Контрольно-оценочные средства профессии 08.01.26 Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства
материал для подготовки к егэ (гиа)

Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ямало-Ненецкого автономного округа

«Ямальский многопрофильный колледж»

Комплект контрольно-оценочных средств

по учебной дисциплине

ОП 06Охрана труда и промышленная экология

основной профессиональной образовательной программы  

по профессии среднего профессионального образования

08.01.26 «Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства»

Салехард  2020г

Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего  профессионального образования по профессии среднего профессионального образования 08.01.26 «Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства»

программы учебной дисциплины  ОП 06 «Охрана труда и промышленная экология»

Разработчик:

ГБПОУ ЯНАО «Ямальский многопрофильный колледж»

Преподаватель ___________________ Т.А. Хоряк

СОДЕРЖАНИЕ

I. Общие положения        4

II. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке        4

III. Оценка освоения учебной дисциплины        5

3.1. Формы и методы оценивания        5

3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины        7

IV. Контрольно-оценочные материалы для проведения промежуточной аттестации по учебной дисциплине        8

V. Приложения. Задания для оценки освоения дисциплины

Используемые сокращения

В настоящем макете используются следующие сокращения:

СПО - среднее профессиональное образование;

НПО – начальное профессиональное образование

ФГОС СПО - федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;

ФГОС НПО - федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования;

КОС – контрольно-оценочные средства;

ОПОП - основная профессиональная образовательная программа;

ОК - общая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

У – умение;

З – знание;

УД – учебная дисциплина;

Э – экзамен;

ДЗ – дифференцированный зачет.

1. Общие положения

        Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины ОП 06 «Охрана труда и промышленная экология»

Контрольно-оценочные средства разработаны на основании положений:

• основной профессиональной образовательной программы по профессии начального профессионального образования 08.01.26 «Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства»

• программы учебной дисциплины «Охрана труда и промышленная экология».

Контрольно-оценочные средства включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме «Экзамена» (Э)

II. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

1. В результате освоения учебной дисциплины «Охрана труда и промышленная экология» обучающийся должен обладать предусмотренными  ФГОС по профессии начального профессионального образования 08.01.26 «Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства» следующими умениями, знаниями, которые формируют профессиональную компетенцию, и общими компетенциями:

 Умения:

У 1.  Применять методы и средства защиты от опасностей технических систем и технологических процессов;

У 2. Обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной деятельности;

У 3. Анализировать травмоопасные и вредные факторы в профессиональной деятельности;

У 4. Использовать экобиозащитную технику.

Знания:

З 1. Воздействие негативных факторов на человека;

3. 2. Правовые, нормативные и организационные основы охраны труда в организации.

Общие компетенции, включающие в себя способность:

1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
4. Осуществлять поиск информации необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

2.2. Комплексная проверка умений и знаний, а также динамика формирования общих компетенций осуществляется в  процессе аттестации по учебной дисциплине.

Таблица 1

Распределение оценивания результатов обучения по видам контроля

III. Оценка освоения учебной дисциплины:

3.1. Формы и методы оценивания

Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по дисциплине ОП 06 «Охрана труда и промышленная экология»

направленные на формирование общих и профессиональных компетенций.

Контроль и оценка этих дидактических единиц осуществляются с использованием следующих форм и методов: Лабораторные работы, Самостоятельная работа. Практические задания. Тестовые задания. Контрольная работа. Устный опрос.

Таблица 2

Распределение форм и методов контроля по элементам знаний и умений

3.2. Типовые задания для оценки освоения элементов учебной дисциплины

1. Задания в тестовой форме

Предмет оценки:

1. (пример) Оценка фактического состояния рабочего места по условиям труда определяется:

1. По вредности и опасности, по травмобезопасности, по обеспечению СИЗ и эффективностью этих средств
2. По производственному оборудованию, по устройствам и приспособлениям
3. По наличию средств индивидуальной и коллективной защиты, по состоянию пожарной и электробезопасности
4. По травмобезопасности, по электробезопасности, по наличию инструкций по охране труда и средств обучения

2. Какие виды инструктажа проводится по разработанной в учреждении программе?

