программа курсов повышения квалификации для воспитателей по теории и методике развития речи у детей
рабочая программа на тему

Программа по методике развития речи преподавателя Завалиной Е.В. для воспитателей города и района (курсы повышения квалификации)

Цель: Развивать методическое мышление, способность правильно оценивать реальные педагогические ситуации, применять теоретические знания в разных условиях.

Примерный план учебных занятий

1.Ознакомление детей с художественной литературой

Роль детской художественной литературы в формировании личности и речевом развитии ребенка. Особенности восприятия детьми литературных произведений. Задачи и содержание ознакомления детей с художественной литературой. Формы работы с книгой в детском саду.

Методика художественного чтения и рассказывания детям. Подготовка воспитателя к занятиям по художественному чтению: принципы подбора художественной литературы для чтения и рассказывания, знакомство с текстом и его анализ, подбор наглядного материала, составление вопросов к детям по прочитанному, работа воспитателя над выразительным исполнением текста. Структура и методика проведения занятий по чтению и рассказыванию в разных возрастных группах.

Методика заучивания стихотворений. Значение поэзии в воспитании дошкольников. Особенности восприятия и запоминания стихотворений детьми дошкольного возраста. Подбор стихотворений для заучивания детьми. Методические требования к заучиванию стихов. Построение занятия по заучиванию стихотворения и методика их проведения в разных возрастных группах.

Использование художественной литературы вне занятий. Уголок книги в детском саду, его значение. Содержание и оформление уголка книги в разных возрастных группах. Методика работы в книжном уголке.

Практические занятия

1.Анализ художественных произведений, рекомендованных «Программой воспитания и обучения в детском саду», подбор дополнительного материала для занятий по чтению и рассказыванию.

2.Подбор и анализ материала для оформления уголка книги в детском саду в разных возрастных группах. Планирование тематических выставок в книжных уголках.

2.Методика обучения связной речи (монологической)

Методика обучения детей связной монологической речи (рассказыванию).Задачи и содержание работы по обучению связной монологической речи. Виды занятий по обучению детей рассказыванию. Приемы обучения рассказыванию: вопросы, указания, образец рассказа воспитателя, составление плана к рассказу, демонстрация наглядного материала, упражнения, оценка рассказов детей.

Обучение детей  творческим рассказам по картине. Виды рассказывания по картинам. Требования к рассказам детей разных возрастов. Структура и методика проведения занятий рассказывания по картинам в разных возрастных группах.

Произведения для пересказа и требования к ним. Структура занятий по пересказу и особенности методики обучения пересказу в разных возрастных группах.

Практические занятия

1.Подбор и анализ картин для обучения рассказыванию в разных возрастных группах.

2.Анализ сказок и рассказов для пересказа. Составление вопросов к текстам для пересказа.

3.Проведение занятия по теме «Творческое рассказывание по картине в детском саду» (мастер-класс)