ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 «МОСКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ ЦАРИЦЫНО»

Составитель:

Штыков Владимир Петрович, преподаватель Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования города Москвы «Московский колледж Царицыно».

1. Паспорт рабочей программы профессионального модуля

4

2. Результаты освоения профессионального модуля

6

3. Структура и содержание профессионального модуля

7

4. Условия реализации рабочей программы профессионального модуля

10

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

12

Код

Наименование результата обучения

ПК 4.1

Участвовать в испытании авиационных приборов и комплексов.

ПК 4.2  

Проводить анализ конструкции на надежность с использованием основных положений теории надежности.

ПК 4.3

Осуществлять подготовку приборов и испытательного оборудования к работе, проводить тестовые проверки с целью обнаружения неисправностей авиационных приборов и комплексов.

ПК 4.4

Проводить учет показателей приборов на различных режимах работы оборудования с оформлением соответствующей технической документации.

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля^[1]*

Всего часов

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производственная (по профилю специальности), часов

(если предусмотрена рассредоточенная практика)

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

6 семестр

7 семестр

ПК 4.1 – 4.4

МДК.04.05.

Основы надёжности

81

54

20

-

27

-

--

-

-

Производственная практика (по профилю специальности)

-------------------

ВСЕГО:

81

54

20

---

27

---

---

---

---

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уровень освоения

ПМ 04. Организация и проведение испытаний и тестирования авиационных приборов и комплексов

МДК.04.05. Основы надёжности

Тема 1. Физика отказов и влияние эксплуатационных факторов на элементы авиационных приборов

Содержание

28

1.

Внешние и внутренние эксплуатационные факторы. Возникновение физико-химических процессов в материалах элементов приборов. Обратимые и необратимые изменения, их скорость протекания. Причины конструкционного и эксплуатационного отказов. Определение наибольшего уровня надёжности.

12

1

2.

Физико-химические процессы, приводящие к отказам радиоэлементов и элементов конструкции авиационных приборов. Виды механических разрушений материала. Причины снижения прочности. Видеограмметрия.

3.

Старение металлических и неметаллических материалов. Причины, вызывающие ускорение процессов старения. Старение электрических материалов и диэлектриков. Старение лакокрасочных покрытий.

4.

Цикличность работы элементов и переходные процессы, возникающие при их работе.

5.

Виды теплового воздействия на элементы. Воздействие климатических факторов на электрические и диэлектрические свойства материалов. Формы взаимодействия воды и биологической среды с материалами.

6.

Виды механических воздействий на элементы. Акустические воздействия.

Хранение элементов авиационных приборов.

Практические занятия:

6

2

№ 1. Изучение влияния внешних факторов на металлические материалы.

№ 2. Изучение влияния внешних факторов на неметаллические материалы.

№ 3. Изучение видеограмметрии крыла самолёта МС-21 (Superjet-100).

  Самостоятельная работа:

Работа с учебной и справочной литературой, составление конспекта по теме, выполнение индивидуальных заданий, связанных  с поиском наглядной  информации в интернете.

10

2

Тема 2. Методы повышения надёжности элементов авиационных приборов

Содержание

18

1.

Производственные показатели надёжности типовых элементов. Реализация методов повышения надёжности в сфере проектирования и конструирования элементов авиационных приборов. Технологический и приёмочный контроль.

6

1

2.

Интеграция и нанотехнологии – пути повышения надёжности элементов.

3.

Роль стандартизации в повышении надёжности авиационных приборов. Экономические вопросы надёжности.

Практические занятия:

4

2

№ 4. Определение производственных показателей надёжности типовых элементов.

№ 5. Определение производственных показателей надёжности авиационных приборов.

  Самостоятельная работа:

Работа с учебной и справочной литературой, составление конспекта по теме, выполнение индивидуальных заданий, связанных  с поиском наглядной  информации в интернете.

8

2

Тема 3. Эксплуатационные особенности и характеристики надёжности элементов авиационных приборов

Содержание:

35

1.

Резисторы. Анализ условий работы в конкретной электрической схеме.

16

1

2.

Эксплуатационная и номинальная интенсивность отказов резисторов.

3.

Конденсаторы. Анализ условий работы в конкретной электрической схеме.

4.

Эксплуатационная и номинальная интенсивность отказов конденсаторов.

5.

Катушки индуктивности и трансформаторы, анализ условий их работы.

6.

Эксплуатационная и номинальная интенсивность индуктивностей.

7.

Полупроводниковые элементы и микросхемы. Анализ условий работы в конкретной электрической схеме.

8.

Эксплуатационная интенсивность отказов полупроводниковых элементов.

Практические занятия:

10

2

№ 6. Входной контроль и электрическая тренировка резисторов.

№ 7. Входной контроль и электрическая тренировка конденсаторов.

№ 8. Входной контроль и электрическая тренировка индуктивностей.

№ 9. Входной контроль и электрическая тренировка диодов.

№ 10. Входной контроль и электрическая тренировка транзисторов.

Самостоятельная работа:

Работа с учебной и справочной литературой, оформление отчётов по практическим занятиям, ответы на контрольные вопросы.

9

2

Дифференцированный зачёт

Название сайта

Форма доступа

Федеральный портал «Российское образование»

edu.ru

Российский общеобразовательный портал

school.edu 

Федеральный институт педагогических измерений

fipi

Федеральное агентство по образованию РФ

ed.gov

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

obrnadzor.gov

Официальный сайт Министерства образования и науки РФ

mon.gov

Национальный проект «Образование» 

rost.ru/projects

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

window.edu.ru

Учебное оборудование «National Instruments» (США)

ni.com/russia

Результаты обучения (освоенные знания, усвоенные умения)

Коды формируемых профессиональ-ных компетенций

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Участвовать в испытании авиационных приборов и комплексов.

ПК 4.1

Демонстрация навыков работы на испытательном оборудовании с соблюдением техники безопасности.

1. Выполнение практических и самостоятельных работ, выполнение и защита рефератов.

2. Решение ситуационных задач

Текущий контроль в форме:

     - защиты практических занятий;

     - наблюдения и оценки выполнения практических действий.

Проводить анализ элементов и конструкции прибора на надежность с использованием основных положений теории надежности.

ПК 4.2

Демонстрация умения  обоснованно выбирать режим работы типовых элементов авиационного прибора в зависимости от требований надёжности;

Осуществлять подготовку приборов и испытательного оборудования к работе, проводить тестовые проверки с целью обнаружения неисправностей авиационных приборов и комплексов.

ПК 4.3

Демонстрация знаний основных технических параметров изделий авиационного приборостроения и умений составлять планы

испытаний в соответствии со стандартной методикой.

Проводить учет показаний приборов на различных режимах работы оборудования с оформлением соответствующей технической документации.

ПК 4.4

Демонстрация знаний способов контроля (сбора) и обработки данных испытаний авиационной техники, а также умения оформлять техническую документацию по результатам испытаний.

Результаты обучения (освоенные знания, усвоенные умения)

Коды формируемых общих компетенций

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 1

Выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области авиационного приборостроения;

оценка эффективности и качества выполнения;

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 2

Решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области разработки технологических процессов изготовления деталей приборов и комплексов

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 3

Эффективный поиск необходимой информации с

использованием различных её источников.

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 4

Взаимодействие с обучающимися, преподавателями.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 5

Самоанализ и коррекция результатов собственной работы.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 6

Анализ инноваций в области авиационного приборостроения.