Рабочая программа по обществознанию для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей. Автор: А.Г. Важенин
рабочая программа

 РАССМОТРЕНА И ОДОБРЕНА

 Предметной цикловой комиссией  общеобразовательных дисциплин

 Протокол № от «___» __________ 20__г.

 Председатель ________

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебной работе

_____________      _______________________

«_____» ____________ 20__г.

РАССМОТРЕНА И ОДОБРЕНА

Предметной цикловой комиссией общеобразовательных дисциплин

Протокол № от «___» __________ 20__г.

Председатель ________

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебной работе

_____________      _______________________

«_____» ____________ 20__г.

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

8

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

10

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

10

Содержание обучения

Характеристика основных видов деятельности студентов (на уровне учебных действий)

Введение

Знание особенностей социальных наук, специфики объекта их изучения

1. Человек. Человек в системе общественных отношений

1. Природа человека, врожденные и приобретенные качества человека.

Умение давать характеристику понятий: «человек», «индивид», «личность», «деятельность», «мышление».

Знание о том, что такое характер, социализация личности, самосознание и социальное поведение.

Знание о том, что такое понятие истины, ее критерии; общение и взаимодействие, конфликты.

2. Общество как сложная динамическая система

Представление об обществе как сложной динамичной системе, взаимодействии общества и природы.

Умение давать определение понятий: «эволюция», «революция», «общественный прогресс».

2. Духовная культура личности и общества

2.1. Духовная культура

личности и общества

Умение разъяснять понятия: «культура», «духовная культура личности и общества»; демонстрация ее значения в общественной жизни.

Умение различать культуру народную, массовую, элитарную.

Показ особенностей молодежной субкультуры. Освещение проблем духовного кризиса и духовного поиска в молодежной среде; взаимодействия и взаимосвязи различных культур.

Характеристика культуры общения, труда, учебы, поведения в обществе, этикета.

Умение называть учреждения культуры, рассказывать о государственных гарантиях свободы доступа к культурным ценностям

2.2. Наука и образование в современном мире

Различение естественных и социально-гуманитарных наук.

Знание особенностей труда ученого, ответственности ученого перед обществом

2.3. Мораль, искусство и религия как элементы духовной культуры

Раскрытие смысла понятий: «мораль», «религия», «искусство» и их роли в жизни людей

3.Экономика

3.1. Экономика и экономическая наука. Экономические системы

Умение давать характеристику понятий: «экономика»; «типы экономических систем»; традиционной, централизованной (командной) и рыночной экономики

3.2. Рынок. Фирма.

Роль государства в экономике

Умение давать определение понятий: «спрос и предложение»; «издержки», «выручка», «прибыль», «деньги», «процент», «экономический рост и развитие», «налоги», «государственный бюджет»

3.3. Рынок труда и безработица

Знание понятий «спрос на труд» и «предложение труда»; понятия безработицы, ее причины и экономических последствий

3.4. Основные проблемы

экономики России. Элементы международной экономики

Характеристика становления современной рыночной экономики России, ее особенностей; организации международной торговли

4. Социальные отношения

4.1. Социальная роль

и стратификация

Знание понятий «социальные отношения» и «социальная стратификация».

Определение социальных ролей человека в обществе

4.2. Социальные нормы

и конфликты

Характеристика видов социальных норм и санкций, девиантного поведения, его форм проявления, социальных конфликтов, причин и истоков их возникновения

4.3. Важнейшие

социальные общности

и группы

Объяснение особенностей социальной стратификации в современной России, видов социальных групп (молодежи, этнических общностей, семьи)

5. Политика

5.1. Политика и власть.

Государство в политической системе

Умение давать определение понятий: «власть», «политическая система», «внутренняя структура политической системы».

Характеристика внутренних и внешних функций государства, форм государства: форм правления, территориального государственного устройства, политического режима.

Характеристика типологии политических режимов.

Знание понятий правового государства и умение называть его признаки

5.2. Участники политического процесса

Характеристика взаимоотношений личности и государства.

Знание понятий «гражданское общество» и «правовое государство».

Характеристика избирательной кампании в Российской Федерации

6.Право

6.1. Правовое регулирование общественных отношений

Выделение роли права в системе социальных норм.

