-3. http://znanium.com/go.php?id=507394

2. Метрология, стандартизация и сертификация : Учебное пособие / Галина Максовна. - Москва ; Москва : ООО "КУРС" : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2016. - 154 с. - ISBN 9785905554445 http://znanium19.local.web/go.php?id=537788

3. Метрология, стандартизация и сертификация. Практикум (для СПО) / З. А. Хрусталева. - Москва : КноРус, 2016. - 172. - ISBN 978-5-406-03751-5.
http://www.book.ru/book/917887

Интернет-ресурсы:

http://www.gumer.info)bibliotek 

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

        Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

4.1. Перечень вопросов, выносимых на экзамен

1. Правовые основы стандартизации. Цели, задачи стандартизации.

1. Объекты стандартизации. Основные термины и определения.
2. Области стандартизации. Международная, межгосударственная, региональная стандартизация.
3. Государственная система стандартизации РФ.
4. Активная, пассивная, опережающая, комплексная стандартизация.
5. Стандарт. Категории стандартов.
6. Общетехнические и организационно-методические стандарты. Системы общетехнических стандартов.
7. Оптимизация параметров объектов стандартизации.
8. Стандартизация как основа улучшения качества изделий и услуг.
9. Жизненный цикл продукции. Стадии жизненного цикла.
10. Показатели качества. Признак продукции.
11. Точность. Взаимозаменяемость продукции.
12. Виды взаимозаменяемости.
13. Методы определения показателей качества продукции (традиционные, экспертные, социологические).
14. Системы управления качеством продукции. Области управления качеством продукции.
15. Единая система государственного управления качеством продукции. Международная система стандартов обеспечения качества.
16. Методы оценки качества продукции. Соотношение понятий «измерение», «испытание» и «контроль».
17. Виды контроля.
18. Классификация основных видов испытаний. Средства испытаний.
19. Виды измерений.
20. Точность в машиностроении.
21. Основные определения, графическое изображение размеров и отклонений.
22. Посадки, посадки в системе отверстия и в системе вала.
23. Три вида посадок.
24. Система допусков и посадок. Единая система допусков и посадок.
25. Рекомендации по выбору системы допусков и посадок.
26. Указание точности размеров. Приемочные границы при определении действительного размера.
27. Влияние точности формы и расположения поверхностей на эксплуатационные свойства элементов деталей.
28. Параметры шероховатости, их определения, порядок численных значений, основные указания по применению отдельных параметров и их комплексов.
29. Условные обозначения шероховатости поверхности. Понятие волнистости поверхностей.
30. Связь точности формы и шероховатости поверхностей с технологическими факторами и точностью размеров.
31. Виды размерных цепей.
32. Задачи по обеспечению точности размерных цепей.
33. Методы расчета размерных цепей при обеспечении полной и неполной взаимозаменяемости.
34. Нормирование точности типовых соединений.
35. Правовые основы, цели, задачи, принципы, объекты, средства метрологии.
36. Основные понятия и определения.
37. Метрологические службы, обеспечивающие единство измерений. Государственный метрологический контроль и надзор.
38. Методы измерений. Погрешности измерений.
39. Средства измерений, контроля размеров и качества поверхности.
40. Правовые основы, цели, задачи, принципы сертификации.
41. Основные термины и определения в области сертификации.
42. Организационная структура сертификации.
43. Объекты сертификации. Системы сертификации.
44. Порядок и правила проведения сертификации.
45. Обязательная и добровольная сертификация.
46. Схемы сертификации.

2.  Критерии оценки ответов

1. При оценке ответов дополнительно должны быть учтены качество сообщения, отражающего основные моменты и ответы на вопросы, заданные по теме вопроса.
2.         Результаты защиты определяются оценками «отлично», «хорошо»,
   «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
3. Оценки «отлично» заслуживает ответ, в котором полно и всесторонне раскрыто теоретическое содержание темы, дан глубокий критический анализ действующей практики учетно-аналитической работы. Студент при ответе дал аргументированные ответы на все вопросы преподавателя, проявил творческие способности в понимании и изложении ответов на вопросы.
4. Оценка «хорошо» выставляется за ответ, который имеет убедительный ответ. При его этом студент показывает знания вопросов темы, оперирует данными, вносит предложения по теме ответа, во время ответа использует наглядные пособия, без особых затруднений отвечает на поставленные вопросы.
5. Оценка «удовлетворительно» выставляется за ответ, в котором имеются замечания по содержанию ответа и методике анализа. В  теоретических , выводы в основном правильные, предложения представляют интерес, но недостаточно убедительно аргументированы и не на все вопросы  студент дал правильные ответы.
6.  Оценка «неудовлетворительно» выставляется за ответ, который  в основном отвечает предъявляемым вопросам, но студент не дал правильных ответов на большинство заданных вопросов, т.е. обнаружил серьезные пробелы в профессиональных знаниях.