Индивидуальное занятие по формированию речевого слуха и произносительной стороны устной речи в соответствии с требованиями ФГОС НОО (вариант 2.2)
план-конспект урока

Учебный предмет

Формирование речевого слуха и произносительной стороны устной речи

Класс

 1 «Б»

Тема 

Автоматизация вука [Л] в разных позициях слогах, словосочетаниях, предложениях.

Текстг по теме «Семья».

Цель урока:

1. Формирование фонетически внятной речи.
2. Работа над восприятием речевого материала разговорно-обиходного характера, связанного с учебной деятельностью и изучением общеобразовательных предметов.

Задачи урока:

-Закреплять навыки правильного произношения звука  [Л] в слогах, словах, фразах в разных позициях при чтении и в самостоятельной речи;

-Использовать остаточный слух для самоконтроля произношения   посредством слухового восприятия речи с помощью КИ; Синхронизироват оба полушария головного мозга с помощью упражнения «Кулак-ладонь»

-Развивать слуховое внимание, мышление, умение «читать» графическую информациюи  перерабатывать ее в связное , грамматически и лексически правильное речевое высказывание.

-Воспринимать речевые звучания  с электронных носителей.

Оборудование

компьютер, презентации, картинки, таблички, графические модели, кукла

Планируемый результат УУД

Предметные УД

Формирование самоконтроля произношения звука [Л] в самостоятельной речи.  Умение  различать на слух предложения и вопросы с ИСА на расстоянии 1-2м. Совершенствуются навыки общения (диалогическая, речь)

Личностные УД

Ученица умеет выражать собственные мысли и чувства в простых по форме высказываниях с опорой на таблички. Говорит понятно для окружающих.

Метапредметные УД

Делает простые выводы, умеет переносить полученные знания в измененные условия.

Ход занятия

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

I. Оргмомент

-Здравствуй,Настя!

Будем говорить звук Л.

• Артикуляционная гимнастика.
• Игра «Кулак-ладонь»
• Прохлопай так же  таТА
• Прочти слоги
• Подложи таблички
• Игра «Где кукла?»

и т.д

-Какой звук ты говорила?         

-Здравствуйте, Наталья Васильевна!

Та ТА

СТО          ЛА      ЛОМ        ЛЕ  (стола, столом, столе)

КУКЛА    СТОЛ   НА ПОД  ОКОЛО СИДИТ

Кукла сидит около стола)

-Я говорила звук Л.

Будем слушать.

Игра «Научите меня говорить правильно»

«Кто говорит?» (включается запись

-Как их можно назвать одним словом?

Тема нашего занятия «Семья»

Слушай фразу которая была

Сегодня воскресенье.

Новая.

Вся семья дома.

Сколько тебе лет?

Назови фигуры.

Говорит мама, бабушка, дедушка, папа, мальчик, девочка.

-Семья.

Сегодня воскресенье.

Вся семья дома.