календарнотематическое планирование 1-ый курс
календарно-тематическое планирование на тему
мастер по ремонту автомобилей
мастер с/х производства
повар - кондитер
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
мастер по ремонту автомобилей. 1-ый курс, 109 часов. | 239.5 КБ |
мастер с/х производства. 1-ый курс, 113 часов | 250.5 КБ |
мастер с/х. 1-ый курс, 117 часов. | 222.5 КБ |
повар. кондитер. 1-ый курс, 108 часов. | 250.5 КБ |
Предварительный просмотр:
№ п/п занятия | Наименование разделов, тем, занятий | Кол-во часов | Сроки изучения тем | Вид занятия | Наглядные пособия | Домашнее задание | Уровень освоения | ||
План Факт | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
1. Введение | 1 | ||||||||
1 | Своеобразие английского языка. Его роль в современном мире. | 1 | сентябрь | повторительно-обобщающее | плакаты | повторить лексику | 1 | ||
Основной модуль. | |||||||||
Тема 1. Приветствие, знакомство. | 4 | ||||||||
2 | Формулы приветствия, прощания. Личное местоимение. | 1 | сентябрь | комбинированное | фотографии | стр.5, упр.2-3 | 2 | ||
3 | Простое и распространенное предложения. Представьтесь, пожалуйста. Диалог – интервью. | 1 | сентябрь | повторительно-обобщающее | видеофильм | стр.5, упр.4 | 2 | ||
4 | Спряжение глаголов «to be, to have». «Позвольте представиться» | 1 | сентябрь | повторительно-обобщающее | видеофильм | стр.7,упр.8 Ответить на вопросы | 2 | ||
5 | Чтение и перевод текста «Хорошие друзья» с полным охватом содержания. | 1 | сентябрь | повторительно-обобщающее | Тематический альбом | стр.9,упр.12 | 2 | ||
Тема 2. Описание человека. Моя визитная карточка. | 8 | ||||||||
6 | Внешность, личные качества человека. Введение в тему. | 1 | сентябрь | беседа | Фотографии, плакаты | стр .19упр.14 | 1 | ||
7 | Кто есть кто? Описание характера. | 1 | сентябрь | диспут | Рисунки, фотографии | стр 10, упр.15 | 2 | ||
8 | “Портрет друга”. Составление диалогов по образцу. | 1 | сентябрь | Урок-практикум | таблицы | Стр12, упр.2 | 2 | ||
9 | Гороскоп: в шутку или всерьёз? Изучающее чтение текста. | 1 | сентябрь | комбинированное | таблицы | Стр.13, упр.4 | 2 | ||
10 | Образование и употребление The Present Simple Tense (Настоящее простое время) | 1 | сентябрь | лекция | таблицы | Стр18 упр.6 | 2 | ||
11 | Словообразовательные суффиксы существительных. Тренировочные упражнения по теме. | 1 | сентябрь | комбинированное | таблицы | стр Стр.57 упр.5 | 2 | ||
12 | Числительные. Даты. “Какое сегодня число?” Составление диалогов по образцу. Множественное число существительных. | 1 | сентябрь | Урок закрепления знаний, умений, навык. | Грамматические таблицы | стр 18упр.7 | 2 | ||
13 | Проект “Мой любимый актёр/актриса” | 1 | сентябрь | Урок закрепления знаний, умений, навык. | Грамматические таблицы | стр 21упр.14 | 3 | ||
Тема 3. Межличностные отношения (отношения в семье, со сверстниками). | 8 | ||||||||
14 | Семья и семейные отношения. Введение в тему. | 1 | сентябрь | комбинированное | видеофильм | Стр.6 упр.18 | 1 | ||
15 | Прилагательные на английском языке (антонимы). Грамматические упражнения по теме. | 1 | октябрь | комбинированное | стенды | Стр.20 упр 11 | 2 | ||
16 | Домашние обязанности. Составление тематического словаря “Семья” | 1 | октябрь | лекция | Тематический альбом | Составить диалоги по образцу | 2 | ||
17 | Время. Времена и месяцы года. Упражнения на закрепление лексики. | 1 | октябрь | диспут | Грамматические таблицы | Стр.21 упр.13 | 2 | ||
18 | Чтение текста с полным охватом содержания. Обсуждение прочитанного. | 1 | октябрь | лекция | Тематический альбом | Стр.21 упр.14 | 2 | ||
19 | Близкие и дальние родственники. Составление тематического словаря. | 1 | октябрь | Комбинированное занятие | Тематический альбом | Стр.22 упр.17 | 2 | ||
20 | Семейные ценности. Аудирование текста. | 1 | октябрь | Комбинированное занятие | Газеты и журналы | Ответить на вопросы к тексту | 2 | ||
21 | Контрольная работа № 1 по теме “Глагол to be в настоящем времени. The Present Simple” | 1 | октябрь | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | Грамматические таблицы | ||||
Тема 4. Место, где живёшь и учишься. Условия жизни. | 10 | ||||||||
22 | Описан6ие жилища и учебного заведения. Введение в тему. | 1 | октябрь | Урок-практикум | Тематический альбом | Стр.24 упр.1 | 1 | ||
23 | Названия городских зданий, строений, комнат в квартире. | 1 | октябрь | Урок -практикум | Тематический альбом | Стр.27упр.7 | 2 | ||
24 | Мебель, оборудование квартиры . Изучающее чтение. | 1 | октябрь | Комбинированное занятие | Фотографии, рисунки | Стр.28 упр.8 | 2 | ||
25 | Указания направления. Составление диалогов по теме “Как сюда попасть?” | 1 | октябрь | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | таблицы | Стр.29 упр.11 | 2 | ||
26 | Оборот There is /are и его употребление в речи. | 1 | октябрь | Ролевая игра | Грамматические таблицы слайды | Стр.30 упр.13 | 2 | ||
27 | Предлоги места. Упражнения на закрепление лексики. | 1 | ноябрь | Ролевая игра | Грамматические таблицы | Стр.30 упр.12 | 2 | ||
28 | Неопределённые местоимения в английском языке. Составление диалогов по образцу. | 1 | ноябрь | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | видеофильм | Стр.32 упр.19 | 2 | ||
29 | Указательные местоимения. Составления письма личного характера. | 1 | ноябрь | Комбинированное занятие | видеофильм | Стр.31 упр.15 | 2 | ||
30 | Чтение текста “Сколько людей, столько и мнений”. Монологические высказывания по теме. | 1 | ноябрь | Беседа | слайды | Стр.30 упр.14 | 2 | ||
31 | Лексико-грамматические упражнения по теме “Британский дом” | 1 | ноябрь | Повторительно-обобщающий урок | слайды | Стр.31 упр.16 | 2 | ||
Тема 5. Распорядок дня студента | 10 | ||||||||
32 | Количественные и порядковые числительные. Время. Предлоги времени. | 1 | ноябрь | Комбинированное | Грамматические таблицы | Стр.39 упр.5 | 2 | ||
33 | Множественное число существительных. Слова-исключения. | 1 | ноябрь | Комбинированное занятие | видеофильм | Стр.42 упр.8 | 2 | ||
34 | Составление тематического словаря «Дом, квартира». | 1 | ноябрь | Повторительно-обобщающий урок | Фотографии, плакаты | Стр. 44 упр.17 | 2 | ||
35 | Предлоги места и направления. | 1 | ноябрь | лекция | слайды | Стр. 48 упр.5 | 2 | ||
36 | Чтение и перевод текста “Рабочий день Александра” Обсуждение прочитанного | 1 | ноябрь | Повторительно-обобщающий урок | таблицы | Стр.50 упр.7 | 2 | ||
37 | Диалог – расспрос “Твой режим дня” | 1 | ноябрь | Комбинированное занятие | видеофильм | Стр.52 упр.10 | 2 | ||
38 | Сделай свой день интересным. Обобщение по теме. | 1 | ноябрь | Урок-практикум | Рисунки, плакаты | Стр.52 упр.11 | 2 | ||
39 | Лексико – грамматические упражнения на закрепление. | 1 | декабрь | Урок-практикум | видеофильм | Стр.55 упр.17 | 2 | ||
40 | Чтение текста “Наши мечты” с извлечением необходимой информации. | 1 | декабрь | Беседа | видеофильм | Стр.56 упр.19 | 2 | ||
41 | Контрольная работа № 2. “Количественные числительные. Предлоги времени, места и направления” | 1 | декабрь | Комбинированное занятие. | Грамматические таблицы | ||||
Тема 6. Хобби, досуг. | 10 | ||||||||
42 | Увлечения подростков. введение в тему. | 1 | декабрь | Урок-практикум | видеофильм | Стр.59 упр3 | 2 | ||
43 | Глаголы: love, like, enjoy+ инфинитив (V ing) | 1 | декабрь | Комбинированное | видеофильм | Стр.60 упр.5 | 2 | ||
44 | Чтение текста с общим охватом содержания « Увлечения моих друзей». Составление диалогов по образцу. | 1 | декабрь | Комбинированное занятие | Грамматические таблицы | Стр.60 упр. | 2 | ||
45 | Занятия и увлечения. Аудирование текста. | 1 | декабрь | Лекция | слайды | Стр.63 упр.8 | 2 | ||
46 | Лексико-грамматические упражнения на закрепление темы «Твой досуг». | 1 | декабрь | Лекция | слайды | Стр.63 упр.10 | 2 | ||
47 | Монологические высказывания по теме «Интересы молодежи». | 1 | декабрь | Комбинированное | Тематический альбом | Стр.64упр.13 | 2 | ||
48 | Составление тематического словаря «Интересы и увлечения» | 1 | декабрь | Комбинированное | Тематический альбом | Стр.64 упр.13 | 2 | ||
49 | Проблемы молодежи. Чтение текста общим охватом содержания. | 1 | декабрь | комбинированное | видеофильм | Стр.65 упр.16 Ответить на вопр. | 2 | ||
50 | Кто что коллекционирует? Лексические упражнения по теме. | 1 | декабрь | Деловая игра | видеофильм | Ответить на вопросы к тексту | 2 | ||
51 | Чтение с извлечением нужной информации « Чем заняться в выходные?» | 1 | Повторительно-обобщающий урок | плакаты | Стр.66 упр.17 | 2 | |||
Тема 7. Описание местоположения объекта (адрес, как найти). | 10 | ||||||||
52 | Специальные вопросы. Составление диалогов по образцу. | 1 | Комбинированное | Тематический альбом | Стр.73 упр.6 | 2 | |||
53 | Наречия и выражения места и направления. | 1 | Урок-практикум. | таблицы | Стр.74 упр.7 | 2 | |||
54 | Чтение текста с извлечением необходимой информации. Обсуждение прочитанного. | 1 | Лекция | Таблицы | Стр.75 упр.3 | 2 | |||
55 | Как пишется адрес на конверте. Заполнение почтовой открытки. | 1 | Комбинированное | таблицы | Стр.78упр.18 | 2 | |||
56 | Правила дорожного движения. Сообщения по теме. | 1 | Урок -практикум | видеофильм | Стр.78 упр.15 | 2 | |||
57 | Левостороннее движение и правостороннее. Чтение с полным пониманием. | 1 | Урок -практикум | видеофильм | Стр.79 упр.18 | 2 | |||