Умение давать характеристику системе права

6.2. Основы конституционного права Российской Федерации

Умение давать характеристику основам конституционного

строя Российской Федерации, системам государственной власти РФ, правам и свободам граждан

6.3. Отрасли российского права

Умение давать характеристику и знать содержание основных отраслей российского права

Коды УУД

Виды универсальных учебных действий

Личностные

Л 01.

Сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития общественной науки и практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

Л 02.

Российская гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувство ответственности перед Родиной, уважение государственных символов (герба, флага, гимна);

Л 03.

Гражданская позиция в качестве активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие, гуманистические и демократические ценности;

Л 04.

Толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, учитывая позиции всех участников, находить общие цели и сотрудничать для их достижения; эффективно разрешать конфликты;

Л 05.

Готовность и способность к саморазвитию и самовоспитанию в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества, к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

Л 06.

Осознанное отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;

Л 07.

Ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни;

Л 08.

Сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

Метапредметные

М 01.

Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения

поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

М 02.

Владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности в сфере общественных наук, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

М 03.

Готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках социально-правовой и экономической информации, критически оценивать интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

М 04.

Умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

М 05.

Умение определять назначение и функции различных социальных, экономических и правовых институтов;

М 06.

Умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие

стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;

М 07.

Владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства, понятийный аппарат обществознания;

Предметные

П 01.

Сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов;

П 02.

Сформированнность представлений об основных тенденциях и возможных перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире;

П 03.

Сформированность представлений о методах познания социальных явлений

процессов;

П 04.

Владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений;

П 05.

Формирование навыков оценивания социальной информации, умений поиска информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов

П 06.

Владение умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов;

П 07.

Владение базовым понятийным аппаратом социальных наук;

Коды ОК

Формируемые компетенции

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 3.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 4.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 5.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (юношей)

ОК 6.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 7.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

Вид учебной работы

Объем часов

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

108

в том числе:

     лабораторные занятия

не предусмотрено

     практические занятия

не предусмотрено

     контрольные работы

не предусмотрено

     индивидуальный проект (если предусмотрено)

10

Промежуточная аттестация в форме       дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Коды

УУД, ОК

Введение

Содержание учебного материала

2

1.

Введение. 

Обществознание как учебный курс. Социальные науки. Специфика объекта их изучения. Актуальность изучения обществознания при освоении профессий СПО и специальностей СПО.

Л 01

М03

П01

Раздел 1. Человек. Человек в системе общественных отношений

10

Л 03,05, 06,07,08

М01, 02

П 01,02,04.07 ОК 02,06,07,

Тема 1.1. Природа человека, врожденные и приобретенные качества

Содержание учебного материала

6

1.

Человек как бинарное существо.

2

2.

Человек. Индивид. Личностью

2

3.

Свобода в деятельности человека

2

Лабораторная работа №

-

Практическое занятие №

-

Контрольная работа №

-

Тема 1.2. Общество как сложная динамическая система

Содержание учебного материала

4

1.

Типология обществ

2

2.

Социальные институты общества

2

Лабораторная работа №

-

Практическое занятие №

-

Контрольная работа №

-

Раздел 2. Духовная культура личности и общества

14

Л 03,05, 06,07,08

М01, 02

П 01,02,04.07 ОК 02,06,07,

Тема 2.1. Духовная культура личности и общества

Содержание учебного материала

2

1.

Культура и цивилизация

2

Лабораторная работа №

-

Практическое занятие №

-

Контрольная работа №

-

Тема 2.2. Наука и образование в современном мире

Содержание учебного материала

8

1.

Наука и ее социальные функции

2

2.

Роль науки в современном обществе

2

3.

Образование и самообразование

2

4.

Специфика образования в России

2

Лабораторная работа №

Практическое занятие №

Контрольная работа №

Тема 2.3. Мораль, искусство и религия как элементы духов ной культуры

Содержание учебного материала

4

1.

Мораль. Основные нормы и принципы морали

2

2.

