стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ        

4

           6

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

7

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

15

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

 17

Код

Наименование результата обучения

ПК 2.1.

Реализовывать  художественно-постановочные  проекты в театрах, кино- и телестудиях;

ПК 2.2.

 Решать композиционные задачи, выполнять конструкцию, моделирование и техническую обработку изделия в соответствии с эскизом.

ПК 2.3.

 Создавать технологическую документацию по реализации творческих проектов.

ПК 2.4.

 Осуществлять работу по проведению спектаклей, киносъемок и телепередач.

ПК 2.5.

 Выполнять подготовку, реставрацию и реконструкцию предметов профессиональной деятельности.

ПК 2.6.

 Применять навыки логического и пространственного мышления при создании творческих проектов.

ПК 2.7.

Использовать информационную среду электронных баз данных, архивов, медиатек, информационно-телекоммуникационных сетей в области создания  творческих проектов.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.

 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

 Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8.

 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Код

профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля^[1]*

Всего часов

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производственная

(по профилю специальности),**

часов

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ПК 2.1- 2.7.

Раздел 1. Приемы и методы выполнения грима

377

71

160

20

126

-

-

ПК 2.1-2.7.

Раздел 2. Выполнение постижерных изделий

365

63

160

20

122

-

ПК 2.1-2.7.

Раздел 3.Выполнение причесок различных стилей и эпох

324

36

160

20

108

Учебная практика

36

Производственная практика, (по профилю специальности), часов

72

72

Всего:

818

-

-

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

МДК.02.01 Грим

Раздел 1  Грим как сценический образ

77

 Тема 1.1 Подготовительный период. Технические средства грима.

Содержание учебного материала

6

1

Введение: цели и задачи дисциплины. История гримировального искусства. Оборудование гримерных комнат и гримерный отдел. Рабочее место актера. Профессиональные принадлежности гримера. Дезинфекция и правила санитарии.

65. 6

 Тема 1.2. Анатомические основы грима. Мимические выражения. Грим отдельных частей лица.

Содержание учебного материала

23

2

Пропорции лица человека. Мимические выражения лица. Особенности характерного грима. Колористика, цветоведение.

4

Практическое  занятие  №1

Выполнить зарисовку лицевой части черепа в альбоме. Составить схему цветового круга. Подобрать общий тон с помощью основных цветов. Проанализировать мимическую работу лица. Проработать приемы изменения формы губ, глаз, носа, лба, щек, подбородка.

9

Практическое занятие №2

Подготовить рабочее место. Выполнить грим лицевой части черепа. Выполнить изменение форм частей лица в зависимости от мимического выражения(злость, радость, печаль )

10

Тема 1.3 Приёмы живописного грима. Схемы создания возрастного и характерного грима.

Содержание учебного материала

23

Назначение разных видов грима и техника работы. Подготовка лица актера и демакияж. Разработка образа,  составление технологической карты.

5

Практическое  занятие  № 1

Выполнить упражнения по схемам грима( старое лицо, толстое лицо). Зарисовать эскиз возрастного грима, разработать образ. Составить технологическую карту.

12

Практическое  занятие  №2

Выполнить возрастной грим лица и рук с вариантами изменения схемы грима.

6

Тема 1.4. Скульптурно - объемный прием гримирования. Использование постижерных изделий.

Содержание учебного материала

27

2

Отличительные черты скульптурно - объемного приема гримирования. Создание грима с помощью налепок. Виды клея, методы крепления деталей. Прическа и постиж. Принципы работы с постижерными изделиями. Очистка, уход и хранение.

8

Практическое  занятие  №1

Уклеить усы, бороду, бакенбарды из крепе и готовых комплектов. Создать эффект небритости.

7

Практическое  занятие  №2

Составить технологическую карту. Разработать эскиз персонажа. Создать грим  с применением постижерных изделий, используя живописный и скульптурно – объемный приемы гримирования.

12

Раздел 2. Комбинированный прием гримирования.

76

Тема 2.1. Национальный грим.  Портретный грим.

Содержание учебного материала

31

Расовые и национальные аспекты. Портретный грим, работа с изменением форм лица. 

7

2

Практическое  занятие №1,2,3,4

Создать эскиз и техническую карту образа. Выполнить этнический грим, изменив формы и деталей лица в зависимости от национальных особенностей. Выполнить грим с помощью налепок и подклеек, с использованием парика и растительности. (монголоидная раса, грим народов Африки, персонажи индийского эпоса). Выполнить портретный грим по заданной теме.

24

Тема 2.2. Грим образа в спектакле-сказке. Грим в оперном и драматическом театре. Исторический грим

Содержание учебного материала

24

Влияние технических условий сцены на грим. Композиция грима. Работа со сценарием. Зависимость грима от жанра представления. Образы в спектаклях – сказках, драматическом, музыкальном театре, балете. Исторический грим.