58 | Спрашиваем дорогу. Составление диалогов по образцам. | 1 | Диспут | слайды | Ответить на вопросы 1-9 | 2 | |||
59 | Самые популярные города России и Великобритании. Аудирование. | 1 | Лекция. | слайды | Чтение и перевод текста | 2 | |||
60 | Составление маршрутного листа движения по городу. | 1 | Повторительно-обобщающий урок | Грамматические таблицы | Стр.80 упр.20 | 2 | |||
61 | Контрольная работа № 3. «Наречия». | 1 | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | Грамматические таблицы | |||||
Тема 8. Магазины, товары. Покупки. | 10 | ||||||||
62 | Продукты питания, еда, напитки. Введение в тему. | 1 | Лекция | Фотографии, плакаты, слайды | Стр.88 упр.11 | 1 | |||
63 | Исчисляемые и неисчисляемые существительные. | 1 | Лекция | Фотографии, рисунки. | Стр.87упр.7 | 2 | |||
64 | Чтение текста «Британская еда». Обсуждение прочитанного. | 1 | Урок-практикум | Слайды, фотографии. | Ответить на вопросы 1-10 | 2 | |||
65 | Слова: a lot of, much, many ,a little, little, a few ,few. Новая лексика по теме «Овощи и фрукты». | 1 | Урок-практикум | Слайды, фотографии. | Стр.90 упр.15 | 2 | |||
66 | Магазины, товары, покупки. Составление тематического словаря. | 1 | Ролевая игра | плакаты | Стр.90 упр.16 | 2 | |||
67 | Неопределенные местоимения. Цены, деньги. Диалоги «В супермаркете». | 1 | Комбинированный урок | слайды | Заполнить таблицу в тетради | 2 | |||
68 | Аудирование « Поход по магазинам». Выполнение лексических упражнений. | 1 | Комбинированный урок | таблицы | Составить диалоги по образцу | 2 | |||
69 | Вежливые формы обращения. «Разговор с продавцом». | 1 | Комбинированное занятие | Грамматические таблицы | Чтение и перевод текста | 2 | |||
70 | «В обувном магазине».Составление диалогов по образцам. | 1 | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | Грамматические таблицы | Стр.99 упр.14 | 2 | |||
71 | Любимый рецепт. Монологические высказывания по теме. | 1 | Повторительно-обобщающий урок | Грамматические таблицы | Сочинение «Моё фирменное блюдо». | 2 | |||
Тема 9. Физкультура и спорт. Здоровый образ жизни. | 10 | ||||||||
72 | Физкультура и спорт. Введение в тему. | 1 | Комбинированное занятие | Слайды, фотографии | Стр.109 упр.12 | 1 | |||
73 | Виды спорта: зимние, летние. Сообщения по теме. | 1 | Урок-практикум | Тематический альбом | Стр.109 упр.14 | 2 | |||
74 | Спортивные игры. Чтение текста с полным охватом содержания. Обсуждение прочитанного. | 1 | Комбинированное занятие | Грамматические таблицы | Стр.110 упр.16 | 2 | |||
75 | История Олимпийских игр. Олимпиада в Сочи. Чтение и перевод текста. | 1 | повторительно-обобщающее | видеофильм | Стр.191 упр.9 | 2 | |||
76 | Здоровый образ жизни. Составление диалогов по образцам. | 1 | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | плакаты | Стр.193 упр.12 | 2 | |||
77 | Повреждения, травмы. Оказание первой помощи. | 1 | Урок-практикум | Грамматические таблицы | Ответить на вопросы к тексту | 2 | |||
78 | Вредные привычки и борьба с ними. Чтение с извлечением нужной информации. | 1 | Комбинированное занятие | Тематический альбом | Чтение и перевод текста. | 2 | |||
79 | Степени сравнения прилагательных. Тренировочные упражнения. | 1 | Комбинированное занятие | видеофильм | Стр.110 упр.17 | 2 | |||
80 | Глаголы: go, play, do - и их употребление в английском языке. | 1 | Повторительно-обобщающий урок | Грамматические таблицы | Стр.105 упр.6 | 2 | |||
81 | Контрольная работа № 4. «Степени сравнения прилагательных» | 1 | Повторительно-обобщающий урок | Грамматические таблицы | |||||
Тема 10. Экскурсии и путешествия. | 10 | ||||||||
82 | Виды путешествий. Введение в тему. | 1 | Урок-практикум | Слайды, фотографии | Стр.118 упр.9 | 1 | |||
83 | Интересные уголки мира. Чтение с общим охватом содержания. | 1 | Комбинированное занятие | Грамматические таблицы | Сообщение по теме | 2 | |||
84 | Страны и континенты. Чтение с извлечением необходимой информации. | 1 | Ролевая игра | Тематический альбом | Стр.174 упр.4. | 2 | |||
85 | Достопримечательности родного края. Монологические высказывания по теме. | 1 | Комбинированное занятие | Грамматические таблицы | Стр.179 упр.13 | 2 | |||
86 | Артикль с географическими названиями. Тренировочные упражнения. | 1 | беседа | видеофильм | Стр.175 упр.5 | 2 | |||
87 | Прямая и косвенная речь. Лексико-грамматические упражнения по теме. | 1 | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | Грамматические таблицы,слайды. | Стр.179упр.11 | 2 | |||
88 | Образование The Present Continuous Tense/Наст. Продолженное время. | 1 | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | плакаты | Стр.117 упр.7 | 2 | |||
89 | Конструкция to be going to do smth. Составление диалогов по образцу. | 1 | Урок-практикум | плакаты | Стр118. упр.8 | 2 | |||
90 | Планы на выходные. Составление тематического словаря. | 1 | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | Грамматические таблицы | Стр.180 упр.14 | 2 | |||
91 | Экскурсия в Москву. Обобщение по теме. | 1 | Комбинированное занятие | плакаты | Стр180. упр.15 | 2 | |||
Тема 11. Россия – любимая наша страна. | 10 | ||||||||
92 | Россия. Географическое положение страны. Введение в тему. | 1 | Лекция | Слайды, фотографии,карты. | Ответить на вопросы к тексту | 1 | |||
93 | Национальные символы страны. Чтение и перевод. Составление тематического словаря. | 1 | Урок-практикум | Тематический альбом | Сообщение по теме. | 2 | |||
94 | Политическая система страны. Чтение с извлечением нужной информации. | 1 | Комбинированное занятие | Грамматические таблицы | Чтение и перевод текста. | 2 | |||
95 | Москва- столица России. Чтение с полным охватом содержания. | 1 | беседа | видеофильм | Презентация «Достопримечательности Москвы». | 2 | |||
96 | Условные предложения. Тренировочные упражнения по теме. | 1 | Ролевая игра | Рисунки, фотографии. | Стр.210 упр.4 | 2 | |||
97 | Страдательный залог. Тренировочные упражнения по теме. | 1 | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | Грамматические таблицы | Стр.152 упр.5 | 2 | |||
98 | Образование и употребление сослагательного наклонения в английском языке. | 1 | Урок-практикум | Грамматические таблицы | Стр.144 упр.5 | 2 | |||
99 | Города России. Аудирование. | 1 | Комбинированное занятие | Тематический альбом | Ответить на вопросы к тексту | 2 | |||
100 | Образование The Future Simple Tense/Будущее простое время. Наречия и словосочетания характерные для Future Simple/ | 1 | Комбинированное занятие | Грамматические таблицы | Стр.148 упр.11 | 2 | |||
Тема 12. Английский - повсюду. | 9 | ||||||||
101 | Англо-говорящие страны. Чтение с общим охватом содержания. | 1 | Лекция | Слайды, фотографии | Стр.153 упр 6. | 2 | |||
102 | Соединенное королевство Великобритании и Северной Ирландии. Составление тематического словаря. | 1 | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | Грамматические таблицы | Стр.154 упр.9 | 2 | |||
103 | Лондон. История и достопримечательности. Чтение и перевод. | 1 | Комбинированное занятие | видеофильм | Чтение и перевод текста. | 2 | |||
104 | Канада. Национальные символы. Политическое устройство | 1 | видеофильм | Чтение и перевод текста | 2 | ||||
105 | США. Национальные символы. Политическое устройство. Достопримечательности. | 1 | Лекция | видеофильм | Ответить на вопросы к тексту. | 2 | |||
106 | Австралия, Новая Зеландия. Достопримечательности. | 1 | Комбинированное занятие | видеофильм | Чтение и перевод текста. | 2 | |||
107 | Формы глагола в Present Progressive.Особенности употребления. Тренировочные упражнения по теме. | 1 | Комбинированное занятие | Грамматические таблицы | Повторение лексико-грамматического материала. | 2 | |||
108 | Обобщение и повторение лексико-грамматического материала. Подготовка к контрольной работе. | 1 | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | Грамматические таблицы | Повторение лексико-грамматического материала | 2 | |||
109 | Контрольная работа №5 « Настоящее длительное время» | 1 | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | Грамматические таблицы | 2 | ||||
Итого: 109 ч. |
Предварительный просмотр:
№ п/п занятия | Наименование разделов, тем, занятий | Кол-во часов | Сроки изучения тем | Вид занятия | Наглядные пособия | Домашнее задание | Уровень освоения | ||
План Факт | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
1. Введение | 1 | ||||||||
1 | Своеобразие английского языка. Его роль в современном мире. | 1 | сентябрь | повторительно-обобщающее | плакаты | повторить лексику | |||
Основной модуль. | |||||||||
Тема 1. Приветствие, знакомство. | 4 | ||||||||
2 | Формулы приветствия, прощания. Личное местоимение. | 1 | сентябрь | комбинированное | фотографии | стр.5, упр.2-3 | 2 | ||
3 | Простое и распространенное предложения. Представьтесь, пожалуйста. Диалог – интервью. | 1 | сентябрь | повторительно-обобщающее | видеофильм | стр.5, упр.4 | 2 | ||
4 | Спряжение глаголов «to be, to have». «Позвольте представиться» | 1 | сентябрь | повторительно-обобщающее | видеофильм | стр.7,упр.8 Ответить на вопросы | 2 | ||
5 | Чтение и перевод текста «Хорошие друзья» с полным охватом содержания. | 1 | сентябрь | повторительно-обобщающее | Тематический альбом | стр.9,упр.12 | 2 | ||
Тема 2. Описание человека. Моя визитная карточка. | 8 | ||||||||
6 | Внешность, личные качества человека. Введение в тему. | 1 | сентябрь | беседа | Фотографии, плакаты | стр .19упр.14 | 1 | ||
