Самоанализ педагогической деятельности преподавателя за год
статья на тему

 САМОАНАЛИЗ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 ЗАДЁРА МАРИНЫ ИВАНОВНЫ  

 преподавателя химии и спецдисциплин

ГБОУ СПО РО ОАТТ

Цель своей педагогической деятельности вижу в формировании и становлении ключевых, познавательных, деятельностных и коммуникативных компетентностей учащихся.

Достижению цели способствует решение следующих задач:

• целенаправленное   изучение   реальных   учебных   возможностей       обучаемых,    их мотивационных, ценностных предпочтений;
• внедрение технологии активизации учебной деятельности, технологии проблемного обучения, проектной технологии, индивидуализации обучения;
• создание на уроках и во внеучебной деятельности ситуаций успешности обучения;
• создание    условий    для    развития    социальной    и    личностной    компетентностей воспитанников;

• создание условий для реализации творческих возможностей учащихся;
• обучение воспитанников приёмам планирования и организации самообразования.

Мною разработаны программы по дисциплинам «Химия», «Химия ЕН.03», «Ветеринарная фармакология»,   тематическое планирование к программам, разработаны методические указания к лабораторно-практическим  работам по химии,  ветеринарной фармакологии, методические указания к выполнению самостоятельной работы студентов.

• Разработаны методические материалы по дисциплине «Ветеринария»:

•  Ветеринарная рецептура (части I, II, III);
• Методические указания к выполнению лабораторно-практических работ;
• Подготовлены методические материалы для самостоятельной работы 

по дисциплине «Химия» для специальности «Технология продукции общественного питания»:

• Методическое пособие «Аналитическая химия»;
• Методические указания к лабораторным работам по дисциплине «Химия ЕН.03» «Качественный анализ»;
• Методические указания к лабораторным работам по дисциплине «Химия ЕН.03» «Количественный анализ»;
• Учебное пособие по химии;
• Лабораторные работы по химии элементов для технического профиля;
• Рабочие тетради для студентов.

Мной подготовлен методический комплекс к теме «Витамины».

В начале учебного года оказывала методическую помощь в подготовке к Зональному этапу конкурса «Педагогический работник года в системе СПО» преподавателя спецдисциплин Кандыба Н.Н., которая заняла по итогам конкурса III место.

 Участвовала в научно-практической конференции педагогических работников НПО и СПО «Актуальные вопросы развития информационных технологий при организации образовательного процесса» в 2 номинациях – «Использование программы eFRONT в организации образовательного процесса» и доклад «Использование учебно-лабораторного оборудования немецкой фирмы PHYWE в образовательном процессе». По результатам конференции был издан сборник работ участников, в котором была опубликована моя работа, так же был получен сертификат участника конференции.

Со студентом группы № 97 Короченцевым Василием участвовала в Зональном конкурсе технического творчества, где были показаны хорошие результаты.

Как преподаватель спецдисциплин участвовала в ежегодном интернет-конкурсе «Портфолио педагога профессионального образования России и стран СНГ», в котором заняла I место.  

Мной были опубликованы авторские разработки и получены сертификаты, темы публикаций:

• Методическая разработка урока «Бешенство»;
• Презентация «22 июня – День памяти и скорби»;
• Статья «Использование программы eFRONT в организации образовательного процесса»;

Пополнено методическое оснащение кабинета.

Как председатель методической комиссии, я работаю во многих направлениях, в том числе участвую в организации и проведении предметных недель и декад, мной собраны отчёты по проведённым мероприятиям и фотоотчёты.

Занимаюсь оформлением учебного кабинета «Химия» № 407,   мной оформлен стенд «Лучшие работы студентов»,  а так же обновлены материалы изготовленных ранее стендов.

Участвую в предметных декадах общеобразовательного цикла, провела химический журнал «Энергетические напитки- польза или вред?», «Пищевые добавки. Польза или вред?», познавательный журнал   «Что едим из того и состоим».

За отчётный период мной подготовлены открытые внеклассные мероприятия:

• У войны не женское лицо;
• Чернобыль- чёрная боль;
• «Белая ромашка» - всемирный день борьбы с туберкулёзом;
• Цикл мероприятий к 25-й годовщине вывода войск из Афганистана;
• Блокадный хлеб;
• Поклонись отчизне;
• Классный час, посвящённый 80-й годовщине со дня рождения Ю.А. Гагарина;
• Женщины в космосе;
• 22 июня- День памяти и скорби.

Подготовлены  методические разработки проведённых внеклассных мероприятий.

Свое дальнейшее профессиональное развитие вижу:

1. в совершенствовании методики  индивидуального обучения с учетом индивидуально-личностных особенностей  студентов;
2. в изменении места и роли преподавателя в современном учебном процессе с помощью компьютерных технологий, а именно педагог-генератор идей, консультант проектов, координатор, эксперт, методист, организатор и идейный вдохновитель;
3. в использовании инновационных методов оценки результатов обучения.

1. Позитивная динамика и высокое качество знаний обучающихся

по химии за пять лет

2. Позитивная динамика результатов учебных достижений обучающихся по химии

Комментарий:

             Высокий средний общий балл по годам при изучении химии (4,2; 3,69 и 3,71)  и 100% успеваемость по  предмету свидетельствуют о высоких результатах и позитивной динамике учебных достижений обучающихся  за последние три года.

     Позитивная динамика количества творческих работ обучающихся по  дисциплине обусловлена активным внедрением и использованием в урочной и во внеурочной деятельностях исследовательской и проектной технологий.

Реферативные работы таких тематик, а также разработка и  использование заданий практической направленности позволяют не только создавать у  студентов положительную мотивацию к изучению  предмета, но и через развитие интереса к химии осуществлять  профессиональную направленность,   умения и навыки, необходимые в будущей трудовой деятельности.