Конспект встречи в детско-родительском клубе «Заботливые родители» для средней группы
план-конспект занятия на тему

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа №1056»

Конспект встречи в детско-родительском клубе «Заботливые родители» ДО № .

(среда, группа )

Программу составила:

Социальный педагог - Воробьева Мария Александровна

Совместно со специалистами: логопедом и физкультурным руководителем, музыкальным руководителем

Тема: «Вместе весело играем».

Цель занятия: развитие у средних дошкольников основных свойств внимания; обогащение форм игрового взаимодействия родителей с детьми.

Задачи:

1. Создать атмосферу доверия и эмоционального комфорта между взрослыми и детьми

2. Побуждать мам к активации невербального общения с ребенком.

3. Обогащать опыт взрослых и детей тактильными играми и упражнениями

4. Развитие мелкой моторики.

Ход проведения:

     Ритуал приветствия.

    Добрый вечер, дорогие участники клуба «Заботливые родители». Очень рады всех вас видеть.

1. Упражнение «Здравствуйте, это мы!»

   Социальный педагог:  - А сейчас я попрошу родителей представиться и  представить своих детей. Передавая по кругу игрушку, можно сказать о себе все, что вы хотите. Давайте, я начну первая.

     Ведущий представляется, говорит о себе несколько слов, затем передает игрушку рядом сидящему родителю. Каждый участник представляется и говорит несколько слов о своей семье.

  - Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые мамы (и папы)! Меня зовут Мария Александровна, я – социальный педагог.

    Социальный педагог: - Пусть эта игрушка будет талисманом нашей встречи. И сегодня мы собрались в клубе, чтобы вместе с нашими милыми мамочками (и заботливыми папочками) поиграть, пообщаться и просто побыть вместе.

      Социальный педагог:  - Сейчас хотела Вам показать как можно делать детям массаж с помощью массажного мячика в домашних условиях. Такие игры улучшают приток крови и стимулируют кровообращение, развивает мелкую моторику.

2. Массаж с массажным мячиком.

Я мячом круги катаю,

Взад – вперед его гоняю.

Им поглажу я ладошку,

А потом сожму немножко.

Каждым пальцем мяч прижму

И другой рукой начну.

А теперь последний трюк-

Мяч летает между рук.

     (движения соответствуют тексту).

Тише, мяч, не торопись,

Ты по ручкам прокатись,

Ты по ножкам прокатись,

И обратно возвратись.

     (движения соответствуют тексту)

     Социальный педагог:   - Уже в четыре года дети не могут обходиться без ровесников. Вся жизнь – в игре. Проявляет умение объединяться со сверстниками для совместных игр. Сюжетно-ролевые групповые игры все чаще выступают для них на первый план. И он в них главный режиссер, не только исполнитель. Налаживаются взаимоотношения со сверстниками. Играя, ребенок учится сотрудничать и разрешать конфликты, пытается уладить недоразумения и ссоры. В игре у ребенка появляются постоянные партнеры. Он учится проигрывать и побеждать и подчиняться большинству даже тогда, когда имеет собственное мнение. Умеет подбирать предметы и атрибуты для сюжетно-ролевой игры.

 Социальный педагог:  - Предлагаю сыграть сейчас в игру на внимание. Игра не сложная, вы можете в нее играть дома.

3.  Игра «Что изменилось?»

     Выбирается семья. Ставятся перед ними 3-7 игрушки. Дается сигнал,  чтобы они закрыли глаза, и в это время убираем одну игрушку. Открыв  глаза, семья должна угадать, что спрятано.

4. Логопед. Артикуляционная гимнастика.

5.  Подвижная игра. Музыкальный руководитель.

«Паровозик»

6. Подвижная игра. Физкультурный руководитель.

«Наездник»

7. Подвижный танец. Музыкальный руководитель.

«Танец с мамой»

8. Мастер-класс «Путешествие в космос»

Надо: шаблоны, клей, ножницы, нитка, иголка, палочки, цветные карандаши.

Ход работы: вырезам понравившейся шаблон, надо 5 шт. Палочки скрепляем ниткой. Можно сделать на одной палочки. Оставляем нитки для шаблонов. Делаем из ниток хвостик, за что будет крепится подделка. Прокалываем картинки иголкой, закрепляем узелком. Проклеиваем нитки на палочках, чтоб не слезли. Раскрашиваем картинки.

9. Рефлексия.

     Ведущий передают игрушку по кругу. Дети и родители высказывают свое мнение.

До свиданья, до свиданья,

Приходите к нам опять!

До свиданья, до свиданья,

Будем вместе мы играть!

     Социальный  педагог раздаёт памятки (играет: память, внимание, мышление развиваем).

     Социальный педагог благодарит всех за участие и прощается.

     В заключении родители по желанию оставляют запись в анкете-отзыв.