7 | Кто есть кто? Описание характера. | 1 | сентябрь | диспут | Рисунки, фотографии | стр 10, упр.15 | 2 | ||
8 | “Портрет друга”. Составление диалогов по образцу. | 1 | сентябрь | Урок-практикум | таблицы | Стр12, упр.2 | 2 | ||
9 | Гороскоп: в шутку или всерьёз? Изучающее чтение текста. | 1 | сентябрь | комбинированное | таблицы | Стр.13, упр.4 | 2 | ||
10 | Образование и употребление The Present Simple Tense (Настоящее простое время) | 1 | сентябрь | лекция | таблицы | Стр18 упр.6 | 2 | ||
11 | Словообразовательные суффиксы существительных. Тренировочные упражнения по теме. | 1 | сентябрь | комбинированное | таблицы | стр Стр.57 упр.5 | 2 | ||
12 | Числительные. Даты. “Какое сегодня число?” Составление диалогов по образцу. Множественное число существительных. | 1 | сентябрь | Урок закрепления знаний, умений, навык. | Грамматические таблицы | стр 18упр.7 | 2 | ||
13 | Проект “Мой любимый актёр/актриса” | 1 | октябрь | Урок закрепления знаний, умений, навык. | Грамматические таблицы | стр 21упр.14 | 3 | ||
Тема 3. Межличностные отношения (отношения в семье, со сверстниками). | 8 | ||||||||
14 | Семья и семейные отношения. Введение в тему. | 1 | октябрь | комбинированное | видеофильм | Стр.6 упр.18 | 1 | ||
15 | Прилагательные на английском языке (антонимы). Грамматические упражнения по теме. | 1 | октябрь | комбинированное | стенды | Стр.20 упр 11 | 2 | ||
16 | Домашние обязанности. Составление тематического словаря “Семья” | 1 | октябрь | лекция | Тематический альбом | Составить диалоги по образцу | 2 | ||
17 | Время. Времена и месяцы года. Упражнения на закрепление лексики. | 1 | октябрь | диспут | Грамматические таблицы | Стр.21 упр.13 | 2 | ||
18 | Чтение текста с полным охватом содержания. Обсуждение прочитанного. | 1 | октябрь | лекция | Тематический альбом | Стр.21 упр.14 | 2 | ||
19 | Близкие и дальние родственники. Составление тематического словаря. | 1 | октябрь | Комбинированное занятие | Тематический альбом | Стр.22 упр.17 | 2 | ||
20 | Семейные ценности. Аудирование текста. | 1 | октябрь | Комбинированное занятие | Газеты и журналы | Ответить на вопросы к тексту | 2 | ||
21 | Контрольная работа № 1 по теме “Глагол to be в настоящем времени. The Present Simple” | 1 | октябрь | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | Грамматические таблицы | ||||
Тема 4. Место, где живёшь и учишься. Условия жизни. | 10 | ||||||||
22 | Описан6ие жилища и учебного заведения. Введение в тему. | 1 | октябрь | Урок-практикум | Тематический альбом | Стр.24 упр.1 | 1 | ||
23 | Названия городских зданий, строениё, комнат в квартире. | 1 | октябрь | Урок -практикум | Тематический альбом | Стр.27упр.7 | 2 | ||
24 | Мебель, оборудование квартиры .Изучающее чтение. | 1 | октябрь | Комбинированное занятие | Фотографии, рисунки | Стр.28 упр.8 | 2 | ||
25 | Указания направления. Составление диалогов по теме “Как сюда попасть?” | 1 | ноябрь | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | таблицы | Стр.29 упр.11 | 2 | ||
26 | Оборот There is /are и его употребление в речи. | 1 | ноябрь | Ролевая игра | Грамматические таблицы слайды | Стр.30 упр.13 | 2 | ||
27 | Предлоги места. Упражнения на закрепление лексики. | 1 | ноябрь | Ролевая игра | Грамматические таблицы | Стр.30 упр.12 | 2 | ||
28 | Неопределённые местоимения в английском языке. Составление диалогов по образцу. | 1 | ноябрь | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | видеофильм | Стр.32 упр.19 | 2 | ||
29 | Указательные местоимения. Составления письма личного характера. | 1 | ноябрь | Комбинированное занятие | видеофильм | Стр.31 упр.15 | 2 | ||
30 | Чтение текста “Сколько людей, столько и мнений”. Монологические высказывания по теме. | 1 | ноябрь | Беседа | слайды | Стр.30 упр.14 | 2 | ||
31 | Лексико-грамматические упражнения по теме “Британский дом” | 1 | ноябрь | Повторительно-обобщающий урок | слайды | Стр.31 упр.16 | 2 | ||
Тема 5. Распорядок дня студента | 10 | ||||||||
32 | Количественные и порядковые числительные. Время. Предлоги времени. | 1 | ноябрь | Комбинированное | Грамматические таблицы | Стр.39 упр.5 | 2 | ||
33 | Множественное число существительных. Слова-исключения. | 1 | ноябрь | Комбинированное занятие | видеофильм | Стр.42 упр.8 | 2 | ||
34 | Составление тематического словаря «Дом, квартира». | 1 | ноябрь | Повторительно-обобщающий урок | Фотографии, плакаты | Стр. 44 упр.17 | 2 | ||
35 | Предлоги места и направления. | 1 | ноябрь | лекция | слайды | Стр. 48 упр.5 | 2 | ||
36 | Чтение и перевод текста “Рабочий день Александра” Обсуждение прочитанного | 1 | ноябрь | Повторительно-обобщающий урок | таблицы | Стр.50 упр.7 | 2 | ||
37 | Диалог – расспрос “Твой режим дня” | 1 | декабрь | Комбинированное занятие | видеофильм | Стр.52 упр.10 | 2 | ||
38 | Сделай свой день интересным. Обобщение по теме. | 1 | декабрь | Урок-практикум | Рисунки, плакаты | Стр.52 упр.11 | 2 | ||
39 | Лексико- грамматические упражнения на закрепление. | 1 | декабрь | Урок-практикум | видеофильм | Стр.55 упр.17 | 2 | ||
40 | Чтение текста “Наши мечты” с извлечением необходимой информации. | 1 | декабрь | Беседа | видеофильм | Стр.56 упр.19 | 2 | ||
41 | Контрольная работа № 2. “Количественные числительные. Предлоги времени, места и направления” | 1 | декабрь | Комбинированное занятие. | Грамматические таблицы | ||||
Тема 6. Хобби, досуг. | 10 | ||||||||
42 | Увлечения подростков. введение в тему. | 1 | декабрь | Урок-практикум | видеофильм | Стр.59 упр3 | 2 | ||
43 | Глаголы: love, like, enjoy+ инфинитив (V ing) | 1 | декабрь | Комбинированное | видеофильм | Стр.60 упр.5 | 2 | ||
44 | Чтение текста с общим охватом содержания « Увлечения моих друзей».Составление диалогов по образцу. | 1 | декабрь | Комбинированное занятие | Грамматические таблицы | Стр.60 упр. | 2 | ||
45 | Занятия и увлечения. Аудирование текста. | 1 | декабрь | Лекция | слайды | Стр.63 упр.8 | 2 | ||
46 | Лексико-грамматические упражнения на закрепление темы «Твой досуг». | 1 | декабрь | Лекция | слайды | Стр.63 упр.10 | 2 | ||
47 | Монологические высказывания по теме «Интересы молодежи». | 1 | декабрь | Комбинированное | Тематический альбом | Стр.64упр.13 | 2 | ||
48 | Составление тематического словаря «Интересы и увлечения» | 1 | декабрь | Комбинированное | Тематический альбом | Стр.64 упр.13 | 2 | ||
49 | Проблемы молодежи. Чтение текста общим охватом содержания. | 1 | январь | комбинированное | видеофильм | Стр.65 упр.16 Ответить на вопр. | 2 | ||
50 | Кто что коллекционирует? Лексические упражнения по теме. | 1 | январь | Деловая игра | видеофильм | Ответить на вопросы к тексту | 2 | ||
51 | Чтение с извлечением нужной информации « Чем заняться в выходные?» | 1 | январь | Повторительно-обобщающий урок | плакаты | Стр.66 упр.17 | 2 | ||
Тема 7. Описание местоположения объекта (адрес, как найти). | 10 | ||||||||
52 | Специальные вопросы. Составление диалогов по образцу. | 1 | январь | Комбинированное | Тематический альбом | Стр.73 упр.6 | 2 | ||
53 | Наречия и выражения места и направления. | 1 | январь | Урок-практикум. | таблицы | Стр.74 упр.7 | 2 | ||
54 | Чтение текста с извлечением необходимой информации. Обсуждение прочитанного. | 1 | январь | Лекция | Таблицы | Стр.75 упр.3 | 2 | ||
55 | Как пишется адрес на конверте. Заполнение почтовой открытки. | 1 | январь | Комбинированное | таблицы | Стр.78упр.18 | 2 | ||
56 | Правила дорожного движения. Сообщения по теме. | 1 | январь | Урок -практикум | видеофильм | Стр.78 упр.15 | 2 | ||
57 | Левостороннее движение и правостороннее. Чтение с полным пониманием. | 1 | февраль | Урок -практикум | видеофильм | Стр.79 упр.18 | 2 | ||
58 | Спрашиваем дорогу. Составление диалогов по образцам. | 1 | февраль | Диспут | слайды | Ответить на вопросы 1-9 | 2 | ||
59 | Самые популярные города России и Великобритании. Аудирование. | 1 | февраль | Лекция. | слайды | Чтение и перевод текста | 2 | ||
60 | Составление маршрутного листа движения по городу. | 1 | февраль | Повторительно-обобщающий урок | Грамматические таблицы | Стр.80 упр.20 | 2 | ||
61 | Контрольная работа № 3. «Наречия». | 1 | февраль | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | Грамматические таблицы | ||||
Тема 8. Магазины, товары. Покупки. | 10 | ||||||||
62 | Продукты питания, еда, напитки. Введение в тему. | 1 | февраль | Лекция | Фотографии, плакаты, слайды | Стр.88 упр.11 | 1 | ||
63 | Исчисляемые и неисчисляемые существительные. | 1 | февраль | Лекция | Фотографии, рисунки. | Стр.87упр.7 | 2 | ||
64 | Чтение текста «Британская еда». Обсуждение прочитанного. | 1 | февраль | Урок-практикум | Слайды, фотографии. | Ответить на вопросы 1-10 | 2 | ||
65 | Слова: a lot of, much, many ,a little, little, a few ,few. Новая лексика по теме «Овощи и фрукты». | 1 | февраль | Урок-практикум | Слайды, фотографии. | Стр.90 упр.15 | 2 | ||
66 | Магазины, товары, покупки. Составление тематического словаря. | 1 | февраль | Ролевая игра | плакаты | Стр.90 упр.16 | 2 | ||
67 | Неопределенные местоимения. Цены, деньги. Диалоги «В супермаркете». | 1 | февраль | Комбинированный урок | слайды | Заполнить таблицу в тетради | 2 | ||
68 | Аудирование « Поход по магазинам». Выполнение лексических упражнений. | 1 | февраль | Комбинированный урок | таблицы | Составить диалоги по образцу | 2 | ||
