урок математики 2 класс
план-конспект урока на тему

Урок математики 2 класс.

Тема урока: Закрепление изученного материала.

Цель: .закреплять умение применять свойства сложения закрепление решение задач разного вида (нахождение периметра фигур, обратных задач, составление и решение задач по чертежу).

Задачи урока:

Образовательные:

-Учить читать и записывать выражения со скобками и без скобок.

-Продолжать развивать вычислительные умения и формировать навыки

-Закрепление и решение задач разного вида

-закреплять знания алгоритма выполнения действий при вычислениях;

-формировать умение вычислять, используя свойства сложения

-развитие умения аргументировать свою точку зрения;

-в диалоговом общении развивать речь детей;

-формирование УУД:

общеучебные:

• умение извлекать информацию;
• осознанное построение речевого высказывания;

коммуникативные:

• планирование учебного сотрудничества,
• лидерство и согласование действий с партнером

регулятивные:

• контроль;
• коррекция;
• оценка

личностные:

• нравственно-этическое оценивание

• Воспитательные:

• воспитывать чувство взаимопомощи;
• воспитывать культуру поведения

Оборудование:

• - карточки с заданиями по теме.
• - алгоритм рассуждения при вычислениях с использованием свойств действий сложения.

Ход урока:

Этапы урока,

Содержание урока

УУД

учебные задачи

Деятельность учителя

Деятельность учащихся (в том числе возможные варианты ответов).

1. Организационный: подготовка учащихся к работе.

Сегодня наш урок проведем в виде соревнований по зимним видам спорта. В 2014 году в городе Сочи проходили 22 зимние олимпийские игры, в которых приняли участие команды России, Норвегии, Канады, Китая, Японии, США, Белоруссии, Украины, Польши, Германии и многие другие.

- А знаете ли, вы где впервые проходили олимпийские игры?

- Символом олимпийских игр являются 5 колец. Что они обозначают?

- Девиз олимпийский игр: «Быстрее, выше, сильнее»! (слайд№2)

(в Древней Греции)

(5 материков)

2. Актуализация знаний.-

Итак, мы спортсмены!

Олимпийцы на старт.

- Прочитайте числа : 18, 21,26,70,83,5,42,100,99.(слайд №3)

- Назовите однозначное число

- Назовите самое маленькое двузначное число

- Назовите самое большое двузначное число

- Назовите число, в котором 10 десятков

-Назовите числа, в котором 2дес. 9ед; 7дес. 1ед; 3дес. 3ед; 8дес.

-Разложите на сумму разрядных слагаемых число: 46, 72,

- На сколько число 46 больше 6

-Уменьшаемое 72 вычитаемое 2 найдите разность

-На сколько нужно увеличить число 70 чтобы получить 72

Найдите периметр треугольника, если 1 сторона 6 см, 2 сторона 3 см, 3 сторона 4 см. (слайд №4)

Найдите периметр четырехугольника, если 1 сторона 5см, 2 сторона 3 см, 3 сторона 5см, 4 сторона 7см. (слайд №5)

Как удобнее сложить эти числа, какое свойства сложения можно применить

46-40 14+5

95-5 21-10

7+9 86-6

8+6 39-30

45+40 9+9

100-30 80+20

14-8 16-9

Задача:

В библиотеке на первой полке стояло 9 книг, а на второй полке 6 книг. Сколько всего книг на двух полках?

-Составьте задачу обратную данной

Карточка№1

Сравнить:

2дм 8см. . .38см

5м . . .50дм

7см 1мм . . . 1см 7мм

26-6 . . .26-20

Карточка№2

Решить задачу:

На полке было 37 книг, с полки сначала взяли 6 книг, затем ещё 4. Сколько книг осталось на полке?

Карточка №3

Записать выражение и найти его значение:

-к сумме чисел 10 и 9прибавит 1

-из разности чисел 20 и 10 вычесть 6

-к разности чисел 16 и 9 прибавить 60

-из суммы чисел 99 и 9 вычесть 40

-к числу 8 прибавить сумму чисел 4 и 6

Ответы детей

5

18

99

100

29,71,33,38

40+6

70+2

72-2

72-70

6+4+3

5+3+5+7

5+5+3+7

Фронтальный опр

Ос

А тем временем три ученика выполняют самост. работу у доски

3. Формулирование темы и целей урока.