      8

Практическое  занятие №1,2,3,4,5

Разработать эскиз и выполнить грим персонажа детского спектакля. Выполнить сценический грим для балета, драматического и музыкального спектаклей. Выполнить грим героев Пекинской оперы. Создать эскиз и выполнить анималистический грим. Создать эскиз и выполнить фантазийный грим. Выполнить исторический грим на заданную тему.

16

Тема 2.3. Цирковой грим. Грим – маска.

Содержание учебного материала 

22

      8

14

Работа с аквагримом. Линейный грим. Обрядовые, церемониальные, каноничные, характерные и комические маски.

Практическое  занятие №1,2

Подготовка кожи к гримированию, составить технологическую карту, эскиз и выполнить цирковой грим. Воссоздать грим персонажа театра «Кабуки», «Но». Создать грим обрядовой маски (индия). Выполнить грим масок греческого театра, итальянской комедии.

Раздел 3. Грим для кино и Телевидения                                                                                                                                                          

Тема 3.1 Грим в кино.

Содержание учебного  материала

     25

Кинопробы, этика работы с актером, управление гримерным департаментом, составление сметы на проект.  

     9

Практическая    работа№1,2

Составить смету на выполнение грима для рекламы, клипа или мероприятия. Предоставить технологическую карту с вариантами эскизов грима.

    16

Тема 3.2 Быстрые спецэффекты. Техника работы с материалами прямого моделирования.

Содержание учебного  материала

     25

Спецэффекты в гриме: терминология, материалы, инструменты. Особенности работы с гримерным воском. Коллодий, свойства и применение. Жидкий латекс.

      8

Практическая    работа№1,2

Изготовить монтюр из латекса. Создать эскиз и грим на заданную тему с использованием материалов прямого моделирования. Выполнить грим с использованием готовых эффектов (шрам, ожог, порез, царапины, пулевое ранение, укус).

     17

Тема 3.3 Основы пластического грима.

Содержание учебного  материала

25

Понятие о силиконе и протезном желатине, материалы и инструменты. Лайфкастинг. Работа с гипсом, изготовление рабочей модели. Создание плоских ран.

8

Практическая    работа№1

Снять слепки с лица модели с помощью альгината. Создать гипсовую рабочую модель. Вылепить плоскую рану (увечье, перелом).

9

Практическая    работа№2

Создать объемную и плоскую детали из протезного желатина и силикона. Составить техническую карту, эскиз персонажа. Выполнить грим с использованием готовой детали. Презентовать свою работу.

8

Курсовая работа

20

МДК.02.02 Постиж

Тема 2.1. Оборудование, инструменты, сырье и материалы для изготовления постижерных изделий.

Тема 2.2. Подготовительные операции при изготовлении постижерных изделий

67. Основные требования к помещению постижерного цеха.  Инструменты и приспособления для выполнения постижерных работ.

30

2

Содержание  учебного материала

14

Обработка натуральных волос. Последовательность, приемы и режимы выполнения технологических операций.  Сортировка волос по цвету, длине, качеству и фактуре. Дезинфекция волос. Процесс обесцвечивания, окрашивания тонирования и мелирование волос. Промывка и сушка волос после окрашивания.

6

Лабораторная  работа№1

Выполнить прием обработки натуральных и искусственных волос.

10

Тема 2.3. Конструирование и изготовление постижерных изделий.

Тема 2.3. Конструирование и изготовление постижерных изделий.

Лабораторная  работа№2

68. Выполнить прием обработки сырья и материалов для постижерных работ.

157

2

Содержание  учебного материала

33

Методы закрепления волос на основе постижерного изделия.

Последовательность и приемы выполнения треса.

Назначение тамбуровки волос. Последовательность и приемы тамбуровки волос. Разновидности шиньонов по конструкции, способу изготовления и другим признакам.

Стрижка и укладка волос. Техники прикрепления шиньона и применение его при моделировании причесок.. Техника прикрепления косы в различных видах причесок.  Конструирование и технология изготовления постижерных Оформление украшений с использованием различных спецэффектов.

30

Лабораторная  работа№3

Освоение техники тресования и тамбуровки.

10

Лабораторная  работа№4

Освоение техники крепирования.

20

Лабораторная  работа№5

Сконструировать  основы шиньона с учетом длины волос и  объема  изделия.  

20

Лабораторная  работа№6

Освоение операций подготовки материалов для  изготовления косы.

44

Тема 2.4. Уход за постижерными изделиями и их ремонт.

  Лабораторная  работа№7

69. Сконструировать  постижерное  украшений с учетом цвета, объема, фактуры материалов и волос.

