стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

16

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

19

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

191

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

128

в том числе:

        лабораторные занятия

0

        практические занятия

115

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

63

в том числе:

       тематика внеаудиторной самостоятельной работы

- выполнение лексико-грамматических упражнений по темам;

- выполнение переводов текстов;

- подготовка устных сообщений;

- составление буклетов, презентации

20

33

6

4

Итоговая аттестация в форме итоговой контрольной работы

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1 Введение:

Общие сведения о туризме

Тема1.1.Туризм. Виды туризма

Содержание учебного материала

6

1

Лексический материал: Реплики приветствия (Hello, Hi, Good morning, Good afternoon, Good evening) и знакомства (What is your name? My name is …),

Понятие туризм, история туризма, виды туризма (Winter tourism, Sports tourism, Creative tourism)

Грамматический материал: повторить грамматические темы: порядок слов в английском предложении; глагол «to be»; личные местоимения; на
стоящее неопределенное время и настоящее продолженное время (The Present Indefinite Tense, the Present Continuous Tense); наречия частотности.

2

Ролевая игра: Приветствие. Знакомство. О своей профессии

2

Контрольные работы: 1. Лексический тест

                                          2. Грамматический тест

2

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Устное сообщение: About myself – О себе. О своей профессии

2.Лексико-грамматичесикие упражнения

3.Learn by heart: new words

5

Раздел 2. Организация путешествий

Тема 2.1. Виды путешествий

Содержание учебного материала

6

1

Лексический материал: Виды путешествий: в зависимости от времени года, продолжительности, целей и интересов. Заказ туристической поездки: по телефону и письменно, информация о путешествиях. Телефонные разговоры: как отвечать на телефонные звонки, правила ведения телефонных разговоров.  (Holiday plans, Hiking and camping, Making travel arrangements)

Грамматический материал: повторить грамматические темы: глагол «to have»; вопросительные предложения;  словообразование: суффиксы существительных, прилагательных, глаголов; приставки, модальные глаголы; причастие настоящего времени; союзы

2

Контрольные работы: 

1. Лексический диктант по теме занятия
2. Лексико-грамматический тест
3. Перевод текста с английского языка

2

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Лексико - грамматические упражнения

2. Learn by heart: new words

4

Тема 2.2.  Путешествия наземными видами транспорта

Содержание учебного материала

6

1

Лексический материал: Путешествия наземными видами  транспорта: поездка по железной дороге, расписание, проезд в автобусе, на автомобиле; цены и скидки на билеты; чтение описательного текста.

иметь представление:

-о работе с источниками по теме занятия (расписание, билет, объявления на вокзале и др.);

 (travel by rail, travelling by train, by car and bus).

Dialogues

Грамматический материал: повторить грамматические темы:  будущее время, the Present Indefinite Tense для обозначения будущего действия в расписаниях; специальные вопросы; отрицательные предложения; предлоги времени, места, направления; повелительное наклонение.

2

Контрольные работы: 

4. Лексический диктант по теме занятия
5. Лексико-грамматический тест
6. Перевод текста с английского языка

2

Самостоятельная работа обучающихся.

1. Лексико - грамматические упражнения
2. Learn by heart: new words
3. Learn by heart: Dialogues

4

Тема 2.3.

Путешествия по воздуху

Содержание учебного материала

8

1

Лексический материал: Путешествия по воздуху: описание аэропорта и его служб: регистрация, таможня, паспортный контроль, багаж; магазин duty-free; правила безопасности в самолете; сокращения и символы, принятые в авиаперевозках; чтение авиабилета, монитора в аэропорту.

Бронирование мест на самолет: расположение мест в самолете (у окна, у прохода, классы); время, дата, авиакомпании, рейсы

 (travelling by air, airport formalities, customs house, on the aircraft and so on)

Dialogues

Грамматический материал:  повторить грамматические темы: числительные; будущее время (The Future Indefinite); The Present Continuous Tense для обозначения будущего действия (планов); модальные глаголы (would + like + to (глагол)/ существительное; would + rather (do)/ prefer to, could, should, ought to); предлоги времени

2

Контрольная работа:

1. Лексический диктант по теме занятия
2. Лексико-грамматический тест  
3. Перевод текста с английского языка

2

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Лексико - грамматические упражнения.
2. Learn by heart: new words
3. Learn by heart: Dialogues
4. Рассказ о своем летнем отдыхе

5

Тема 2.4. Международные путешествия

Содержание учебного материала

8

1

Лексический материал: Международные путешествия: названия стран, национальностей, языков; климат и погода; местные достопримечательности и развлечения; всемирно известные достопримечательности; покупки, подарки, сувениры; условия въезда в страну; транспорт.  Путешествие по морю и по реке. Круизы: определение круиза; паромы, путешествие на лайнере, услуги и расположение помещений на лайнере/пароме.

иметь представление:

-о круизах; о паромах, лайнерах и условиях проживания и отдыха на них;

 (winter cruise, a voyage round Europe, Cabin accommodation, a sea trip, a trip down the Nile)

Dialogues

Грамматический материал: вопросительные предложения разных типов, образование прилагательных; модальные глаголы   долженствования; советы и предложения; глагол «will»; артикли с географическими названиями и именами собственными; абстрактные понятия.