Искусство, религия и их роль в жизни людей

2

Лабораторная работа №

-

Практическое занятие №

-

Контрольная работа №

-

Раздел 3. Экономика

Содержание учебного материала

26

Л 03,05, 06,07,08

М01, 02

П 01,02,04.07 ОК 02,06,07,

Содержание учебного материала

6

Тема 3.1. Экономика и экономическая наука. Экономические системы

1.

Экономика: наука и хозяйство.

2

2.

Экономика и экономическая деятельность.

2

3.

Типы экономических систем

2

Лабораторная работа №

-

Практическое занятие №

-

Контрольная работа №

-

Тема 3.2. Рынок. Фирма. Роль государства в экономике

Содержание учебного материала

8

1.

Спрос и предложение. Рыночное равновесие.

2

2.

Основные организационные формы бизнеса в России.

2

3.

Основные рыночные структуры. Конкуренция

2

4.

Роль государства в экономике.

2

Лабораторная работа №

-

Практическое занятие №

-

Контрольная работа №

-

Тема 3.3. Рынок труда и безработица

Содержание учебного материала

8

1.

Рынок труда

2

2.

Безработица

2

3.

Экономические циклы

2

4.

Роль государства на рынке труда

2

Лабораторная работа №

-

Практическое занятие №

-

Контрольная работа №

-

Тема 3.4. Основные проблемы экономики России. Элементы международной экономики

Содержание учебного материала

4

1.

Становление современной рыночной экономики России

2

2.

Мировая экономика.

2

Лабораторная работа №

Практическое занятие №

Контрольная работа №

Раздел 4. Социальные

отношения

16

Л 03,05, 06,07,08

М01, 02

П 01,02,04.07 ОК 02,06,07,

Тема 4.1. Социальная роль и стратификация

Содержание учебного материала

4

1.

Социальные отношения. Понятия: общность и группа.

2

2.

Социальная стратификация. Социальная мобильность.

2

Лабораторная работа №

-

Практическое занятие №

-

Контрольная работа №

-

Тема 4.2. Социальные нормы и конфликты

Содержание учебного материала

6

1.

Социальный контроль.

2

2.

Социальные нормы и санкции.

2

3.

Социальный конфликт. Пути разрешения социальных конфликтов.

2

Лабораторная работа №

-

Практическое занятие №

-

Контрольная работа №

-

Тема 4.3. Важнейшие социальные общности и группы

Содержание учебного материала

6

1.

Этнические общности. Межнациональные отношения.

2

2.

Национальная политика в РФ.

2

3.

Семья как малая социальная группа.

2

Лабораторная работа №

-

Практическое занятие №

-

Контрольная работа №

-

Раздел 5. Политика

12

Л 03,05, 06,07,08

М01, 02

П 01,02,04.07 ОК 02,06,07,

Тема 5.1. Политика и власть. Государство в политической системе

Содержание учебного материала

6

1.

Политические институты и отношения.

2

2.

Власть, ее происхождение и виды.

2

3.

Государство. Признаки государства. Форма государства.

2

Лабораторная работа №

-

Практическое занятие №

-

Контрольная работа №

-

Тема 5.2. Участники политического процесса

Содержание учебного материала

6

1.

Сущность политического процесса.

2

2.

Политический статус. Политическое участие.

2

3.

Политическая культура.

2

Лабораторная работа №

-

Практическое занятие №

-

Контрольная работа №

-

Раздел 6. Право

28

Л 03,05, 06,07,08

М01, 02        

П 01,02,04.07 ОК 02,06,07,

Тема 6.1. Правовое регулирование общественных отношений

Содержание учебного материала

6

1.

Происхождение права. Юриспруденция как наука.

2

2.

Право в системе социальных норм.

2

3.

Правовые отношения и их структура. Правоохранительные органы РФ.

2

Лабораторная работа №

-

Практическое занятие №

-

Контрольная работа №

-

Тема 6.2. Основы конституционного права Российской Федерации

Содержание учебного материала

10

1.

Система государственных органов РФ.

2

2.

Конституционное право как отрасль права. Гражданство в Российской Федерации.

2

3.

Право граждан РФ на участие в управлении делами государства.

2

4.

Права и обязанности налогоплательщиков.

2

5.

Обязанность защиты отечества.

2

Лабораторная работа №

-

Практическое занятие №

-

Контрольная работа №

-

Тема 6.3. Отрасли российского права

Содержание учебного материала

8

1.