34

2

Содержание  учебного материала

14

Уход за постижерными изделиями. Перманентная завивка волос в постижерном изделии. Горячая завивка волос постижерного изделия. Укладка  волос постижерного изделия в прическу или часть прически.   Ремонт постижерных изделий. Тамбуровка волос на поредевших участках монтюра .Ремонт и замена пробора.

20

Тема 2.4. Уход за постижерными изделиями и их ремонт.

Лабораторная  работа№8

Выполнение эскиза конструкции постижерных изделий.

20

Самостоятельная работа при изучении раздела МДК. 02.02

Курсовая работа

122

МДК.02.03 Прическа

Систематическая проработка конспектов занятий, обязательной и дополнительной

литературы (по вопросам к темам, составленным преподавателем).Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ в виде отчета.  Составление технологических карт . Выполнение рефератов. Выполнение презентаций

324

Самостоятельная работа при изучении раздела МДК. 02.02

МДК.02.03 Прическа

Тема 3.1. Прически исторических эпох.

38

2

Содержание  учебного материала

12

Прически древнего мира. Древней Египта, Греции, Рима. Прически средневековья и древней Руси. Готический и бургундский стиль.  Прически Киевской и Московской Руси. Прически эпохи возрождения.  Прически Италии, Франции и Испании. Прически народов  Европы 17, 18, 19 веков.

10

Лабораторная  работа№1

Выполнить эскизы причесок древнего мира и варианты их  стилизации.

14

Лабораторная  работа№2

Выполнить эскизы причесок средневековья и древней Руси и варианты их стилизации.

14

Лабораторная  работа№3

Выполнить  эскизы причесок эпохи возрождения и варианты их стилизации.

18

Тема 3.2. Общие сведения о прическах

Лабораторная  работа№4

Выполнить эскизы причесок народов  Европы 17, 18, 19 веков и варианты их стилизации.

6

1

Содержание  учебного материала

6

Тема 3.3. Основы моделирования и художественного оформления причесок.

Тема 3.2. Общие сведения о прическах

Классификация причесок и их особенности. Понятие прически. Основные характеристики прически различных типов, видов и подвидов. Стиль и мода в прическах.

Эволюция модных направлений и причесок под влиянием моды.  Развитие моды в прическах ХХ в. Влияние исторических причесок на современную моду.

6

1

Содержание  учебного материала

6

Тема 3.4. Особенности моделирования причесок конкретного назначения.

Тема 3.3. Основы моделирования и художественного оформления причесок.

Тема 3.4. Особенности моделирования причесок конкретного назначения.

72. Процесс моделирования прически, его задачи и этапы.  Особенности процесса моделирования бытовых причесок . Законы композиции. Взаимосвязь технологии и художественного оформления прически. Роль стрижки в прическе, формообразующая стрижка и ее особенности.

116

2

Содержание  учебного материала

12

Моделирование бытовых причесок с учетом возрастных особенностей потребителя. Анатомические, биологические и психологические факторы в моделировании. Особенности моделирования мужских причесок для различных возрастных групп. Особенности моделирования детских причесок.  Лицо и его основные характеристики: типология лиц, используемая  в парикмахерском искусстве. Особенности этики делового общения при обслуживании клиентов с недостатками внешности. Особенности моделирования бытовых причесок с учетом современной моды.

10

Лабораторная  работа№5

Разработать схему  причесок и стрижек для молодежи.

10

Лабораторная  работа№6

Разработать схему  прически и стрижек для потребителей средней возрастной группы.

12

Лабораторная  работа№7

Разработать схему причесок и стрижек для старшей возрастной группы.

12

Лабораторная  работа№8

Разработать схему причесок и стрижек для детей различных возрастных групп.

12

Лабораторная  работа№9

Разработать схему  причесок и стрижек, корректирующих недостатки внешности.

14

Лабораторная  работа№10

Разработка эскизов и схем современных моделей стрижек и причесок в классическом стиле.

14

Лабораторная  работа№11

Разработка эскизов и схем современных моделей стрижек и причесок в романтическом стиле.

14

Лабораторная  работа№12

Разработка эскизов и схем современных моделей стрижек и причесок в фольклорном стиле.

6

Лабораторная  работа№13

Разработка эскизов и схем современных моделей стрижек и причесок в авангардном стиле.

20

Самостоятельная работа МДК 02.03.

Курсовая работа

108

Систематическая проработка конспектов занятий, обязательной и дополнительной  литературы (по вопросам к темам, составленным преподавателем).Подготовка к лабораторно-практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ.Самостоятельное изучение основных терминов и понятий всех тем раздела.