69 | Вежливые формы обращения. «Разговор с продавцом». | 1 | март | Комбинированное занятие | Грамматические таблицы | Чтение и перевод текста | 2 | ||
70 | «В обувном магазине».Составление диалогов по образцам. | 1 | март | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | Грамматические таблицы | Стр.99 упр.14 | 2 | ||
71 | Любимый рецепт. Монологические высказывания по теме. | 1 | март | Повторительно-обобщающий урок | Грамматические таблицы | Сочинение «Моё фирменное блюдо». | 2 | ||
Тема 9. Физкультура и спорт. Здоровый образ жизни. | 10 | ||||||||
72 | Физкультура и спорт. Введение в тему. | 1 | март | Комбинированное занятие | Слайды, фотографии | Стр.109 упр.12 | 1 | ||
73 | Виды спорта: зимние, летние. Сообщения по теме. | 1 | март | Урок-практикум | Тематический альбом | Стр.109 упр.14 | 2 | ||
74 | Спортивные игры. Чтение текста с полным охватом содержания. Обсуждение прочитанного. | 1 | март | Комбинированное занятие | Грамматические таблицы | Стр.110 упр.16 | 2 | ||
75 | История Олимпийских игр. Олимпиада в Сочи. Чтение и перевод текста. | 1 | март | повторительно-обобщающее | видеофильм | Стр.191 упр.9 | 2 | ||
76 | Здоровый образ жизни. Составление диалогов по образцам. | 1 | март | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | плакаты | Стр.193 упр.12 | 2 | ||
77 | Повреждения, травмы. Оказание первой помощи. | 1 | март | Урок-практикум | Грамматические таблицы | Ответить на вопросы к тексту | 2 | ||
78 | Вредные привычки и борьба с ними. Чтение с извлечением нужной информации. | 1 | март | Комбинированное занятие | Тематический альбом | Чтение и перевод текста. | 2 | ||
79 | Степени сравнения прилагательных. Тренировочные упражнения. | 1 | март | Комбинированное занятие | видеофильм | Стр.110 упр.17 | 2 | ||
80 | Глаголы: go, play, do - и их употребление в английском языке. | 1 | апрель | Повторительно-обобщающий урок | Грамматические таблицы | Стр.105 упр.6 | 2 | ||
81 | Контрольная работа № 4. «Степени сравнения прилагательных» | 1 | апрель | Повторительно-обобщающий урок | Грамматические таблицы | ||||
Тема 10. Экскурсии и путешествия. | 10 | ||||||||
82 | Виды путешествий. Введение в тему. | 1 | апрель | Урок-практикум | Слайды, фотографии | Стр.118 упр.9 | 1 | ||
83 | Интересные уголки мира. Чтение с общим охватом содержания. | 1 | апрель | Комбинированное занятие | Грамматические таблицы | Сообщение по теме | 2 | ||
84 | Страны и континенты. Чтение с извлечением необходимой информации. | 1 | апрель | Ролевая игра | Тематический альбом | Стр.174 упр.4. | 2 | ||
85 | Достопримечательности родного края. Монологические высказывания по теме. | 1 | апрель | Комбинированное занятие | Грамматические таблицы | Стр.179 упр.13 | 2 | ||
86 | Артикль с географическими названиями. Тренировочные упражнения. | 1 | апрель | беседа | видеофильм | Стр.175 упр.5 | 2 | ||
87 | Прямая и косвенная речь. Лексико-грамматические упражнения по теме. | 1 | апрель | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | Грамматические таблицы,слайды. | Стр.179упр.11 | 2 | ||
88 | Образование The Present Continuous Tense/Наст. Продолженное время. | 1 | апрель | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | плакаты | Стр.117 упр.7 | 2 | ||
89 | Конструкция to be going to do smth. Составление диалогов по образцу. | 1 | апрель | Урок-практикум | плакаты | Стр118. упр.8 | 2 | ||
90 | Планы на выходные. Составление тематического словаря. | 1 | май | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | Грамматические таблицы | Стр.180 упр.14 | 2 | ||
91 | Экскурсия в Москву. Обобщение по теме. | 1 | май | Комбинированное занятие | плакаты | Стр180. упр.15 | 2 | ||
Тема 11. Россия – любимая наша страна. | 10 | ||||||||
92 | Россия. Географическое положение страны. Введение в тему. | 1 | май | Лекция | Слайды, фотографии,карты. | Ответить на вопросы к тексту | 2 | ||
93 | Национальные символы страны. Чтение и перевод. Составление тематического словаря. | 1 | май | Урок-практикум | Тематический альбом | Сообщение по теме. | 2 | ||
94 | Политическая система страны. Чтение с извлечением нужной информации. | 1 | май | Комбинированное занятие | Грамматические таблицы | Чтение и перевод текста. | 2 | ||
95 | Москва- столица России. Чтение с полным охватом содержания. | 1 | май | беседа | видеофильм | Презентация «Достопримечательности Москвы». | 2 | ||
96 | Условные предложения. Тренировочные упражнения по теме. | 1 | май | Ролевая игра | Рисунки, фотографии. | Стр.210 упр.4 | 2 | ||
97 | Страдательный залог. Тренировочные упражнения по теме. | 1 | май | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | Грамматические таблицы | Стр.152 упр.5 | 2 | ||
98 | Образование и употребление сослагательного наклонения в английском языке. | 1 | май | Урок-практикум | Грамматические таблицы | Стр.144 упр.5 | 2 | ||
99 | Города России. Аудирование. | 1 | июнь | Комбинированное занятие | Тематический альбом | Ответить на вопросы к тексту | 2 | ||
100 | Образование The Future Simple Tense/Будущее простое время. Наречия и словосочетания характерные для Future Simple/ | 1 | июнь | Комбинированное занятие | Грамматические таблицы | Стр.148 упр.11 | 2 | ||
101 | Обобщение по теме и закрепление грамматического материала. | 1 | июнь | Повторительно-обобщающий урок | Грамматические таблицы | Стр.147 упр10. | 2 | ||
Тема 12. Английский - повсюду. | 10 | ||||||||
102 | Англоговорящие страны. Чтение с общим охватом содержания. | 1 | июнь | Лекция | Слайды, фотографии | Стр.153 упр 6. | 2 | ||
103 | Соединенное королевство Великобритании и Северной Ирландии. Составление тематического словаря. | 1 | июнь | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | Грамматические таблицы | Стр.154 упр.9 | 2 | ||
104 | Лондон. История и достопримечательности. Чтение и перевод. | 1 | июнь | Комбинированное занятие | плакаты | Чтение и перевод текста. | 2 | ||
105 | США. Национальные символы .Политическое устройство | 1 | июнь | Лекция | Слайды, фотографии | Стр.162 упр.6. | 2 | ||
106 | Образование Настоящего длительного времени. Слова маркеры. | 1 | июнь | Комбинированное занятие | Грамматические таблицы | Стр. 159 упр.2. | 2 | ||
107 | Формы глагола в Present Progressive. Особенности употребления. Тренировочные упражнения по теме. | 1 | июнь | Комбинированное занятие | Грамматические таблицы | Стр.159 упр.5. | 2 | ||
108 | Канада .Национальные символы. Политическое устройство. Сельское хозяйство Канады. | 1 | июнь | Комбинированный урок | Слайды, фотографии,карты. | Тематический словарь. | 2 | ||
109 | Национальные праздники Великобритании и США. Чтение с общим охватом содержания. | 1 | июнь | Лекция | видеофильм | Сообщение по теме. | 2 | ||
110 | Австралия, Новая Зеландия .Достопримечательности | 1 | июнь | Урок-практикум | видеофильм | Ответить на вопросы. | 2 | ||
111 | Традиции и обычаи англоговорящих стран. | 1 | июнь | беседа | Слайды, фотографии | Ответить на вопросы. | 2 | ||
112 | Обобщение и повторение лексико-грамматического материала. Подготовка к контрольной работе. | 1 | июнь | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | Грамматические таблицы | 2 | |||
113 | Контрольная работа №5 « Настоящее длительное время» | 1 | июнь | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | 3 | ||||
Итого : 113 ч. |
Предварительный просмотр:
№ п/п занятия | Наименование разделов, тем, занятий | Кол-во часов | Сроки изучения тем | Вид занятия | Методическое обеспечение занятия, интернет ресурсы. | Домашнее задание | Уровень освоения | ||
План | Факт | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
1. Введение | 1 | ||||||||
1 | Своеобразие английского языка. Его роль в современном мире. | 1 | сентябрь | повторительно-обобщающее | плакаты | повторить лексику | |||
Основной модуль. | |||||||||
Тема 1. Приветствие, знакомство. | 4 | ||||||||
2 | Формулы приветствия, прощания. Личное местоимение. | 1 | сентябрь | комбинированное | фотографии | стр.5, упр.2-3 | 2 | ||
3 | Простое и распространенное предложения. Представьтесь, пожалуйста. Диалог – интервью. | 1 | сентябрь | повторительно-обобщающее | видеофильм | стр.5, упр.4 | 2 | ||
4 | Спряжение глаголов «to be, to have». «Позвольте представиться» | 1 | сентябрь | повторительно-обобщающее | видеофильм | стр.7,упр.8 Ответить на вопросы | 2 | ||
5 | Чтение и перевод текста «Хорошие друзья» с полным охватом содержания. | 1 | сентябрь | повторительно-обобщающее | Тематический альбом | стр.9,упр.12 | 2 | ||
Тема 2. Описание человека. Моя визитная карточка. | 8 | ||||||||
6 | Внешность, личные качества человека. Введение в тему. | 1 | сентябрь | беседа | Фотографии, плакаты | стр .19упр.14 | 1 | ||
7 | Кто есть кто? Описание характера. | 1 | сентябрь | диспут | Рисунки, фотографии | стр 10, упр.15 | 2 | ||
8 | “Портрет друга”. Составление диалогов по образцу. | 1 | сентябрь | Урок-практикум | таблицы | Стр12, упр.2 | 2 | ||
9 | Гороскоп: в шутку или всерьёз? Изучающее чтение текста. | 1 | сентябрь | комбинированное | таблицы | Стр.13, упр.4 | 2 | ||
10 | Образование и употребление The Present Simple Tense (Настоящее простое время) | 1 | сентябрь | лекция | таблицы | Стр18 упр.6 | 2 | ||
11 | Словообразовательные суффиксы существительных. Тренировочные упражнения по теме. | 1 | сентябрь | комбинированное | таблицы | стр Стр.57 упр.5 | 2 | ||