Гражданское право. Гражданские правоотношения

2

2.

Административное право. Административные правоотношения

2

3.

Трудовое право. Трудовые правоотношения

2

4.

Уголовное право. Уголовная ответственность.

2

Лабораторная работа №

-

Практическое занятие №

-

Контрольная работа №

-

Итоговая аттестация в форме зачета

Итого:

108

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:

• Уметь давать характеристику понятий: «человек», «индивид», личность, деятельность, мышление.
• Уметь давать определение понятий: «эволюция»,
• «революция», «общественный прогресс».
• Уметь разъяснять понятия: «культура», «духовная культура личности и общества», демонстрация ее значения в общественной жизни.

• Оценка результатов выполнения индивидуальных заданий.
• Выполнение тестирование.
• Анализ решения кроссвордов.
• Анализ нормативно – правовых документов.
• Составление кластера.
• Оценка результатов устных ответов.

Знания:

• Знать особенностей социальных наук, специфики объекта их изучения
• Знать о том, что такое характер, социализация личности, самосознание и социальное поведение.
• Знать о том, что такое понятие истины, ее критерии; общение и конфликты.
• Знать  особенностей труда ученого, ответственности ученого перед обществом.
• Знать понятия «социальные отношения» и «социальная стратификация».

• Тестирование.
• Устный опрос.
• Написание рефератов.
• Написание докладов.
• Составление презентаций.
• Зачет и оценка результатов.
• Оценка результатов проверочных, самостоятельных работ, устных ответов
• Оценка подготовки и защиты презентаций.

 РАССМОТРЕНА И ОДОБРЕНА

 Предметной цикловой комиссией  общеобразовательных дисциплин

 Протокол № от «___» __________ 20__г.

 Председатель ________

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебной работе

_____________      _______________________

«_____» ____________ 20__г.

РАССМОТРЕНА И ОДОБРЕНА

Предметной цикловой комиссией общеобразовательных дисциплин

Протокол № от «___» __________ 20__г.

Председатель ________

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебной работе

_____________      _______________________

«_____» ____________ 20__г.

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

8

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

10

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

10

Содержание обучения

Характеристика основных видов деятельности студентов (на уровне учебных действий)

Введение

Знание особенностей социальных наук, специфики объекта их изучения

1. Человек. Человек в системе общественных отношений

1. Природа человека, врожденные и приобретенные качества человека.

Умение давать характеристику понятий: «человек», «индивид», «личность», «деятельность», «мышление».

Знание о том, что такое характер, социализация личности, самосознание и социальное поведение.

Знание о том, что такое понятие истины, ее критерии; общение и взаимодействие, конфликты.

2. Общество как сложная динамическая система

Представление об обществе как сложной динамичной системе, взаимодействии общества и природы.

Умение давать определение понятий: «эволюция», «революция», «общественный прогресс».

2. Духовная культура личности и общества

2.1. Духовная культура

личности и общества

Умение разъяснять понятия: «культура», «духовная культура личности и общества»; демонстрация ее значения в общественной жизни.

Умение различать культуру народную, массовую, элитарную.

Показ особенностей молодежной субкультуры. Освещение проблем духовного кризиса и духовного поиска в молодежной среде; взаимодействия и взаимосвязи различных культур.

Характеристика культуры общения, труда, учебы, поведения в обществе, этикета.

Умение называть учреждения культуры, рассказывать о государственных гарантиях свободы доступа к культурным ценностям

2.2. Наука и образование в современном мире

Различение естественных и социально-гуманитарных наук.

Знание особенностей труда ученого, ответственности ученого перед обществом

2.3. Мораль, искусство и религия как элементы духовной культуры

Раскрытие смысла понятий: «мораль», «религия», «искусство» и их роли в жизни людей

3. Социальные отношения

3.1. Социальная роль

и стратификация

Знание понятий «социальные отношения» и «социальная стратификация».

Определение социальных ролей человека в обществе

3.2. Социальные нормы

и конфликты

Характеристика видов социальных норм и санкций, девиантного поведения, его форм проявления, социальных конфликтов, причин и истоков их возникновения

3.3. Важнейшие

социальные общности

и группы

Объяснение особенностей социальной стратификации в современной России, видов социальных групп (молодежи, этнических общностей, семьи)

4. Политика

4.1. Политика и власть.