2

Контрольные работы:

1. Лексический диктант по теме занятия
2. Лексико-грамматический тест  
3. Перевод текста с английского языка

2

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Лексико-грамматические упражнения
2.  Learn by heart: Dialogues

              3. Рассказ о путешествиях по морю

5

Тема 2.5.  Экскурсии по городу

Содержание учебного материала

8

1

Лексический материал: Экскурсии по городу; туристические информационные центры: достопримечательности и исторические места (замки, монастыри, дворцы и др.); городской транспорт (метро, трамвай, автобус, такси); развлечения в городе (музеи и выставки, фестивали, спортивные мероприятия, парки и аттракционы).

 (coach travel, Europe’s highlights, Touring by coach in Britain)

Dialogues

Грамматический материал: повторить грамматические темы: указательные местоимения; страдательный залог (настоящее и прошедшее время);артикли, неопределенная форма глагола (The Infinitive) и ее функции в предложении; предлоги

2

Контрольные работы:

1.  Лексический диктант по теме занятия
2. Лексико-грамматический тест  
3. Перевод текста с английского языка

2

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Лексико-грамматические упражнения
2. Learn by heart: new words
3. Learn by heart: Dialogues
4. Рассказ о моем любимом городе

6

Тема 2.6. Путешествия и безопасность

Содержание учебного материала

8

1

Лексический материал: Советы и правила поведения в различных местах (в гостинице, на экскурсии и др.), Советы туристам, связанные со здоровьем, погодой и климатом, сохранностью вещей, покупками, едой и др. Службы и профессии, обеспечивающие безопасность туристов, страхование.

Dialogues

• Грамматический материал:  повторить грамматическую тему: модальные глаголы - советы, разрешения, запреты 

2

Контрольные работы:

1. Лексический диктант по теме занятия
2. Лексико-грамматический тест
3.  Перевод текста с английского языка

2

Самостоятельная работа обучающихся:

1. 1.    Лексико-грамматические упражнения по
2. Learn by heart: new words
3. Learn by heart:Dialogues

5

Раздел 3. Гостиничное обслуживание

Тема 3.1. Гостиницы и другие места проживания

Содержание учебного материала

6

1

Лексический материал: Типы гостиниц и услуги, составление рекламны буклетов

Грамматический материал: повторить грамматические темы: артикли: определенный, неопределенный, отсутствие артикля; степени сравнения прилагательных структура «to be going to» (о планах)

2

Контрольные работы:

1. Лексический диктант по теме занятия
2. Лексико-грамматический тест
3.  Перевод текста с английского языка

2

Самостоятельная работа обучающихся:

1.Лексико-грамматические упражнения

2. составление рекламны буклетов

5

Тема 3.2. Виды услуг в гостинице. Виды апартаментов

Содержание учебного материала

6

1

Лексический материал: Виды услуг в гостинице, виды апартаментов (прием, регистрация и размещение гостей, условия оплаты), фразы делового общения

Грамматический материал: Глаголы: повторить грамматическую тему: видовременные формы глагола в английском языке, условные предложения (if/when-clauses).

2

Контрольные работы:

1. Лексический диктант по теме занятия
2. Лексико-грамматический тест
3. Перевод текста с английского языка

2

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Learn by heart: new words

2. Learn by heart:Dialogues

4

Тема 3.3.  Питание

Содержание учебного материала

6

1

Лексический материал: Питание: виды ресторанов, кафе, баров. Меню. Национальные кухни. Виды продуктов и их приготовление. Этикет за столом. Заказ блюд

Грамматический материал: повторить грамматическую тему: Неличные формы глагола: причастие прошедшего времени. Исчисляемые и неисчисляемые существительные; much/many; (a) few/(a) little/ a lot (of); too + much(many)/ прилагательное enough.

2

Контрольные работы:

1. Лексический диктант по теме занятия
2. Лексико-грамматический тест
3. Перевод текста с английского языка

2

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Learn by heart: new words

 2. Learn by heart:Dialogues 

4

Раздел 4. Развитие и организация туризма

Тема 4.1. Работа туристических агентств

Содержание учебного материала

6

1

Лексический материал: Работа туристических агентств: работа туроператора, его обязанности. Продажа туров по путевке (package holidays). История создания и перспективы развития туристических агентств. Ознакомительные туры.

иметь представление:

• о целях ознакомительных туров;

• об общепринятых правилах заполнения анкет и бланков и других документов по теме занятия;

об аннотировании специальных текстов (выделение главной идеи, терминов и ключевых понятий специального текста);

Грамматический материал: повторить грамматическую тему: неличные формы глагола: инфинитив, причастие настоящего времени, причастие прошедшего времени и конструкции с ними; модальные глаголы предположения.