12 | Числительные. Даты. “Какое сегодня число?” Составление диалогов по образцу. Множественное число существительных. | 1 | сентябрь | Урок закрепления знаний, умений, навык. | Грамматические таблицы | стр 18упр.7 | 2 | ||
13 | Проект “Мой любимый актёр/актриса” | 1 | сентябрь | Урок закрепления знаний, умений, навык. | Грамматические таблицы | стр 21упр.14 | 3 | ||
Тема 3. Межличностные отношения (отношения в семье, со сверстниками). | 8 | ||||||||
14 | Семья и семейные отношения. Введение в тему. | 1 | сентябрь | комбинированное | видеофильм | Стр.6 упр.18 | 1 | ||
15 | Прилагательные на английском языке (антонимы). Грамматические упражнения по теме. | 1 | октябрь | комбинированное | стенды | Стр.20 упр 11 | 2 | ||
16 | Домашние обязанности. Составление тематического словаря “Семья” | 1 | октябрь | лекция | Тематический альбом | Составить диалоги по образцу | 2 | ||
17 | Время. Времена и месяцы года. Упражнения на закрепление лексики. | 1 | октябрь | диспут | Грамматические таблицы | Стр.21 упр.13 | 2 | ||
18 | Чтение текста с полным охватом содержания. Обсуждение прочитанного. | 1 | октябрь | лекция | Тематический альбом | Стр.21 упр.14 | 2 | ||
19 | Близкие и дальние родственники. Составление тематического словаря. | 1 | октябрь | Комбинированное занятие | Тематический альбом | Стр.22 упр.17 | 2 | ||
20 | Семейные ценности. Аудирование текста. | 1 | октябрь | Комбинированное занятие | Газеты и журналы | Ответить на вопросы к тексту | 2 | ||
21 | Контрольная работа № 1 по теме “Глагол to be в настоящем времени. The Present Simple” | 1 | октябрь | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | Грамматические таблицы | ||||
Тема 4. Место, где живёшь и учишься. Условия жизни. | 10 | ||||||||
22 | Описан6ие жилища и учебного заведения. Введение в тему. | 1 | октябрь | Урок-практикум | Тематический альбом | Стр.24 упр.1 | 1 | ||
23 | Названия городских зданий, строений, комнат в квартире. | 1 | октябрь | Урок -практикум | Тематический альбом | Стр.27упр.7 | 2 | ||
24 | Мебель, оборудование квартиры .Изучающее чтение. | 1 | октябрь | Комбинированное занятие | Фотографии, рисунки | Стр.28 упр.8 | 2 | ||
25 | Указания направления. Составление диалогов по теме “Как сюда попасть?” | 1 | октябрь | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | таблицы | Стр.29 упр.11 | 2 | ||
26 | Оборот There is /are и его употребление в речи. | 1 | октябрь | Ролевая игра | Грамматические таблицы слайды | Стр.30 упр.13 | 2 | ||
27 | Предлоги места. Упражнения на закрепление лексики. | 1 | ноябрь | Ролевая игра | Грамматические таблицы | Стр.30 упр.12 | 2 | ||
28 | Неопределённые местоимения в английском языке. Составление диалогов по образцу. | 1 | ноябрь | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | видеофильм | Стр.32 упр.19 | 2 | ||
29 | Указательные местоимения. Составления письма личного характера. | 1 | ноябрь | Комбинированное занятие | видеофильм | Стр.31 упр.15 | 2 | ||
30 | Чтение текста “Сколько людей, столько и мнений”. Монологические высказывания по теме. | 1 | ноябрь | Беседа | слайды | Стр.30 упр.14 | 2 | ||
31 | Лексико-грамматические упражнения по теме “Британский дом” | 1 | ноябрь | Повторительно-обобщающий урок | слайды | Стр.31 упр.16 | 2 | ||
Тема 5. Распорядок дня студента | 10 | ||||||||
32 | Количественные и порядковые числительные. Время. Предлоги времени. | 1 | ноябрь | Комбинированное | Грамматические таблицы | Стр.39 упр.5 | 2 | ||
33 | Множественное число существительных. Слова-исключения. | 1 | ноябрь | Комбинированное занятие | видеофильм | Стр.42 упр.8 | 2 | ||
34 | Составление тематического словаря «Дом, квартира». | 1 | ноябрь | Повторительно-обобщающий урок | Фотографии, плакаты | Стр. 44 упр.17 | 2 | ||
35 | Предлоги места и направления. | 1 | ноябрь | лекция | слайды | Стр. 48 упр.5 | 2 | ||
36 | Чтение и перевод текста “Рабочий день Александра” Обсуждение прочитанного | 1 | ноябрь | Повторительно-обобщающий урок | таблицы | Стр.50 упр.7 | 2 | ||
37 | Диалог – расспрос “Твой режим дня” | 1 | ноябрь | Комбинированное занятие | видеофильм | Стр.52 упр.10 | 2 | ||
38 | Сделай свой день интересным. Обобщение по теме. | 1 | ноябрь | Урок-практикум | Рисунки, плакаты | Стр.52 упр.11 | 2 | ||
39 | Лексико – грамматические упражнения на закрепление. | 1 | ноябрь | Урок-практикум | видеофильм | Стр.55 упр.17 | 2 | ||
40 | Чтение текста “Наши мечты” с извлечением необходимой информации. | 1 | декабрь | Беседа | видеофильм | Стр.56 упр.19 | 2 | ||
41 | Контрольная работа № 2. “Количественные числительные. Предлоги времени, места и направления” | 1 | декабрь | Комбинированное занятие. | Грамматические таблицы | ||||
Тема 6. Хобби, досуг. | 10 | ||||||||
42 | Увлечения подростков. введение в тему. | 1 | декабрь | Урок-практикум | видеофильм | Стр.59 упр3 | 2 | ||
43 | Глаголы: love, like, enjoy+ инфинитив (Ving) | 1 | декабрь | Комбинированное | видеофильм | Стр.60 упр.5 | 2 | ||
44 | Чтение текста с общим охватом содержания « Увлечения моих друзей».Составление диалогов по образцу. | 1 | декабрь | Комбинированное занятие | Грамматические таблицы | Стр.60 упр. | 2 | ||
45 | Занятия и увлечения. Аудирование текста. | 1 | декабрь | Лекция | слайды | Стр.63 упр.8 | 2 | ||
46 | Лексико-грамматические упражнения на закрепление темы «Твой досуг». | 1 | декабрь | Лекция | слайды | Стр.63 упр.10 | 2 | ||
47 | Монологические высказывания по теме «Интересы молодежи». | 1 | декабрь | Комбинированное | Тематический альбом | Стр.64упр.13 | 2 | ||
48 | Составление тематического словаря «Интересы и увлечения» | 1 | декабрь | Комбинированное | Тематический альбом | Стр.64 упр.13 | 2 | ||
49 | Проблемы молодежи. Чтение текста общим охватом содержания. | 1 | декабрь | комбинированное | видеофильм | Стр.65 упр.16 Ответить на вопр. | 2 | ||
50 | Кто что коллекционирует? Лексические упражнения по теме. | 1 | декабрь | Деловая игра | видеофильм | Ответить на вопросы к тексту | 2 | ||
51 | Чтение с извлечением нужной информации « Чем заняться в выходные?» | 1 | декабрь | Повторительно-обобщающий урок | плакаты | Стр.66 упр.17 | 2 | ||
Тема 7. Описание местоположения объекта (адрес, как найти). | 10 | ||||||||
52 | Специальные вопросы. Составление диалогов по образцу. | 1 | Комбинированное | Тематический альбом | Стр.73 упр.6 | 2 | |||
53 | Наречия и выражения места и направления. | 1 | Урок-практикум. | таблицы | Стр.74 упр.7 | 2 | |||
54 | Чтение текста с извлечением необходимой информации. Обсуждение прочитанного. | 1 | Лекция | Таблицы | Стр.75 упр.3 | 2 | |||
55 | Как пишется адрес на конверте. Заполнение почтовой открытки. | 1 | Комбинированное | таблицы | Стр.78упр.18 | 2 | |||
56 | Правила дорожного движения. Сообщения по теме. | 1 | Урок -практикум | видеофильм | Стр.78 упр.15 | 2 | |||
57 | Левостороннее движение и правостороннее. Чтение с полным пониманием. | 1 | Урок -практикум | видеофильм | Стр.79 упр.18 | 2 | |||
58 | Спрашиваем дорогу. Составление диалогов по образцам. | 1 | Диспут | слайды | Ответить на вопросы 1-9 | 2 | |||
59 | Самые популярные города России и Великобритании. Аудирование. | 1 | Лекция. | слайды | Чтение и перевод текста | 2 | |||
60 | Составление маршрутного листа движения по городу. | 1 | Повторительно-обобщающий урок | Грамматические таблицы | Стр.80 упр.20 | 2 | |||
61 | Контрольная работа № 3. «Наречия». | 1 | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | Грамматические таблицы | |||||
Тема 8. Магазины, товары. Покупки. | 10 | ||||||||
62 | Продукты питания, еда, напитки. Введение в тему. | 1 | Лекция | Фотографии, плакаты, слайды | Стр.88 упр.11 | 1 | |||
63 | Исчисляемые и неисчисляемые существительные. | 1 | Лекция | Фотографии, рисунки. | Стр.87упр.7 | 2 | |||
64 | Чтение текста «Британская еда». Обсуждение прочитанного. | 1 | Урок-практикум | Слайды, фотографии. | Ответить на вопросы 1-10 | 2 | |||
65 | Слова: a lot of, much, many ,a little, little, a few ,few. Новая лексика по теме «Овощи и фрукты». | 1 | Урок-практикум | Слайды, фотографии. | Стр.90 упр.15 | 2 | |||
66 | Магазины, товары, покупки. Составление тематического словаря. | 1 | Ролевая игра | плакаты | Стр.90 упр.16 | 2 | |||
67 | Неопределенные местоимения. Цены, деньги. Диалоги «В супермаркете». | 1 | Комбинированный урок | слайды | Заполнить таблицу в тетради | 2 | |||
68 | Аудирование « Поход по магазинам». Выполнение лексических упражнений. | 1 | Комбинированный урок | таблицы | Составить диалоги по образцу | 2 | |||
69 | Вежливые формы обращения. «Разговор с продавцом». | 1 | Комбинированное занятие | Грамматические таблицы | Чтение и перевод текста | 2 | |||
70 | «В обувном магазине».Составление диалогов по образцам. | 1 | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | Грамматические таблицы | Стр.99 упр.14 | 2 | |||
71 | Любимый рецепт. Монологические высказывания по теме. | 1 | Повторительно-обобщающий урок | Грамматические таблицы | Сочинение «Моё фирменное блюдо». | 2 | |||
Тема 9. Физкультура и спорт. Здоровый образ жизни. | 10 | ||||||||
72 | Физкультура и спорт. Введение в тему. | 1 | Комбинированное занятие | Слайды, фотографии | Стр.109 упр.12 | 1 | |||
73 | Виды спорта: зимние, летние. Сообщения по теме. | 1 | Урок-практикум | Тематический альбом | Стр.109 упр.14 | 2 | |||
74 | Спортивные игры. Чтение текста с полным охватом содержания. Обсуждение прочитанного. | 1 | Комбинированное занятие | Грамматические таблицы | Стр.110 упр.16 | 2 | |||