Государство в политической системе

Умение давать определение понятий: «власть», «политическая система», «внутренняя структура политической системы».

Характеристика внутренних и внешних функций государства, форм государства: форм правления, территориального государственного устройства, политического режима.

Характеристика типологии политических режимов.

Знание понятий правового государства и умение называть его признаки

4.2. Участники политического процесса

Характеристика взаимоотношений личности и государства.

Знание понятий «гражданское общество» и «правовое государство».

Характеристика избирательной кампании в Российской Федерации

Коды УУД

Виды универсальных учебных действий

Личностные

Л 01.

Сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития общественной науки и практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

Л 02.

Российская гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувство ответственности перед Родиной, уважение государственных символов (герба, флага, гимна);

Л 03.

Гражданская позиция в качестве активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие, гуманистические и демократические ценности;

Л 04.

Толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, учитывая позиции всех участников, находить общие цели и сотрудничать для их достижения; эффективно разрешать конфликты;

Л 05.

Готовность и способность к саморазвитию и самовоспитанию в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества, к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

Л 06.

Осознанное отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;

Л 07.

Ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни;

Л 08.

Сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

Метапредметные

М 01.

Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения

поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

М 02.

Владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности в сфере общественных наук, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

М 03.

Готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках социально-правовой и экономической информации, критически оценивать интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

М 04.

Умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

М 05.

Умение определять назначение и функции различных социальных, экономических и правовых институтов;

М 06.

Умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие

стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;

М 07.

Владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства, понятийный аппарат обществознания;

Предметные

П 01.

Сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов;

П 02.

Сформированнность представлений об основных тенденциях и возможных перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире;

П 03.

Сформированность представлений о методах познания социальных явлений

процессов;

П 04.

Владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений;

П 05.

Сформированнность навыков оценивания социальной информации, умений поиска информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов

П 06.

Владение умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов;

П 07.

Владение базовым понятийным аппаратом социальных наук;

Коды ОК

Формируемые компетенции

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 3.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 4.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 5.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (юношей)

ОК 6.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 7.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

Вид учебной работы

Объем часов

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

78

в том числе:

     лабораторные занятия

не предусмотрено

     практические занятия

не предусмотрено

     контрольные работы

не предусмотрено

     индивидуальный проект (если предусмотрено)

6

Промежуточная аттестация в форме   дифференцированного  зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Коды

УУД, ОК

Введение

Содержание учебного материала

2

1.

Введение. 

Обществознание как учебный курс. Социальные науки. Специфика объекта их изучения. Актуальность изучения обществознания при освоении профессий СПО и специальностей СПО.

Л 01

Раздел 1. Человек. Человек в системе общественных отношений

16

Тема 1.1. Природа человека, врожденные и приобретенные качества

Содержание учебного материала

12

1.

Человек как бинарное существо

2

Л 05, М 02

2.

Природа человека

2

Л 05

3.

Человек. Индивид. Личностью

2

Л 05, М 02

4.

Свобода в деятельности человека

2

Л 08, М 01

5.

Деятельность, как способ существования людей

2

Л 06

6.

Профессиональная деятельность

2

Л 08, М 01

Лабораторная работа №

-

Практическое занятие №

-

Контрольная работа №

-

Тема 1.2. Общество как сложная динамическая система

Содержание учебного материала

4

1.

Типология обществ

2

Л 03

2.

Социальные институты общества

2

Л 07, М 02

Лабораторная работа №

-

Практическое занятие №

-

Контрольная работа №

-

Раздел 2. Духовная культура личности и общества

18

Тема 2.1. Духовная культура личности и общества

Содержание учебного материала

2

1.

Культура и цивилизация

2

Л 01

Лабораторная работа №

-

Практическое занятие №

-

Контрольная работа №

-

Тема 2.2. Наука и образование в современном мире

Содержание учебного материала

6

1.

Наука и ее социальные функции

2

Л 08

2.

Роль науки в современном обществе

2

Л 08, М 01

3.