2

Контрольные работы:

1. Лексический диктант по теме занятия
2. Лексико-грамматический тест
3. Перевод текста с английского языка

2

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Learn by heart: new words

 2. Learn by heart:Dialogues

4

Тема 4.2. Расчеты. Деньги

Содержание учебного материала

6

1

Лексический материал: Расчеты. Деньги: валюты разных стран и обмен валют; различные виды оплаты; кредитные карты; документы - счета, квитанции, накладные. Сроки оплаты Грамматический материал: повторить грамматическую тему:   прямая/косвенная речь;
правило согласования времен. 

2

Контрольные работы:

1. Лексический диктант по теме занятия
2. Лексико-грамматический тест
3. Перевод текста с английского языка

2

4

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Learn by heart: new words

 2. Learn by heart:Dialogues

Тема 4.3. Культура нашей страны

Содержание учебного материала

6

1

Лексический материал: Культура нашей страны: праздники, исторические памятники, традиции, театр. Соответствие русских и английских на званий и понятий, связанных с национальной

культурой и историей в английском языке.

иметь представление:

• о составлении рекламных материалов и буклетов по теме

занятия;

-об аннотировании специальных текстов (выделение главной идеи, терминов и ключевых понятий специального текста )

Культура Бурятии: праздники, исторические памятники, традиции, театр.

Озеро Байкал, священное море.

Грамматический материал: повторить грамматическую тему: условные предложения 2 типа (would). Структура английского предложения: повествовательное,   вопросительное,  отрицательное.  Согласование времен; прямая/ косвенная речь.

2

Контрольные работы:

1. Лексический диктант по теме занятия
2. Лексико-грамматический тест
3. Перевод текста с английского языка

2

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Learn by heart: new words

 2. Learn by heart:Dialogues

4

Тема 4.4. Перспективы профессии. Написание резюме

Содержание учебного материала

5

1

Лексический материал: Перспективы профессии: устройство на работу; умения и навыки, необходимые для работы, подготовка к собеседованию, содержание собеседования, правила поведения на собеседовании и написания резюме.

иметь представление:

- об этикете собеседований

2

Контрольные работы:

1. Лексический диктант по теме занятия
2. Перевод текста с английского языка

2

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Learn by heart: new words

 2. Learn by heart:Dialogues

4

Тематика курсовой работы (проекта)

-

Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом)

-

Итоговая контрольная работа

2

Всего:

191

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

• базовую профессионально ориентированную лексику (объем 2500 – 2900 лексических единиц);
• основы общения на иностранном языке;
• основы делового языка по специальности;
• грамматический минимум, основные структуры и функции языка, необходимые для овладения устными и письменными формами профессионального общения на иностранном языке в повседневных ситуациях;
• правила написания писем, факсов, электронных сообщений,  заполнения документов, связанных с профессией, на английском языке;
• технику перевода (со словарем) профессионально ориентированных текстов;

уметь:

• читать  профессионально направленные тексты с максимальным извлечением необходимой информации из прочитанного;
• переводить со словарем профессионально ориентированные тексты;
• говорить на темы повседневной тематики  в ситуациях, связанных с  профессиональной деятельностью;
• вести беседу – диалог профессиональной направленности на иностранном языке в повседневных ситуациях;
• писать деловые письма, факсы, электронные сообщения, заполнять документы, связанные с профессией.

Программа предполагает использование коммуникативных методов обучения иностранным языкам, широкое применение активных форм обучения, например, деловых игр, презентаций, ролевого представления телефонных и ситуативных диалогов, необходимых в профессиональной деятельности, а также работу с документами по специальности, например, чтение образцов документов, их заполнение, написание деловых писем, электронных сообщений, служебных записок и др.

На занятиях будут использоваться аудио- и видеоматериалы, периодические издания, наглядные пособия, рекламные материалы, компьютерные программы, Интернет, телепередачи, связанные с специальностью.

Формы контроля обучения:

- домашние задания проблемного характера;

- практические задания по работе с информацией, документами, литературой;
- защита индивидуальных и групповых заданий проектного характера. 

Письменный зачет (V семестр):

• лексико-грамматический тест на базе повседневных  профессионально ориентированных тем (1 акад. час);
• заполнение документа или написание письма, факса, электронного сообщения или меморандума на английском языке (20 минут).

  Методы оценки результатов обучения:

- накопительная система баллов, на основе которой выставляется итоговая отметка.

- традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется итоговая отметка;

-мониторинг роста творческой самостоятельности и навыков получения нового знания каждым обучающимся

Оценка:

    «5» – «отлично», ставится за правильное понимание текста с использованием  профессиональной лексики и базовых грамматических структур; за полное раскрытие устной темы, если при этом показаны хорошие навыки устной речи, знание лексики специальности и основных грамматических структур.  

    «4» – «хорошо», ставится за правильное понимание текста, кроме мелких подробностей, и пересказ его с незначительными ошибками, не мешающими понять содержание сказанного; за полное раскрытие  устной темы, с незначительными ошибками.

    «3» – «удовлетворительно», ставится за общее понимание содержания текста и адекватные ответы на вопросы по тексту; за устное высказывание с неполным раскрытием темы и ошибками, не мешающими понять содержание сказанного;

    «2» – «неудовлетворительно», ставится, если текст понят неправильно, ответы на вопросы были неадекватными; устная тема не раскрыта, ошибки не позволяют понять содержание сказанного.