Эффективные способы формирования педагогом психологического климата в студенческой группе
учебно-методический материал

Создание благоприятного социально –психологического климата в группе, как одна из современных форм работы с молодежью.

Высокий уровень психологической компетентности обеспечивает успешное освоение методов управления в системе «человек –человек». Профессионализм педагога предполагает знание не только конкретной дисциплины, но и умение донести (передать) свои знания студентам используя различные формы работы в том числе и современные.

Знание о способах формирования психологического климата и управления коллективом является необходимым для учителя. Именно ему наиболее подвластны механизмы управления данным явлениям, а, следовательно, именно на него ложится весь груз ответственности за качество психологического климата.

Однако современная ситуация показывает низкий уровень психологической компетентности педагогов, работа которых не ориентирована на учёт психологических состояний детей, на своеобразие детских мотивов учения, труда и поведения, внутри коллективных отношений, делает эту работу во многом формальной и порождает в образовательной среде негативные явления.

В данном проекте было рассмотрено создание благоприятного социально –психологического климата в группе, как одна из современных форм работы с молодежью.

Благоприятный психологический климат способствует более лучшему усвоению учебного материала студентами и полноценному развитию их личности.

Также, к условиям, определяющим эффективность влияния педагога (кл руководителя) на психологический климат в студенческом коллективе, хочу отнести следующие:

• Личностные качества педагога (открытость, расположенность к обучающимся,

чувство юмора, инициативность, коммуникабельность, креативность).

• Профессиональные качества педагога (теоретическая и методическая

вооружённость).

• Ориентация педагога на эмоциональный комфорт студентов, что

является следствием личностной и профессиональной подготовленности

педагога к действиям, формирующим благоприятный психологический

климат.

Эффективные способы формирования педагогом психологического климата в студенческой группе

• Включение в жизнедеятельность класса различных видов искусства.
• Использование игры.
• Формирование общих традиций.
• Создание ситуаций коллективного сопереживания значимых событий.
• Стремление к эмоциональному включению в жизнь класса каждого ребенка.
• Наличие активной позиции педагога по отношению к классному коллективу.
• Привнесение общечеловеческих ценностей в жизнь классного коллектива.

Учителя разные – ведь они вырастают из учеников. Учитель – мастер, виртуоз. Только он знает, сколько труда и сил ушло на том, чтоб урок шел как по нотам. Мастерство – это ремесло с печатью совершенства. Мастеров не так много. Но есть немало профессионалов. Как правило, они имеют свои профессиональные хитрости и приемы. И очень часто мы, педагоги, так увлечены своими профессиональными приемами, что забываем о психологическом климате на уроке и во внеурочное время, который мы обязаны создать для получения желаемого результата.

Педагог-психолог КГА НОУ «Псилогия»    Ерофеева Т.С.