Открытое занятие «Зимушка зима»
план-конспект занятия на тему

Конспект занятия в средней группе: «Зимушка зима».

Непосредственно образовательная деятельность по области

- «Художественно-эстетическое развитие»,

- «Коммуникация»,

- «Чтение художественной литературы» (загадки).

Тема: «Зимушка зима».

Цель: расширить представление детей о зиме, совершенствовать навыки рисования с помощью нетрадиционной техники, закрепить знания о времени года: «Зима».

Задачи:

- Образовательные:

• Закрепить у детей навыки рисования по контуру, не выходя за него;

• доводить предмет нужного образа с помощью карандашей;

• уточнять и активизировать словарь детей. 

- Воспитательные:

• воспитывать любовь к природе; бережное к ней отношение;

• самостоятельность, наблюдательность, аккуратность, инициативу. 

- Развивающие:

• развивать творческие способности, внимание, воображение, речь, эстетическое и образное восприятие, самостоятельность.

Использование инновационных технологий: 

- Здоровьесберегающие:

• следить за осанкой детей, соблюдать режим двигательной активности

на протяжении всего занятия, пальчиковая гимнастика, физкультминутка. 

• ИКТ- использование компьютерных технологий.

Материал и оборудование:

Тарелки и кисти для клея, салфетки, клеенки, тонированные листы бумаги формата А4.

 

Предшествующая работа:

- ТСО: аудиозапись «Декабрь» («Времена года» П. И. Чайковский) 

- заучивание стихотворений о зимней природе;

- рассматривание иллюстраций зимних пейзажей;

- беседы о зиме;

- чтение художественной литературы про снеговика;

- выполнение аппликации тема «Зима». 

I. Вводная часть: 

1. 

Воспитатель: 

- Здравствуйте, ребята! К нам сегодня пришли гости, давайте поздороваемся с ними. Давайте мы улыбнемся друг другу. Молодцы!!!

- Ребята, какое сейчас время года? 

- А почему вы так решили? 

- дети сидят полукругом; 

- дети отвечают на вопросы воспитателя (о том, что время года зима, это видно по пейзажам, белому снегу, сосулькам и т. д.) 

Закрепление знаний о времени года – зима, о приметах зимы. 

2.

Сюрпризный момент.

Под музыку в группу входит Зима. (Танцует, здоровается с детьми, загадывает загадки.)

 Зимние загадки

Отгадывание зимних загадок. 

 «С неба он летит зимой, Не ходи теперь босой, Знает каждый человек, Что всегда холодный. «(снег) 

«У избы побывал – всё окно разрисовал, у реки погостил- во всю реку мостил» (мороз) 

 «Зимой и летом одним цветом?» (ёлка) 

«С неба – звездой, в ладошку –водой» (снежинка) 

3. Динамическая пауза «Мороз»

"Вот так холод вот мороз, больно щиплет нос. " - хлопают в ладоши, трут их друг о друга. 

"Чтоб согреть его скорей надо потереть сильней. " - трут нос кончиками пальцев. 

"Будем ножки согревать, прыгать и скакать. " - подпрыгивают на месте. 

"Очень холодно стоять, ножки стали замерзать т… " - хлопают по ножкам, трут их. 

Зима прощается с детьми и уходит.

 

II. Основная часть

4. 

Воспитатель: Ребята время года у нас сейчас зима, а что мы можем с вами зимой из снего слепить, я вам сейчас загадаю загадку,а вы подумайте:

 «Он из снега одного, Из морковки нос его. Чуть тепло, заплачет вмиг И растает. » (снеговик) 

Воспитатель: Ребята давайте мы нарисуем снеговика. В начале рассмотрим ,из чего состоит снеговик (рассматривают иллюстрацию), нижний ком – самый большой, средний поменьше, верхний – самый маленький. Ребята у нас с вами нарисован снеговик, чего ему не хватает? 

Ответы детей. 

Воспитатель: Нам необходимо его украсить солью, для этого берем клей, намазываем внутри контура, при помощи кисточки, посыпаем солью.Стараемся за контуры не выходить.

Работа детей.

Воспитатель: Ребята посмотрите, чего не хватает нашему снеговику?

Ответ детей.

Воспитатель: Остальные части снеговика рисуем мелками.

Пальчиковая гимнастика: «Зимняя прогулка»

(Загибаем пальчики по одному)

Раз, два, три, четыре, пять

("Идём" по столу указательным и средним пальчиками)

Мы во двор пришли гулять.

("Лепим" комочек двумя ладонями)

Бабу снежную лепили,

(Крошащие движения всеми пальцами)

Птичек крошками кормили,

(Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)

А ещё в снегу валялись.

(Отряхиваем ладошки)

Все в снегу домой пришли.

(Движения воображаемой ложкой, руки под щёки)

Съели суп и спать легли.

Воспитатель: Ой, какие красивые получились снеговики. Ребята, а что вам больше всего понравилось на нашем занятии сегодня?

Ответы детей.

Воспитатель: Наше занятие подошло к концу. Спасибо.