4.Физминута

5.Обобщение. Итог

6.Домашнее задание.

Впервые символ олимпийских колец дебютировал на Олимпийских играх в 1914году на территории Бельгии, кольца переплелись и образовали 2 ряда- 5континентов

Синий - Европа

Чёрный – Африка

Красный –Америка

Жёлтый – Азия

Зелёный - Австралия

Ребята, а как же без, символов Олимпийских игр?

А как же нам начать олимпиаду не зажечь Олимпийский огонь. (слайд № 6)

Сколько хвостов у 7 котов?

Сколько пальчиков у 4 мальчиков?

Сколько пальчиков у 4 старушек?

Сколько весят 1 кг гвоздей?

Сколько весит 1 кг ваты?

Да, наши спортсмены пронесли Олимпийский огонь по всей территории России. Огонь даже побывал в космосе, на дне Байкала.

Итак, зажгли Олимпийский огонь, а теперь за дело! Ребята, а вы знаете, что зимних видов спорта 7 (слайд № 7)

1. (слайд № 8)

Да самое главное в этом виде не промахнуться, а то придется прокатать штрафные круги.

Биотлонист . . . . . к доске учебники стр 47 №1 Вычисли удобным способом .

2. Одним из зрелищных соревнований, которое привлекает внимание многих болельщиков – хоккей.(слайд №9)

Итак хоккеист . . . . . задание №5 Наши спортсмены не завоевали медалей на этой олимпиаде, а мы постараемся и позабиваем шайбы в ворота.

(слайд № 10)

Исполняется песня о дружбе

3. Наши соревнования продолжаются и

сейчас мы станем участниками фигурного катания. (слад №10)

И к доске пойдёт танцовщица которая спокойно может встать на коньки фигуристка. . . . . . .

Задача. На Олимпиаду приехало 98 фигуристов. Из них 58 женщин, а остальные мужчины. Сколько приехало мужчин?

4.Ещё один вид спорта – бобслей. (слайд №11)

Спрятались в саночки и работаем. Команда бобслеистов также может состоять из 2 человек. Вот мы и посмотрим, чья команда быстрее решит. Откройте ваши проверочные работы на странице 22, выполняем каждый свой вариант.

5.А мы знаем кто такие сноубордисты?(слайд №12) Сейчас нам … расскажет об этом виде спорта.

Задание. Самой юной участнице олимпийских игр было 15 лет, а самому взрослому 36. На сколько он старше? (Сделать схематический чертёж)

6.Следующее соревнование – это конькобежный спорт (слайд № 13)Задание дается на 1 минуту. Кто из вас окажется точным и быстрым(слайд №14)

6+20+4+40

35+30+5+30

80+6+10+4

29+50+1+10

37+50+3

Молодцы! Наша Олимпиада завершилась. Прекрасно! Так что же мы делали сегодня на уроке. Давайте повторим свойства сложения.

-Давайте посмотрим на таблицу Слайд №15)

Сколько медалей у России? Удобным способом

Сколько медалей у Норвегии? Удобным способом

Сколько медалей у Канады?

Сколько медалей у США?

Какое свойство сложения вы использовали.

Давайте посчитаем наших медалистов?

С золотыми медалями _________

С серебряными медалями _________

С бронзовыми медалями________

Уважаемые гости, а вы знаете у нас, в классе есть ученики, которые тоже проявили свои способности, показав себя на различных соревнованиях, конкурсах, завоевав медали. К нашим медалям за урок добавимте, которые вы уже заработали.

-Ребята, оденьте свои медали и покажите гостям будущих спортсменов.

Повторите таблицу мер длины, времени, массы. Олимпийских игр, желаю вам успехов в ваших начинаниях. Спасибо за урок!

Проверка детей у доски. 2 карточки ученики, класс 3.

Ученик расскажет о биатлоне

Ученик расскажет о хоккее

Ученик расскажет о фигурном катании

Ученик расскажет о бобслее

Работа в парах

Ученик расскажет о сноубординге

Применяли закон сложения- переместительный, сочетательный

33

11+9+13

Перемест, сочет

Решали задачи, примеры удобным способом,находили периметр фигур. Многое узнали об Олимпиаде