Образование и самообразование

2

Л 08

Лабораторная работа №

Практическое занятие №

Контрольная работа №

Тема 2.3. Мораль, искусство и религия как элементы духов ной культуры

Содержание учебного материала

10

1.

Мораль. Основные нормы и принципы морали

2

Л 03, М 02

2.

Искусство и его роль в жизни людей

2

Л 05

3.

Взаимодействие искусства и религии

2

Л 01, М 01

4.

Мировые религии

2

Л 01, М 01

5.

Религия как феномен культуры

2

Л 01, М 01

Лабораторная работа №

-

Л 01

Практическое занятие №

-

Контрольная работа №

-

Раздел 3. Социальные отношения

26

Тема 3.1. Социальная роль и стратификация

Содержание учебного материала

4

1.

Социальные отношения. Понятия: общность и группа.

2

Л 05, М 01

2.

Социальная стратификация. Социальная мобильность.

2

Л 05, М 05

Лабораторная работа №

-

Практическое занятие №

-

Контрольная работа №

-

Тема 3.2. Социальные нормы и конфликты

Содержание учебного материала

12

1.

Социальный контроль.

2

Л 04, М 04

2.

Социальные нормы и санкции.

2

Л 04, М 01

3.

Виды и формы социальных норм

2

Л 04, М 04

4.

Социальный конфликт.

2

Л 03, М 02

5.

Пути разрешения социальных конфликтов.

2

Л 03, М 01

6.

Девиантное поведение

2

Л 03, М 05

Лабораторная работа №

-

Практическое занятие №

-

Контрольная работа №

-

Тема 3.3. Важнейшие социальные общности и группы

Содержание учебного материала

10

1.

Этнические общности.

2

Л 04

2.

Межнациональные отношения.

2

Л 04

3.

Межнациональные конфликты

2

Л 04, М 01

4.

Национальная политика в РФ.

2

Л 03

5.

Семья как малая социальная группа.

2

Л 07

Лабораторная работа №

-

Практическое занятие №

-

Контрольная работа №

-

Раздел 4. Политика

16

Тема 4.1. Политика и власть. Государство в политической системе

Содержание учебного материала

6

1.

Политические институты, политические отношения.

2

Л 03, М 03

2.

Власть, ее происхождение и виды.

2

Л 03

3.

Государство. Признаки государства. Форма государства.

2

Л 02, М 01

Лабораторная работа №

-

Практическое занятие №

-

Контрольная работа №

-

Тема 4.2. Участники политического процесса

Содержание учебного материала

10

1.

Политическая сфера общественной жизнедеятельности людей

2

Л 02

2.

Сущность политического процесса.

2

Л 03

3.

Политический статус. Политическое участие.

2

Л 02, М 01

4.

Политическая культура.

2

Л 03, М 03

5.

Политические партии

2

Л 03, М 03

Лабораторная работа №

-

Практическое занятие №

-

Контрольная работа №

-

Итоговая аттестация в форме дифференцированного  зачета 

Итого:

78

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:

• Уметь давать характеристику понятий: «человек», «индивид», личность, деятельность, мышление.
• Уметь давать определение понятий: «эволюция»,
• «революция», «общественный прогресс».
• Уметь разъяснять понятия: «культура», «духовная культура личности и общества», демонстрация ее значения в общественной жизни.

• Оценка результатов выполнения индивидуальных заданий.
• Самостоятельная работа.
• Тестирование.
• Анализ решения кроссвордов.
• Использование необходимых нормативно – правовых документов.
• Составление кластера.
• Оценка результатов самостоятельных, проверочных, контрольных работ, устных ответов.

Знания:

• Знать особенностей социальных наук, специфики объекта их изучения
• Знать о том, что такое характер, социализация личности, самосознание и социальное поведение.
• Знать о том, что такое понятие истины, ее критерии; общение и конфликты.
• Знать  особенностей труда ученого, ответственности ученого перед обществом.
• Знать понятия «социальные отношения» и «социальная стратификация».

• Тестирование.
• Устный опрос.
• Написание рефератов.
• Написание докладов.
• Составление презентаций.
• Зачет и оценка результатов.
• Оценка результатов проверочных, самостоятельных работ, устных ответов
• Оценка подготовки и защиты презентаций.