Учебная практика

МДК.02.01. Грим

выполнение рабочего грима, выполнение грима по схеме, выполнение грима по национальностям, живописный грим

МДК.02.02. Постиж

выполнение рабочих эскизов простых постижерных изделий и украшений, выполнение элементов постижерных изделий, прикрепление постижерных изделий к голове

МДК.02.03 Прическа

определение типа лица, формы профиля, телосложения клиента, создания образа с учетом индивидуальных особенностей (эскиз), выполнение рабочих эскизов причесок, простых, выполнение причесок различного назначения, оформление технологических карт окрашивания волос, завивки волос и оформления в прическу

Самостоятельная работа МДК 02.03.

Практика  по профилю специальности 

МДК.02.01. Грим

скульптурно-объемный прием гримирования, Национальный грим. Расы (негроидная, монголоидная, европеидная),  грим с дефектами на коже лица, грим омолаживания лица, прием гримирования с применением парика, растительности

МДК.02.02. Постиж

выполнение рабочих эскизов простых постижерных изделий и украшений, выполнение простых постижерные изделия, украшения, выполнение прически с использованием постижерных изделий.

МДК.02.03 Прическа

определение типажа клиента и обсуждать пожелания клиентов, определение назначения прически;, разработка формы прически и стрижки (стиль, силуэт, колористику, силуэтные и контурные линии, конструктивно-декоративные линии), выполнение рабочих эскизов причесок, выполнение причесок исторических эпох и современных причесок различного назначения с учетом моды.

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Реализовывать  художественно-постановочные  проекты в театрах, кино- и телестудиях;

решение профессиональных задач с привлечением самостоятельно найденной информации;

Наблюдение во время процесса обучения

Отзывы с производст-венной практики

Итоговый экзамен по модулю

 Решать композиционные задачи, выполнять конструкцию, моделирование и техническую обработку изделия в соответствии с эскизом.

возможности использования постижерных изделий при выполнении грима и их оформление

методы моделирования причесок в постановках различных жанров, соответствии с эскизом художника-гримера

 Создавать технологическую документацию по реализации творческих проектов.

принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

 Осуществлять работу по проведению спектаклей, киносъемок и телепередач.

отбор и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

 Выполнять подготовку, реставрацию и реконструкцию предметов профессиональной деятельности.

проводить работы по восстановлению, ремонту, чистке и дезинфекции париков;

 Применять навыки логического и пространственного мышления при создании творческих проектов.

выполнить, оформлять и использовать постижерные изделия в гримах;

Использовать информационную среду электронных баз данных, архивов, медиатек, информационно-телекоммуникационных сетей в области создания  творческих проектов.

отбор и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК.1Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- активность и инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности;

- участие в профессиональных конкурсах и конференциях;

-  участие в профориентационной работе

Наблюдение на практических и лабораторных занятиях.

Наличие положительных отзывов по итогам  практики; наличие протокола участия в конкурсах;

Наличие материалов приемной комиссии.

 ОК.2 Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

- своевременность сдачи практических заданий, отчетов по практики;

-рациональность организации рабочего места во время лабораторных работ, учебной практики;

- соблюдение норм и правил внутреннего распорядка колледжа;

- осуществление самоанализа и самооценки в процессе учебной деятельности и учебной (производственной) практики;

Наблюдение и на практических и лабораторных занятиях, в процессе учебной практики.

Наличие практических заданий, отчетов по практики. Собеседование.

ОК.3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- осуществление анализа нестандартных ситуаций в процессе учебной  и профессиональной деятельности

- прогнозирование результатов собственной деятельности

Наблюдение и на практических и лабораторных занятиях, в процессе учебной практики.

Собеседование.

ОК.4Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- поиск необходимой информации в процессе прохождения учебной и производственной практики;

 - отбор и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Наблюдение во время учебной и производственной практики.

Экспертная оценка решения профессиональных ситуационных задач.

ОК.5 Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

- решение профессиональных задач с привлечением самостоятельно найденной информации;

- оформление результатов самостоятельной работы в виде презентация, реферата, докладов.

Экспертная оценка.

Электронная презентация, рефераты, доклады

ОК.6 Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

– соблюдение этических норм в процессе общения;

 - участие в планировании совместной деятельности коллектива.

Наблюдение в процессе обучения

ОК.7 Брать на себя ответственность за работу членов команды, результат выполнения заданий.

- своевременность и обоснованность постановки целей и грамотная мотивация подчиненных

- самоанализ и коррекция результатов собственной работы

- коррекция результатов работы подчиненных и исполнителей

Наблюдение и на практических и лабораторных занятиях, в процессе учебной практики.

Собеседование.

ОК.8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

- организация самостоятельной деятельности

- планирование повышения своего уровня по профилю специальности

Наблюдение и на практических и лабораторных занятиях, в процессе учебной практики.

Собеседование.

ОК.9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий  в профессиональной деятельности.

- Анализ инноваций в области парикмахерского искусства

Наблюдение и на практических и лабораторных занятиях, в процессе учебной практики.

Собеседование.