75 | История Олимпийских игр. Олимпиада в Сочи. Чтение и перевод текста. | 1 | повторительно-обобщающее | видеофильм | Стр.191 упр.9 | 2 | |||
76 | Здоровый образ жизни. Составление диалогов по образцам. | 1 | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | плакаты | Стр.193 упр.12 | 2 | |||
77 | Повреждения, травмы. Оказание первой помощи. | 1 | Урок-практикум | Грамматические таблицы | Ответить на вопросы к тексту | 2 | |||
78 | Вредные привычки и борьба с ними. Чтение с извлечением нужной информации. | 1 | Комбинированное занятие | Тематический альбом | Чтение и перевод текста. | 2 | |||
79 | Степени сравнения прилагательных. Тренировочные упражнения. | 1 | Комбинированное занятие | видеофильм | Стр.110 упр.17 | 2 | |||
80 | Глаголы: go, play, do - и их употребление в английском языке. | 1 | Повторительно-обобщающий урок | Грамматические таблицы | Стр.105 упр.6 | 2 | |||
81 | Контрольная работа № 4. «Степени сравнения прилагательных» | 1 | Повторительно-обобщающий урок | Грамматические таблицы | |||||
Тема 10. Экскурсии и путешествия. | 10 | ||||||||
82 | Виды путешествий. Введение в тему. | 1 | Урок-практикум | Слайды, фотографии | Стр.118 упр.9 | 1 | |||
83 | Интересные уголки мира. Чтение с общим охватом содержания. | 1 | Комбинированное занятие | Грамматические таблицы | Сообщение по теме | 2 | |||
84 | Страны и континенты. Чтение с извлечением необходимой информации. | 1 | Ролевая игра | Тематический альбом | Стр.174 упр.4. | 2 | |||
85 | Достопримечательности родного края. Монологические высказывания по теме. | 1 | Комбинированное занятие | Грамматические таблицы | Стр.179 упр.13 | 2 | |||
86 | Артикль с географическими названиями. Тренировочные упражнения. | 1 | беседа | видеофильм | Стр.175 упр.5 | 2 | |||
87 | Прямая и косвенная речь. Лексико-грамматические упражнения по теме. | 1 | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | Грамматические таблицы,слайды. | Стр.179упр.11 | 2 | |||
88 | Образование The Present Continuous Tense/Наст. Продолженное время. | 1 | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | плакаты | Стр.117 упр.7 | 2 | |||
89 | Конструкция to be going to do smth. Составление диалогов по образцу. | 1 | Урок-практикум | плакаты | Стр118. упр.8 | 2 | |||
90 | Планы на выходные. Составление тематического словаря. | 1 | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | Грамматические таблицы | Стр.180 упр.14 | 2 | |||
91 | Экскурсия в Москву. Обобщение по теме. | 1 | Комбинированное занятие | плакаты | Стр180. упр.15 | 2 | |||
Тема 11. Россия – любимая наша страна. | 10 | ||||||||
92 | Россия. Географическое положение страны. Введение в тему. | 1 | Лекция | Слайды, фотографии,карты. | Ответить на вопросы к тексту | 2 | |||
93 | Национальные символы страны. Чтение и перевод. Составление тематического словаря. | 1 | Урок-практикум | Тематический альбом | Сообщение по теме. | 2 | |||
94 | Политическая система страны. Чтение с извлечением нужной информации. | 1 | Комбинированное занятие | Грамматические таблицы | Чтение и перевод текста. | 2 | |||
95 | Москва- столица России. Чтение с полным охватом содержания. | 1 | беседа | видеофильм | Презентация «Достопримечательности Москвы». | 2 | |||
96 | Условные предложения. Тренировочные упражнения по теме. | 1 | Ролевая игра | Рисунки, фотографии. | Стр.210 упр.4 | 2 | |||
97 | Страдательный залог. Тренировочные упражнения по теме. | 1 | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | Грамматические таблицы | Стр.152 упр.5 | 2 | |||
98 | Образование и употребление сослагательного наклонения в английском языке. | 1 | Урок-практикум | Грамматические таблицы | Стр.144 упр.5 | 2 | |||
99 | Города России. Аудирование. | 1 | Комбинированное занятие | Тематический альбом | Ответить на вопросы к тексту | 2 | |||
100 | Образование The Future Simple Tense(Будущее простое время). Наречия и словосочетания характерные для Future Simple. | 1 | Комбинированное занятие | Грамматические таблицы | Стр.148 упр.11 | 2 | |||
101 | Обобщение по теме и закрепление грамматического материала. | 1 | Повторительно-обобщающий урок | Грамматические таблицы | Стр.147 упр10. | 2 | |||
Тема 12. Английский - повсюду. | 10 | ||||||||
102 | Англоговорящие страны. Чтение с общим охватом содержания. | 1 | Лекция | Слайды, фотографии | Стр.153 упр 6. | 2 | |||
103 | Соединенное королевство Великобритании и Северной Ирландии. Составление тематического словаря. | 1 | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | Грамматические таблицы | Стр.154 упр.9 | 2 | |||
104 | Лондон. История и достопримечательности. Чтение и перевод. | 1 | Комбинированное занятие | плакаты | Чтение и перевод текста. | 2 | |||
105 | США. Национальные символы .Политическое устройство | 1 | Лекция | Слайды, фотографии | Стр.162 упр.6. | 2 | |||
106 | Австралия, Новая Зеландия. Образование настоящего длительного времени. Слова маркеры. | 1 | Комбинированное занятие | Грамматические таблицы | Стр. 159 упр.2. | 2 | |||
107 | Формы глагола в Present Progressive. Особенности употребления. Тренировочные упражнения по теме. | 1 | Комбинированное занятие | Грамматические таблицы | Стр.159 упр.5. | 2 | |||
108 | Канада. Национальные символы. Политическое устройство. Сельское хозяйство Канады. | 1 | Комбинированный урок | Слайды, фотографии,карты. | Тематический словарь. | 2 | |||
109 | Национальные праздники Великобритании и США. Чтение с общим охватом содержания. | 1 | Лекция | видеофильм | Сообщение по теме. | 2 | |||
Тема 13. Научно-технический прогресс. | 8 | ||||||||
110 | Достижения научно- технического прогресса. Поисковое чтение. | 1 | Урок-практикум | видеофильм | Ответить на вопросы. | 2 | |||
111 | Что такое «гаджеты»? Составление тематического словаря. | 1 | беседа | Слайды, фотографии | Ответить на вопросы. | 2 | |||
112 | Средства массовой информации. Их роль в современном мире. Чтение с общим охватом содержания. | 1 | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | Грамматические таблицы | Стр. 200 упр. 1. | 2 | |||
113 | Изобретатели и их изобретения. Монологические высказывания по теме. | 1 | Лекция | видеофильм | Чтение и перевод текста. | 2 | |||
114 | Интернет, телевидение, их роль в современном мире. Составление диалогов по образцу. | 1 | Комбинированное занятие | видеофильм | Ответить на вопросы | 2 | |||
115 | Употребление оборотов с «it’s used for…», «it’s made of…» в устной и письменной речи. | 1 | Урок-практикум | Грамматические таблицы | Стр. 179 упр.1-3. | 2 | |||
116 | Повторение видо- временных форм глагола. Тренировочные упражнения по теме. | 1 | Урок закрепления знаний, умений, навыков | Грамматические таблицы | Повторить правила. | 2 | |||
117 | Обобщение и повторение лексико-грамматического материала. Подготовка к контрольной работе. Контрольная работа №5 « Настоящее длительное время» | 1 | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | 3 | |||||
Итого : 117 ч. |
Предварительный просмотр:
№ п/п занятия | Наименование разделов, тем, занятий | Кол-во часов | Сроки изучения тем План Факт | Вид занятия | Методическое обеспечение занятия | Домашнее задание | Уровень освоения | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
1. Введение | 1 | ||||||||
1 | Своеобразие английского языка. Его роль в современном мире. | 1 | сентябрь | повторительно-обобщающее | Дидактический материал, презентация | повторить лексику | |||
Основной модуль. | |||||||||
Тема 1. Приветствие, знакомство. | 4 | ||||||||
2 | Формулы приветствия, прощания. Личное местоимение. | 1 | сентябрь | Комбинированный урок (практикум) | фотографии | стр.5, упр.2-3 | 2 | ||
3 | Простое и распространенное предложения. Представьтесь, пожалуйста. Диалог – интервью. | 1 | сентябрь | повторительно-обобщающее | Грамматические таблицы видеофильм | стр.5, упр.4 | 2 | ||
4 | Спряжение глаголов «to be, to have». «Позвольте представиться» | 1 | сентябрь | Урок закрепления знаний и формирования умений и навыков (практикум) | Грамматические таблицы | стр.7,упр.8 Ответить на вопросы | 2 | ||
5 | Чтение и перевод текста «Хорошие друзья» с полным охватом содержания. | 1 | сентябрь | Повторительно-обобщающее | Тематический альбом | стр.9,упр.12 | 2 | ||
Тема 2. Описание человека. Моя визитная карточка. | 8 | ||||||||
6 | Внешность, личные качества человека. Введение в тему. | 1 | сентябрь | Изучение нового материала (лекция) | Фотографии, плакаты | стр .19упр.14 | 1 | ||
7 | Кто есть кто? Описание характера. | 1 | сентябрь | Урок закрепления знаний и формирования умений и навыков (практикум) | Рисунки, фотографии | стр 10, упр.15 | 2 | ||
8 | “Портрет друга”. Составление диалогов по образцу. | 1 | сентябрь | Урок-практикум | Дидактический материал, презентация таблицы | Стр12, упр.2 | 2 | ||
9 | Гороскоп: в шутку или всерьёз? Изучающее чтение текста. | 1 | сентябрь | Изучение нового материала (лекция с элементами презентации)комбинированное | таблицы | Стр.13, упр.4 | 2 | ||
10 | Образование и употребление The Present Simple Tense (Настоящее простое время) | 1 | сентябрь | Урок закрепления знаний и формирования умений и навыков (практикум) | Грамматические таблицы | Стр18 упр.6 | 2 | ||
11 | Словообразовательные суффиксы существительных. Тренировочные упражнения по теме. | 1 | сентябрь | Комбинированный урок (практикум) | Грамматические таблицы | стр Стр.57 упр.5 | 2 | ||
