Методическая разработка урока по дисциплине: Основы социологии и политологии "Личность в системе социальных отношений"
методическая разработка по теме

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы

«Политехнический колледж им. Н.Н. Годовикова»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА

Учебная дисциплина: «ОСНОВЫ СОЦИОЛОГИИ И ПОЛИТОЛОГИИ»

Тема: «Личность в системе социальных отношений»

Автор: Ильина Е.А.

Москва

2015 год

Руководитель СП по ИМР

_________М.А. Аксиньева

Составитель: Ильина Е.А. заслуженный учитель РФ, преподаватель ГБПОУ ПК им. Н.Н. Годовикова

Тема: «Личность в системе социальных отношений».

Тип занятия: формирование знаний и умений.

Вид занятия: комбинированный урок.

Цели занятий:

• Образовательная – обеспечить усвоение понятий: человек, личность, социализация личности.
• Развивающая – формировать умения, анализировать социальные процессы, решать проблемные задания, ситуативные задачи.
• Воспитательная – воспитывать правильное понимание социальных процессов, роли личности.

Ход занятия:

1. Организационный момент – 3-7 мин.
2. Проверка знаний – 20 мин.

Индивидуальный опрос в письменной форме по теме «Социальные конфликты»:

• Что такое социальный конфликт?
• Какие виды социальных конфликтов Вам известны (привести примеры)?
• Типология конфликтов (подтвердить примерами).
• На примере разобрать стадии конфликта.
• Что такое параметры конфликта (подтвердить примерами)?

3. Итоги проверки. Выставление оценок и их комментарии.
4. Нова тема: «Личность  в системе социальных отношений»  - 45 час.

План изучения нового материала:

• Понятие личности.
• Факторы, влияющие на формирование личности.
• Социализация личности:

• Этапы социализации.
• Первичные и вторичные социализаторы.

• Роль социальной среды в формировании личности.

В ходе объяснения студенты работают со схемой «Факторы, влияющие на формирование личности».

Схема №1.

• Как Вы понимаете биологическую наследственность?
• Что такое физическое окружение?
• Дать понятие группового опыта.
• Какую роль в развитии личности играет культура?
• Какова роль социальной среды в развитии личности?

При объяснении вопроса о социализации личности, студенты должны ответить на вопрос: «Что такое первичные и вторичные социализаторы?».

5. Закрепление изученного материала.

На основе автобиографии заполнить предложенную таблицу:

6. Подведение итогов занятия. Оценка работы группы.
7. Задание на дом: учебник Кравченко А.И. «Социология», Москва, Логос 2013 г., гл. 2.5.

Схема 1.

Биологическая наследственность

культура                                                                                              физическое

                                                                                                               окружение

Факторы, влияющие на

формирование личности

Групповой опыт                                                                 Личный, индивидуальный                                                  

                                                                                                               опыт