РПД "Введение в специальность" для профессии 38.01.02 Продавец, контролер-кассир.
рабочая программа по теме

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ,  НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Краснодарского края

«Славянский сельскохозяйственный техникум»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

УД.05 Введение в специальность

для профессии

38.01.02 «Продавец, контролер-кассир»

Славянск-на-Кубани

2016

РАССМОТРЕНА

на заседании педагогического совета

протокол №__ от «__» _________20____ г

Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины УД. 05Основы бюджетной грамотности предназначена для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с одновременным получением среднего общего образования.

Организация-разработчик: государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Славянский сельскохозяйственный техникум»

Разработчик: Рябинина Марина Вячеславовна, мастер производственного обучения  ГБПОУ  КК  ССХТ

Рецензенты:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. Общая характеристика учебной дисциплины

Цель учебной дисциплины «Введение в специальность» заключается в умении анализировать ситуации, планировать деятельность, осуществлять текущий контроль деятельности, оценивать результаты деятельности, осуществлять поиск информации, работать в команде.

Изучение курса «Введение в специальность» предполагает изложение преподавателем основных теоретических позиций, характерных для современной экономической науки и восприятия их студентами, а так же последующую самообразовательную работу студентов с учебной литературой и представление результатов этой работы в форме выступлений и реферативных докладов на семинарах.

Спецификой предлагаемой учебной программы является ее ориентированность не только на формирование у студентов спектра базовых понятий в ходе аудиторных занятий, но и на организацию активного их включения в разнообразные виды самостоятельной учебно-познавательной деятельности.

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

1.2. Место учебной дисциплины в учебном плане

Данная учебная дисциплина относится к профессиональному циклу как общепрофессиональная дисциплина в структуре основной профессиональной образовательной программы. Данный курс предполагает понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии, типичных и особенных требований работодателя к работнику.

1.3. Результаты освоения учебной дисциплины – личностные, метапредметные, предметные.

ФГОС СОО устанавливает требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы:

личностным, включающим:

• развитие личностных, в том числе духовных и физических, качеств, обеспечивающих защищенность обучаемого для определения жизненно важных интересов личности в условиях кризисного развития экономики, сокращения природных ресурсов;
• формирование системы знаний об экономической жизни общества, определение своих места и роли в экономическом пространстве;
• воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности;

метапредметным, включающим:

• овладение обучающимися навыками самостоятельно определять свою жизненную позицию по реализации поставленных целей, используя правовые знания, подбирать соответствующие правовые документы и на их основе проводить экономический анализ в конкретной жизненной ситуации с целью разрешения имеющихся проблем;
• формирование умения воспринимать и перерабатывать информацию, полученную в процессе изучения общественных наук, вырабатывать в себе качества гражданина Российской Федерации, воспитанного на ценностях, закрепленных в Конституции Российской Федерации;
• генерирование знаний о многообразии взглядов различных ученых по вопросам как экономического развития Российской Федерации, так и мирового сообщества;
• умение применять исторический, социологический, юридический подходы для всестороннего анализа общественных явлений;

предметным, включающим:

• владение навыками поиска актуальной экономической информации в различных источниках, включая Интернет; умение различать факты, аргументы и оценочные суждения;
• анализировать, преобразовывать и использовать информацию для решения практических задач в учебной деятельности и реальной жизни;
• сформированность навыков проектной деятельности: умение разрабатывать и реализовывать проекты междисциплинарной направленности на основе базовых экономических знаний и ценностных ориентиров;
• умение применять полученные знания и сформированные навыки для эффективного исполнения основных социально-экономических ролей (потребителя, производителя, покупателя, продавца, наемного работника, работодателя, налогоплательщика);
• способность к личностному самоопределению и самореализации в экономической деятельности, в том числе в области предпринимательства; знание особенностей современного рынка труда, владение этикой трудовых отношений;
• определять методы решения профессиональных задач;
• оценивать результаты деятельности.

1.4. Содержание учебной дисциплины с учетом профиля профессионального образования.

Раздел 1 Введение в профессию

Тема 1. Введение в профессию

        ПЗ 1. 1.Сущность профессиональной деятельности

            ПЗ 1.2.Требования работодателя и возможности трудоустройства

             ПЗ 1.3.Перспективы карьерного роста и организации бизнеса

Раздел 2 Поиск и обработка информации

Тема 2.1 Поиск информации.

             ПЗ 2. Поиск источника с помощью поисковых систем интернета.

Тема 2.2 Извлечение и первичная обработка информации.

             ПЗ 3.1. Группировка информации

             ПЗ3.2.Вывод на основании заданных посылок. Применение техник опровержения. Определение вида высказывания.

Раздел 3 Планирование деятельности

Тема 3.1Планирование деятельности и ресурсов.

            ПЗ 4. 1.Определение общей и конкретной цели. Постановка задач.

            ПЗ 4. 2.Самоменеджмент        

Тема 3.2. Принятие решений

          ПЗ 5 Планирование на основе требований покупателя.

Тема 3.3Анализ, контроль. Оценка.  

ПЗ 6. 1.Характеристика ситуации.

ПЗ 6. 2.Планирование текущего контроля

Тема 3.4Работа в команде.

ПЗ 7. Определение вопросов для группового обсуждения.

Раздел 4 Коммуникация.

Тема 4.1 Письменная и устная коммуникация.

ПЗ 8. Презентация: выступление, самооценка, оценка. 

1.5. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся

1.5.1. Тематическое планирование

1.5.2. Характеристика основных видов учебной деятельности студентов

1.6. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение программы учебной дисциплины.

1. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Основные источники:

1. Вачков, И.В., Гриншпун, И.Б., Пряжников, Н.С. Введение в профессию: Учебник/ И.В. Вачков, И.Б. Гриншпун, Н.С. Пряжников. – М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК. – 2012.
2. Горчакова, В.Г. Формула профессионализма: Учебник/ Г.В. Горчакова. – М.: Издательство «Феникс». – 2011.

Дополнительные источники:

3. Бодров, В.А. Методологические и теоретические вопросы изучения проблемы профессиональной пригодности субъекта труда// Профессиональная пригодность: субъектно-деятельностный подход/ В.А. Бодрова. – М.: Изд-во «Институт психологии Ран». – 2013.
4. Красовский, Ю.Д. Организационное поведение: Учебник / Ю.Д. Красовский. – М.: Юнити-Дана. – 2012.
5. Пряжников, Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение: Учебник/ Н.С. Пряжников. -  М.: Изд-во «Институт практической психологии» Воронеж: НПО «МОДЭК». – 2011.

Информационные ресурсы

6. Информационно-правовой портал  « Гарант» [эл.ресурс] – Режим доступа: http://www.garant.ru/

Информационно-правовой портал  « Консультант плюс» [эл.ресурс] – Режим доступа: http://www.consultant.ru/

     2.Материально-техническое обеспечение дисциплины

Реализация   учебной   дисциплины   «Введение в специальность» требует   наличия:

учебного   кабинета;  

посадочные места по количеству обучающихся;

рабочее место преподавателя;

доска;

нормативно-правовая литература;

презентации в программе MSPowerPoint на USB-носителе по темам и  разделам рабочей программы учебной дисциплины и т.д.;

учебно-методический  комплекс  по дисциплине;

библиотечный фонд;

технические средства обучения:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедийное   оборудование.