12 | Числительные. Даты. “Какое сегодня число?” Составление диалогов по образцу. Множественное число существительных. | 1 | сентябрь | Урок закрепления знаний, умений, навык. | Грамматические таблицы | стр 18упр.7 | 2 | ||
13 | Проект “Мой любимый актёр/актриса” | 1 | сентябрь | Урок закрепления знаний, умений, навык. | Грамматические таблицы | стр 21упр.14 | 3 | ||
Тема 3. Межличностные отношения (отношения в семье, со сверстниками). | 8 | ||||||||
14 | Семья и семейные отношения. Введение в тему. | 1 | сентябрь | Изучение нового материала (лекция) | видеофильм | Стр.6 упр.18 | 1 | ||
15 | Прилагательные на английском языке (антонимы). Грамматические упражнения по теме. | 1 | октябрь | Изучение нового материала (лекция с элементами презентации)комбинированное | Дидактический материал, презентация стенды | Стр.20 упр 11 | 2 | ||
16 | Домашние обязанности. Составление тематического словаря “Семья” | 1 | октябрь | Комбинированный урок (практикум) | Тематический альбом | Составить диалоги по образцу | 2 | ||
17 | Время. Времена и месяцы года. Упражнения на закрепление лексики. | 1 | октябрь | Урок закрепления знаний и формирования умений и навыков (практикум) | Грамматические таблицы | Стр.21 упр.13 | 2 | ||
18 | Чтение текста с полным охватом содержания. Обсуждение прочитанного. | 1 | октябрь | Изучение нового материала (лекция с элементами презентации) | Тематический альбом | Стр.21 упр.14 | 2 | ||
19 | Близкие и дальние родственники. Составление тематического словаря. | 1 | октябрь | Комбинированное занятие | Тематический альбом | Стр.22 упр.17 | 2 | ||
20 | Семейные ценности. Аудирование текста. | 1 | октябрь | Комбинированное занятие | Дидактический материал, презентация | Ответить на вопросы к тексту | 2 | ||
21 | Контрольная работа № 1 по теме “Глагол to be в настоящем времени. The Present Simple” | 1 | октябрь | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | Грамматические таблицы | ||||
Тема 4. Место, где живёшь и учишься. Условия жизни. | 10 | ||||||||
22 | Описан6ие жилища и учебного заведения. Введение в тему. | 1 | октябрь | Изучение нового материала (лекция) | Тематический альбом | Стр.24 упр.1 | 1 | ||
23 | Названия городских зданий, строениё, комнат в квартире. | 1 | октябрь | Урок закрепления знаний и формирования умений и навыков (практикум) | Тематический альбом | Стр.27упр.7 | 2 | ||
24 | Мебель, оборудование квартиры .Изучающее чтение. | 1 | октябрь | Комбинированное занятие | Фотографии, рисунки | Стр.28 упр.8 | 2 | ||
25 | Указания направления. Составление диалогов по теме “Как сюда попасть?” | 1 | октябрь | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | таблицы | Стр.29 упр.11 | 2 | ||
26 | Оборот There is /are и его употребление в речи. | 1 | октябрь | Изучение нового материала (лекция) | Грамматические таблицы слайды | Стр.30 упр.13 | 2 | ||
27 | Предлоги места. Упражнения на закрепление лексики. | 1 | октябрь | Урок закрепления знаний и формирования умений и навыков (практикум) | Грамматические таблицы | Стр.30 упр.12 | 2 | ||
28 | Неопределённые местоимения в английском языке. Составление диалогов по образцу. | 1 | октябрь | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | Грамматические таблицы | Стр.32 упр.19 | 2 | ||
29 | Указательные местоимения. Составления письма личного характера. | 1 | ноябрь | Комбинированное занятие | Дидактический материал | Стр.31 упр.15 | 2 | ||
30 | Чтение текста “Сколько людей, столько и мнений”. Монологические высказывания по теме. | 1 | ноябрь | Беседа | Дидактический материал, | Стр.30 упр.14 | 2 | ||
31 | Лексико-грамматические упражнения по теме “Британский дом” | 1 | ноябрь | Повторительно-обобщающий урок | Дидактический материал | Стр.31 упр.16 | 2 | ||
Тема 5. Распорядок дня студента | 10 | ||||||||
32 | Количественные и порядковые числительные. Время. Предлоги времени. | 1 | ноябрь | Изучение нового материала (лекция с элементами презентации) | Грамматические таблицы | Стр.39 упр.5 | 2 | ||
33 | Множественное число существительных. Слова-исключения. | 1 | ноябрь | Комбинированное занятие | Грамматические таблицы видеофильм | Стр.42 упр.8 | 2 | ||
34 | Составление тематического словаря «Дом, квартира». | 1 | ноябрь | Урок закрепления знаний и формирования умений и навыков (практикум) | Фотографии, плакаты | Стр. 44 упр.17 | 2 | ||
35 | Предлоги места и направления. | 1 | ноябрь | Изучение нового материала (лекция с элементами презентации) | Дидактический материал, презентация слайды | Стр. 48 упр.5 | 2 | ||
36 | Чтение и перевод текста “Рабочий день Александра” Обсуждение прочитанного | 1 | ноябрь | Повторительно-обобщающий урок | Дидактический материал, таблицы | Стр.50 упр.7 | 2 | ||
37 | Диалог – расспрос “Твой режим дня” | 1 | ноябрь | Комбинированное занятие | Дидактический материал, видеофильм | Стр.52 упр.10 | 2 | ||
38 | Сделай свой день интересным. Обобщение по теме. | 1 | ноябрь | Урок-практикум | Рисунки, плакаты | Стр.52 упр.11 | 2 | ||
39 | Лексико – грамматические упражнения на закрепление. | 1 | декабрь | Комбинированный урок (практикум) | Дидактический материал | Стр.55 упр.17 | 2 | ||
40 | Чтение текста “Наши мечты” с извлечением необходимой информации. | 1 | декабрь | Комбинированный урок (практикум) | Дидактический материал | Стр.56 упр.19 | 2 | ||
41 | Контрольная работа № 2. “Количественные числительные. Предлоги времени, места и направления” | 1 | декабрь | Комбинированное занятие. | Грамматические таблицы | 3 | |||
Тема 6. Хобби, досуг. | 10 | ||||||||
42 | Увлечения подростков. введение в тему. | 1 | декабрь | Урок закрепления знаний и формирования умений и навыков (практикум) | Дидактический материал, презентация | Стр.59 упр3 | 2 | ||
43 | Глаголы: love, like, enjoy+ инфинитив (V ing) | 1 | декабрь | Изучение нового материала (лекция) | Грамматические таблицы | Стр.60 упр.5 | 2 | ||
44 | Чтение текста с общим охватом содержания « Увлечения моих друзей».Составление диалогов по образцу. | 1 | декабрь | Комбинированное занятие | Грамматические таблицы | Стр.60 упр. | 2 | ||
45 | Занятия и увлечения. Аудирование текста. | 1 | декабрь | Комбинированный урок (практикум) | Дидактический материал, презентация | Стр.63 упр.8 | 2 | ||
46 | Лексико-грамматические упражнения на закрепление темы «Твой досуг». | 1 | декабрь | Комбинированный урок (практикум) | Дидактический материал | Стр.63 упр.10 | 2 | ||
47 | Монологические высказывания по теме «Интересы молодежи». | 1 | декабрь | Комбинированное | Тематический альбом | Стр.64упр.13 | 2 | ||
48 | Составление тематического словаря «Интересы и увлечения» | 1 | декабрь | Комбинированное | Тематический альбом | Стр.64 упр.13 | 2 | ||
49 | Проблемы молодежи. Чтение текста общим охватом содержания. | 1 | Урок закрепления знаний и формирования умений и навыков (практикум) | Видеофильм | Стр.65 упр.16 Ответить на вопр. | 2 | |||
50 | Кто что коллекционирует? Лексические упражнения по теме. | 1 | Деловая игра | Дидактический материал, видеофильм | Ответить на вопросы к тексту | 2 | |||
51 | Чтение с извлечением нужной информации « Чем заняться в выходные?» | 1 | Повторительно-обобщающий урок | Дидактический материал, плакаты | Стр.66 упр.17 | 2 | |||
Тема 7. Описание местоположения объекта (адрес, как найти). | 10 | ||||||||
52 | Специальные вопросы. Составление диалогов по образцу. | 1 | Изучение нового материала (лекция) | Тематический альбом | Стр.73 упр.6 | 2 | |||
53 | Наречия и выражения места и направления. | 1 | Комбинированный урок (практикум) | Дидактический материал | Стр.74 упр.7 | 2 | |||
54 | Чтение текста с извлечением необходимой информации. Обсуждение прочитанного. | 1 | Лекция | таблицы | Стр.75 упр.3 | 2 | |||
55 | Как пишется адрес на конверте. Заполнение почтовой открытки. | 1 | Изучение нового материала (лекция с элементами презентации) | Дидактический материал, таблицы | Стр.78упр.18 | 2 | |||
56 | Правила дорожного движения. Сообщения по теме. | 1 | Изучение нового материала (лекция) | Дидактический материал, презентация | Стр.78 упр.15 | 2 | |||
57 | Левостороннее движение и правостороннее. Чтение с полным пониманием. | 1 | Урок -практикум | Дидактический материал, видеофильм | Стр.79 упр.18 | 2 | |||
58 | Спрашиваем дорогу. Составление диалогов по образцам. | 1 | Урок закрепления знаний и формирования умений и навыков (практикум) | Дидактический материал, слайды | Ответить на вопросы 1-9 | 2 | |||
59 | Самые популярные города России и Великобритании. Аудирование. | 1 | Изучение нового материала (лекция с элементами презентации) | Дидактический материал, презентация | Чтение и перевод текста | 2 | |||
60 | Составление маршрутного листа движения по городу. | 1 | Повторительно-обобщающий урок | Грамматические таблицы | Стр.80 упр.20 | 2 | |||
61 | Контрольная работа № 3. «Наречия». | 1 | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | Грамматические таблицы | 3 | ||||
Тема 8. Магазины, товары. Покупки. | 10 | ||||||||
62 | Продукты питания, еда, напитки. Введение в тему. | 1 | Изучение нового материала (лекция) | Фотографии, плакаты, слайды | Стр.88 упр.11 | 1 | |||
63 | Исчисляемые и неисчисляемые существительные. | 1 | Лекция | Фотографии, рисунки. | Стр.87упр.7 | 2 | |||
64 | Чтение текста «Британская еда». Обсуждение прочитанного. | 1 | Урок-практикум | Слайды, фотографии. | Ответить на вопросы 1-10 | 2 | |||