1. Внеплановый и целевой
2. Повторный и целевой
3. Вводный и первичный на рабочем месте по охране труда и пожарной безопасности
4. Первичный на рабочем месте и целевой

3. В какой срок проводится  специальное расследование несчастного случая происшедшего с обучающимися?

1. 3 суток
2. 5 суток
3. 10 суток
4. 15 суток

3) Практическая работа

 Предмет оценки:

1. Пример: Напоминание в виде знаков безопасности это:

1. Организационно-технический вид защиты
2. Средство защиты
3. Метод защиты
4. Форма защиты

2. Сколько представителей от работодателя должно быть в комитете (комиссии) по охране труда?

1. Не менее двух
2. Не менее трех
3. Один
4. Определяет руководитель совместно с СТК на паритетной основе

4) Решение задачи

Предмет оценки:

Пример:

1. Задание: Кровотечения при ранениях классифицируются:

1. Брюшное, полостное, сильное, слабое
2. Артериальное, венозное, капиллярное, наружное, внутреннее
3. Длительное, кратковременное, пульсирующее, обильное
4. Наружное, внутреннее, слабое, обильное, вторичное

2. Общие требования к СУОТ в организации устанавливает:

1. ГОСТ 12.0.004-90 «Организация обучения безопасности труда. Общие положения»
2. ТК РФ
3. ГОСТ 12.0.230-2007 «Система управления охраной труда.  Общие требования»
4. Приказ руководителя

3. Оценка и учет профессиональных рисков это:

1. Метод управления охраной труда
2. Принцип управления охраной труда
3. Функция системы управления охраной труда
4. Форма работы в системе управления охраной труда

5) Самостоятельная работа

Предмет оценки:

Задание…1. Изучение нормативной и законодательной документации по охране труда.

2.Работа с документами по составлению актов о несчастных случаях.

3. Изучение инструкций по оказанию первой доврачебной помощи пострадавшему.

        IV. Контрольно-оценочные материалы для проведения промежуточной аттестации по учебной дисциплине

4.1. Контрольно-оценочные материалы предназначены для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины «Охрана труда»

по профессии начального профессионального образования 190631.01 «Автомеханик»                                                                             

4.2. Формой проведения промежуточной аттестации по учебной дисциплине является «Дифференцированный зачет» в виде выполнения тестовых заданий, практических и лабораторных работ.

4.3. Предметом оценки являются умения и знания.

Умения: 

У 1.  Применять методы и средства защиты от опасностей технических систем и технологических процессов;

У 2. Обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной деятельности;

У 3. Анализировать травмоопасные и вредные факторы в профессиональной деятельности;

У 4. Использовать экобиозащитную технику.

Знания:

З 1. Воздействие негативных факторов на человека;

4. 2. Правовые, нормативные и организационные основы охраны труда в организации.

Количество и типы контрольных заданий по элементам умений и знаний, контролируемых на промежуточной аттестации, распределяются следующим образом:

Распределение типов и количества контрольных заданий по элементам знаний и умений, контролируемых на промежуточной аттестации

Таблица 3

1. Текст задания 

Задания представляют собой перечни вопросов, задания  на установление соответствия, сравнение, анализ.  В зависимости от этого может изменяться форма их представления

.

4.4.2. Условия выполнения задания:

Количество вариантов заданий для обучающегося 2 (два)

Время выполнения (45 минут)

4.4.3. Перечень объектов контроля и оценки

Таблица 4

За правильный ответ на вопросы выставляется положительная оценка – 1 балл.

За не правильный ответ на вопросы выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.

4.4.4. Критерии оценки образовательных достижений:

Таблица 5

Шкала оценки образовательных достижений

V. Приложения. Задания для оценки освоения дисциплины

- материалы тестовых заданий;

- перечень вопросов;

- карточки-задания;

- схемы;

- диаграммы;

- образцы материалов.