Самоанализ педагогической деятельности преподавателя общепрофессиональных дисциплин Мельниковой Елены Викторовны
материал по теме

   САМОАНАЛИЗ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ГОУ СПО ТО ТГМК ИМ. Н. ДЕМИДОВА

            МЕЛЬНИКОВОЙ ЕЛЕНЫ ВИКТОРОВНЫ

С 1993 года являюсь преподавателем ГОУ СПО ТО ТГМК им. Н. Демидова, веду такие дисциплины, как «Техническая механика», «Метрология, стандартизация и сертификация», а также междисциплинарный курс 01.02 «Методы осуществления стандартных и сертификационных испытаний, метрологических поверок средств измерения» профессионального модуля 01 «Контроль и метрологическое обеспечение средств и систем автоматизации» на специальности 220703 «Автоматизация технологических процессов и производств». В своей педагогической деятельности использую следующие принципы: постоянное самообразование; сочетание различных методик; индивидуально – личностный подход; интерес к личности студента; уважение к мнению ученика; создание благоприятного психологического климата, атмосферы творчества в процессе обучения.

В работе преподавателя наиболее эффективным считаю сочетание всех возможных методов и приемов. Ведущими являются словесные, наглядные и практические методы, использование схем, диаграмм, презентаций и учебных фильмов. Исходя из специфики преподаваемых дисциплин, широко используется метод примеров, лабораторно – практический метод, метод проектов, элементы модульной технологии. С целью повышения познавательной активности и обеспечения индивидуального подхода к наиболее сильным и способным студентам применяется метод «Студент в роли преподавателя». При подготовке к олимпиаде, где в короткий срок необходимо повторить большой объем теоретического материала и разобрать решение задач повышенной трудности, используется метод В.Ф. Шаталова.

В каждом конкретном случае выбор приемов и методов обучения осуществляется с учетом необходимости формирования умений и навыков у студентов, реализации меж предметных связей, а также формируя у них понятия о дальнейшем применении полученных знаний в будущей профессиональной деятельности.

В зависимости от контекста темы и ее места в учебном процессе, применяются следующие типы уроков: вводный урок; урок – лекция; комбинированный урок, содержащий все элементы учебного процесса; урок развития умений и формирования компетенций (практическая работа, лабораторная работа); урок – конференция.

Осуществляя контроль знаний студентов, особое внимание уделяю его своевременности, осуществлению на каждом этапе учебного процесса. Проводится текущий, предварительный контроль, тематический и итоговый контроль, при этом предлагаемые задания заранее проранжированы по степени сложности и для каждого студента подбираются индивидуально в зависимости от его возможностей. Наиболее эффективным также является рациональное сочетание всех возможных приемов и методов контроля: фронтальный опрос, тестирование, технический диктант, выполнение индивидуальных заданий, устный ответ темы у доски (что способствует также развитию речи), защита лабораторных и практических работ, защита проектов, взаимный контроль студентов. Особое внимание уделяю самостоятельной работе студентов при изучении нового материала.

Методическую работу осуществляю в следующих направлениях:

 - разработаны рабочие программы: 7 программ по учебной дисциплине «Метрология, стандартизация и сертификация» (для спец. 150406 как дневной, так и заочной форм обучения, 151901, 230113, 150401, 015001, 150412); программа по учебной дисциплине «Техническая механика» для спец.150412, а для спец.150901 и 150406 – в соавторстве с преподавателем Антоновой О.С.; программа профессионального модуля «Контроль за изготовлением изделий в производстве в части соответствия их авторскому образцу» для спец. 072501 на основе  Государственных образовательных стандартов;

- составлены КИМ по учебной дисциплине  «Метрология, стандартизация и сертификация» (для спец. 150406 как дневной, так и заочной форм обучения, 151901, 230113, 150401, 015001, 150412) и учебной дисциплине «Техническая механика» для спец.150412, 150901, 150406, 150401, 015001 и КОС для профессионального модуля «Контроль за изготовлением изделий в производстве в части соответствия их авторскому образцу» для спец. 072501;

- разработаны учебно – методические  комплексы по дисциплинам «Техническая механика» и «Метрология, стандартизация и сертификация», тесты, раздаточный материал и индивидуальные задания;

- подготовлены методические разработки: «Построение эпюр продольных сил и нормальных напряжений, расчет абсолютного удлинения стержня. Практикум», «Расчет исполнительных размеров калибров для контроля гладких цилиндрических валов и отверстий», «Метрология цвета», «Великий механик Леонардо да Винчи», «Обозначение параметров шероховатости на чертежах. Практикум», три из которых по итогам выставки – конкурса методических материалов педагогов колледжа заняли призовые места;

- в электронном СМИ «Наша сеть» ( nsportal.ru) опубликованы методические разработки «Построение эпюр продольных сил и нормальных напряжений, расчет абсолютного удлинения стержня. Практикум» и «Обозначение параметров шероховатости на чертежах. Практикум», презентация «Подготовка открытого урока «Великий механик Леонардо да Винчи»;

- смонтирован учебный фильм «Великий механик Леонардо да Винчи», содержащий чертежи Леонардо и видеоролики, демонстрирующие его механизмы в действии.

Принимаю участие в работе Педагогического Совета колледжа. На заседании Педагогического Совета от 26.10.2011 г. выступила с докладом «Организация самостоятельной работы студентов как средство повышения профессиональной компетенции при модульном подходе к обучению при реализации ФГОС».

Принимала участие в региональной научно – практической конференции «Организация самостоятельной работы студентов в условиях внедрения новых ФГОС», проходившей 15.03.2012 г. в Тульском экономическом колледже, где выступила с докладом «Организация самостоятельной работы студентов как средство повышения профессиональной компетенции при модульном подходе к обучению».

Принимаю участие в работе методического объединения преподавателей технической механики ОУ НПО и СПО Тульской области.

Принимала участие во Всероссийском конкурсе методических разработок и исследовательских работ по методике В.Ф. Шаталова, проходившем с15.03.13 по 01.05.13 в Социальной сети работников образования  nsportal.ru, с работой «Использование метода В.Ф. Шаталова при подготовке студентов к олимпиаде по сопротивлению материалов». Участвовала во Всероссийском конкурсе «Электронный образовательный ресурс – 2013», проведенным СМИ «Большая перемена», где опубликовала работу «Программное обеспечение испытательной машины «МИ – 20».

Ежегодно являюсь организатором олимпиады колледжа по сопротивлению материалов, среди победителей которой есть и мои студенты. С целью повышения интереса к предмету организую выпуск газеты «Механик» силами студентов. В 2012 – 2013 учебном году вышло три номера газеты.

Все перечисленные виды педагогической деятельности позволяют обеспечить передачу знаний, навыков и умений студентам с учетом их интересов и способностей, а также способствуют реализовать творческий потенциал учащихся.