Интегрированный урок Для чего нужен снег
план-конспект урока на тему

           ТЕМА: «Для чего нужен снег»  Ю. Дмитриева.8б класс

 Учитель Себелева З.В. 

Тип урока: комбинированный урок.

Тема:  "Для чего нужен снег" Ю. Дмитриева.

Цель: развивать навык правильного чтения.

Задачи: закрепить умение выразительно читать.

 познакомить с рассказом "Для чего нужен снег" Ю. Дмитриева, учить умению читать текст выразительно, соблюдать знаки препинания при чтении;

корригировать дикцию, устную речь, мышление, внимание;

воспитывать мотивацию к учению, любовь к родной природе.

Оборудование:  доска, иллюстрации к произведению, загадки, чистоговорки, физминутки.

ХОД УРОКА

Орг. момент:. Эмоциональный настрой на урок.                                             .

  Артикуляционные упражнения.                                                 

Чтобы лучше нам читать,
Надо язычки размять:

 Задание: четко произнесите чистоговорку (хором; 1,2 слабые уч-ся )

ЛО-ЛО-ЛО – снежное покрывало
ЕГ-ЕГ-ЕГ – выпал в среду первый снег
СУ-СУ-СУ – лежит снег в лесу
ГА-ГА-ГА – завывает вьюга
                                                                                           
Слоги из текста. Чтение учащимися.

Лы, жи, ни,ки, те,рев, про,мерз,ня,за,яц,мед,ведь,

Найди слова.

По классу. Нахождение, чтение учениками.

 Отгадывание загадок, подготовленных учителем. 

Балеринкам нет числа,
С ними дружит ветер

И от них белым-бела
Вся земля на свете.

                           (СНЕЖИНКИ)

Летит снежинка белой каруселью
И кружится, и пляшет, и танцует.
И вдруг разбилась на мелкие кусочки.
Помоги скорей снежинке стать обратно, как была.
Собери ты все осколки и прочти на них слова.

Прочитайте слова. На какие 2 группы можем разделить?

Зима, Весна.

ВЫВОД. Сейчас зима.

Сообщение темы и целей урока.

 Сегодня на уроке мы  познакомимся с произведением "Для чего нужен снег?"  Ю. Дмитриева.                                   

Цель нашего урока: будем учиться  умению правильно читать предложения.

 Изучение нового  материала.

Словарная работа. 

Уточнение  значения новых слов.  Постановка проблемы, актуализация знаний:      

Объясните значение слов: лыжня,   тетерев.                                                                                                              

 Лыжня – это следы, накатанные лыжами.

Тетерев – это крупная лесная птица с черным оперением.

 Зимой у тетерева  кормилица – берёза. Кормится почками и серёжками. Под снегом днём – убежище от ястребов, а ночью – от филинов и сов и, главное, защита от морозов и метелей.

Чтение текста учителем.

 Сегодня на уроке мы узнаем, кому помогает Снег и какую пользу приносит Снег.

 Первичное чтение учителя

– Что обнаружили приятели на лыжне? (Вопрос перед чтением)
(Ответы детей)
– Как называется эта птица? (Тетерев)

Тетерев

Зимой у тетерева  кормилица – берёза. Кормится почками и серёжками. Под снегом днём – убежище от ястребов, а ночью – от филинов и сов и, главное, защита от морозов и метелей.
Лыжников было много, и они так укатали снег, что тетерев никак не мог выбраться. В зимнее время все любят кататься на лыжах.

– А вы любите кататься на лыжах?

Физминутка

Мы на лыжах в лес идем

Мы взбираемся на холи,

Палки нам идти помогут.

Будет нам легка дорога.

Вдруг поднялся сильный ветер,

Он деревья крутит, вертит.

И среди ветвей шумит.

Снег летит, летит, летит.

По опушке зайчик скачет,

Словно белый, мягкий мячик.

Раз прыжок, и два прыжок.

Вот и скрылся наш дружок!

Хоть приятно здесь кататься,

Надо снова заниматься.

Тренировка в чтении текста, поэтапный разбор содержания:

Работа с учебником:

 чтение стр. 138-139 (сильные и средние уч-ся),(слабые уч-ся).  

Установка: на правильность чтения с соблюдением пауз и дополнительный контроль -  указательный палец к губам.

Выборочное чтение. 

Задание: Найдите ответ в тексте ответы на вопросы.

- Для чего птицы забираются в снег?

- Что происходит со зверюшками в бесснежные зимы?

Чтение смыслового отрывка по цепочке (предложений) с установкой, выборочное чтение ( стр.140-141 , 4-5 абзац).

Прочитайте следующий отрывок текста по цепочке и подумайте, для чего нужен снег зайцу-беляку? (чтение рассказа учащимися)

 Выборочное чтение:

- Найдите ответ в тексте, зачем зайцу-беляку маскировка? (ответы уч-ся).

- Для чего нужен снег другим зверюшкам? (найдите в тексте ответ).  

  - Какая беда может произойти со зверюшками, птицами, растениями в бесснежные зимы?

Вывод: Какой можем сделать вывод, какая польза от снега, для чего нужен снег? Найдите ответ в тексте.

 Итог урока: 

Над каким произведением работали? Чему учились?

– Какая вам из зимних игр ещё нравиться?  (Игра в снежки)

– Какие слова вы прочитали на снежках?

Пошли в лес.

Взрыв

Освободили птицу

Расставьте в правильной последовательности.

Кому помогает и какую пользу приносит снег? (Снег помогает птицам, зверям, растениям).

Снег что делает? Давайте подберем слова-действия.

 Выставление оценок.

ЛО-ЛО-ЛО – снежное покрывало
ЕГ-ЕГ-ЕГ – выпал в среду первый снег
СУ-СУ-СУ – лежит снег в лесу
ГА-ГА-ГА – завывает вьюга
 Лыжня – это следы, накатанные лыжами.

Тетерев – это крупная лесная птица с черным оперением.

Тетерев.

 Зимой у тетерева  кормилица – берёза. Кормится почками и серёжками. Под снегом днём – убежище от ястребов, а ночью – от филинов и сов и, главное, защита от морозов и метелей.

– Бесснежные – это, какие зимы? (без снега), а у наскакая?
– Промерзает – затвердеть от мороза.
– Маскировка – делаться незаметным, невидимым. – Эти слова встретятся в рассказе