65 | Слова: a lot of, much, many ,a little, little, a few ,few. Новая лексика по теме «Овощи и фрукты». | 1 | Урок-практикум | Грамматические таблицы | Стр.90 упр.15 | 2 | |||
66 | Магазины, товары, покупки. Составление тематического словаря. | 1 | Изучение нового материала (лекция с элементами презентации) | Дидактический материал, презентация плакаты | Стр.90 упр.16 | 2 | |||
67 | Неопределенные местоимения. Цены, деньги. Диалоги «В супермаркете». | 1 | Комбинированный урок | Дидактический материал, презентация | Заполнить таблицу в тетради | 2 | |||
68 | Аудирование « Поход по магазинам». Выполнение лексических упражнений. | 1 | Комбинированный урок | Дидактический материал | Составить диалоги по образцу | 2 | |||
69 | Вежливые формы обращения. «Разговор с продавцом». | 1 | Комбинированное занятие | Грамматические таблицы | Чтение и перевод текста | 2 | |||
70 | «В обувном магазине».Составление диалогов по образцам. | 1 | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | Грамматические таблицы | Стр.99 упр.14 | 2 | |||
71 | Любимый рецепт. Монологические высказывания по теме. | 1 | Повторительно-обобщающий урок | Грамматические таблицы | Сочинение «Моё фирменное блюдо». | 2 | |||
Тема 9. Физкультура и спорт. Здоровый образ жизни. | 10 | ||||||||
72 | Физкультура и спорт. Введение в тему. | 1 | Комбинированное занятие | Дидактический материал, презентация | Стр.109 упр.12 | 1 | |||
73 | Виды спорта: зимние, летние. Сообщения по теме. | 1 | Изучение нового материала (лекция с элементами презентации) | Тематический альбом | Стр.109 упр.14 | 2 | |||
74 | Спортивные игры. Чтение текста с полным охватом содержания. Обсуждение прочитанного. | 1 | Комбинированное занятие | Грамматические таблицы | Стр.110 упр.16 | 2 | |||
75 | История Олимпийских игр. Олимпиада в Сочи. Чтение и перевод текста. | 1 | Урок закрепления знаний и формирования умений и навыков (практикум) | Дидактический материал, презентация | Стр.191 упр.9 | 2 | |||
76 | Здоровый образ жизни. Составление диалогов по образцам. | 1 | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | Плакаты, видеофильм. | Стр.193 упр.12 | 2 | |||
77 | Повреждения, травмы. Оказание первой помощи. | 1 | Комбинированный урок (практикум) | Дидактический материал, презентация | Ответить на вопросы к тексту | 2 | |||
78 | Вредные привычки и борьба с ними. Чтение с извлечением нужной информации. | 1 | Комбинированное занятие | Тематический альбом | Чтение и перевод текста. | 2 | |||
79 | Степени сравнения прилагательных. Тренировочные упражнения. | 1 | Комбинированное занятие | видеофильм | Стр.110 упр.17 | 2 | |||
80 | Глаголы: go, play, do - и их употребление в английском языке. | 1 | Повторительно-обобщающий урок | Грамматические таблицы | Стр.105 упр.6 | 2 | |||
81 | Контрольная работа № 4. «Степени сравнения прилагательных» | 1 | Повторительно-обобщающий урок | Грамматические таблицы | 3 | ||||
Тема 10. Экскурсии и путешествия. | 10 | ||||||||
82 | Виды путешествий. Введение в тему. | 1 | Изучение нового материала (лекция) | Дидактический материал, презентация | Стр.118 упр.9 | 1 | |||
83 | Интересные уголки мира. Чтение с общим охватом содержания. | 1 | Комбинированное занятие | Грамматические таблицы | Сообщение по теме | 2 | |||
84 | Страны и континенты. Чтение с извлечением необходимой информации. | 1 | Комбинированный урок (практикум) | Тематический альбом | Стр.174 упр.4. | 2 | |||
85 | Достопримечательности родного края. Монологические высказывания по теме. | 1 | Комбинированное занятие | Грамматические таблицы | Стр.179 упр.13 | 2 | |||
86 | Артикль с географическими названиями. Тренировочные упражнения. | 1 | Урок закрепления знаний и формирования умений и навыков (практикум | Грамматические таблицы | Стр.175 упр.5 | 2 | |||
87 | Прямая и косвенная речь. Лексико-грамматические упражнения по теме. | 1 | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | Грамматические таблицы. | Стр.179упр.11 | 2 | |||
88 | Образование The Present Continuous Tense/Наст. Продолженное время. | 1 | Изучение нового материала (лекция) | Грамматические таблицы плакаты | Стр.117 упр.7 | 2 | |||
89 | Конструкция to be going to do smth. Составление диалогов по образцу. | 1 | Урок-практикум | Грамматические таблицы плакаты | Стр118. упр.8 | 2 | |||
90 | Планы на выходные. Составление тематического словаря. | 1 | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | Грамматические таблицы | Стр.180 упр.14 | 2 | |||
91 | Экскурсия в Москву. Обобщение по теме. | 1 | Комбинированное занятие | Видеофильм. | Стр180. упр.15 | 2 | |||
Тема 11. Россия – любимая наша страна. | 10 | ||||||||
92 | Россия. Географическое положение страны. Введение в тему. | 1 | Комбинированный урок (практикум) | Слайды, фотографии,карты. | Ответить на вопросы к тексту | 2 | |||
93 | Национальные символы страны. Чтение и перевод. Составление тематического словаря. | 1 | Урок-практикум | Тематический альбом | Сообщение по теме. | 2 | |||
94 | Политическая система страны. Чтение с извлечением нужной информации. | 1 | Комбинированное занятие | Грамматические таблицы | Чтение и перевод текста. | 2 | |||
95 | Москва- столица России. Чтение с полным охватом содержания. | 1 | Изучение нового материала (лекция с элементами презентации) | Дидактический материал, презентация видеофильм | Презентация «Достопримечательности Москвы». | 2 | |||
96 | Условные предложения. Тренировочные упражнения по теме. | 1 | Ролевая игра | Грамматические таблицы | Стр.210 упр.4 | 2 | |||
97 | Страдательный залог. Тренировочные упражнения по теме. | 1 | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | Грамматические таблицы | Стр.152 упр.5 | 2 | |||
98 | Образование и употребление сослагательного наклонения в английском языке. | 1 | Урок-практикум | Грамматические таблицы | Стр.144 упр.5 | 2 | |||
99 | Города России. Аудирование. | 1 | Комбинированное занятие | Тематический альбом | Ответить на вопросы к тексту | 2 | |||
100 | Образование The Future Simple Tense/Будущее простое время. Наречия и словосочетания характерные для Future Simple/ | 1 | Комбинированное занятие | Грамматические таблицы | Стр.148 упр.11 | 2 | |||
101 | Обобщение по теме и закрепление грамматического материала. | 1 | Повторительно-обобщающий урок | Грамматические таблицы | Стр.147 упр10. | 2 | |||
Тема 12. Английский - повсюду. | 7 | ||||||||
102 | Англо-говорящие страны. Чтение с общим охватом содержания. | 1 | Лекция | Слайды, фотографии | Стр.153 упр 6. | 2 | |||
103 | Соединенное королевство Великобритании и Северной Ирландии. Составление тематического словаря. | 1 | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | Дидактический материал, презентация | Стр.154 упр.9 | 2 | |||
104 | Лондон.История и достопримечательности.Чтение и перевод. | 1 | Комбинированное занятие | видеофильм | Чтение и перевод текста. | 2 | |||
105 | США.Национальные символы.Политическое утройство. | 1 | Изучение нового материала (лекция с элементами презентации) | Дидактический материал, видеофильм | Ответить на вопросы к тексту. | 2 | |||
106 | Австралия, Новая Зеландия.Достопримечательности. | 1 | Комбинированное занятие | Видеофильм | Чтение и перевод текста. | 2 | |||
107 | Формы глагола в Present Progressive.Особенности употребления.Тренировочные упражнения по теме. | 1 | Комбинированное занятие | Грамматические таблицы | Повторение лексико-грамматического материала. | 2 | |||
108 | Самостоятельная проверочная работа. | 1 | Урок закрепления знаний, умений, навыков. | 3 | |||||
Итого: | 108ч |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
перспективно-тематемаческое планирование по русскому языку для 1 и 2 курса профессионального училища
Перспективно-тематический план по предмету "Русский язык" для учащихся начального профессионального образования...
Календарно-тематическое планирование I курс НПО
Календарно-тематическое планирование I курс НПО по учебнику Русский язык. 10-11 классы. Учебник для общеобразовательных учреждений. Базовый уровень/ А.И.Власенков, Л.М.Рыбченкова. – М.: Просвещение...
Календарно-тематическое планирование по дисциплине "Математика" (2 курс) для специальностей 080114 Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям), 100701 Коммерция (по отраслям), 100801 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров
Данное календарно-тематическое планирование разработано на основе рабочей программы по данным специальностям в соответствии со стандартами третьего поколения....
Планирование для 1 курса начального профессионального образования по новым стандартам
Эта программа предназначенна для группы "Мастера по обработке цифровой информации" 1 курса (120 часов)...
"МУ по выполнению выпускной квалификационной работы"; "МУ по планированию и организации ЛПР по курсу "Кулинария"";"МУ по планированию и организации самостоятельной работы обучающихся"; Рабочие программы учебной и производственной практик "Повар, кондитер"
Учебно-методические материалы по профессии "Повар, кондитер":- Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы;- Методические указания по планированию и организации самостоятельн...
календарно-тематическое планирование история 2 курс СПО
календарно-тематическое планирование история 2 курс СПО - 48 часов из них 44 часа - практические занятия, 4 часа-лекции....
Календарно-тематическое планирование уроков по курсу «Информатика» 9 класс
Материал составлен на основании УМК Л.Л.Босовой....