ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СГ.02 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
рабочая программа

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

7

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

9

Код ОК

Умения

Знания

ОК 01

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

• распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте;
• анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части;
• определять этапы решения задачи;
• выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;
• составлять план действия;
• определять необходимые ресурсы;
• владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; реализовать составленный план;
• оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)

• актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить;
• основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;
• алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях;
• методы работы в профессиональной и смежных сферах;
• структуру плана для решения задач;
• порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности

ОК 02

Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

• определять задачи для поиска информации; определять необходимые источники информации;
• планировать процесс поиска;
• структурировать получаемую информацию;
• выделять наиболее значимое в перечне информации;
• оценивать практическую значимость результатов поиска;
• оформлять результаты поиска

• номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности;
• приемы структурирования информации;
• формат оформления результатов поиска информации;
• порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности в том числе с использованием цифровых средств

ОК 04

Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде

• организовывать работу коллектива и команды;
• взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности

• психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности;
• основы проектной деятельности

ОК 09

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках

• понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы;
• участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы;
• строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности;
• кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые);
• писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы

• правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы;
• основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика);
• лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности;
• особенности произношения;
• правила чтения текстов профессиональной направленности

Умения

Знания

• в области аудирования: понимать отдельные фразы и наиболее употребительные слова в высказываниях, касающихся важных тем, связанных с трудовой деятельностью;
• понимать, о чем идет речь в простых, четко произнесенных и небольших по объему сообщениях (в т.ч. устных инструкциях); в области чтения: направленности (со словарем); в области общения: общаться в простых типичных ситуациях трудовой деятельности, требующих непосредственного обмена информацией в рамках знакомых тем и видов деятельности;
• поддерживать краткий разговор на производственные темы, используя простые фразы и предложения, рассказать о своей работе, учебе, планах; в области письма:
• писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы.

• правил построения простых и сложны: предложений на профессиональны темы;
• основных общеупотребительны глаголов (бытовой и профессионально: лексики);
• лексического минимума, относящегося к описанию предметов, средств процессов профессиональной деятельности; особенностей произношения; правил чтения текстов профессиональной направленности;

Осознанно выражающий свою российскую гражданскую принадлежность (идентичность) в поликультурном, многонациональном и многоконфессиональном российском обществе, в мировом сообществе.

ЛР1

Осознающий свою национальную, этническую принадлежность, демонстрирующий приверженность к родной культуре, любовь к своему народу.

ЛР7

Понимающий и деятельно выражающий понимание ценности межнационального, межрелигиозного согласия, способный вести диалог с людьми разных национальностей и вероисповеданий, находить общие цели и сотрудничать для их достижения.

ЛР13

Понимающий и выражающий в практической деятельности понимание ценности жизни, здоровья и безопасности, значение личных усилий в сохранении и укреплении своего здоровья и здоровья других. людей

ЛР20

Выражающий осознанную готовность к непрерывному образованию и самообразованию в выбранной сфере профессиональной деятельности.

ЛР29

Понимающий специфику профессионально-трудовой деятельности, регулирования трудовых отношений, готовый учиться и трудиться в современном высокотехнологичном мире на благо государства и общества

ЛР30

Демонстрирующий в поведении сформированность экологической культуры на основе понимания влияния социально-экономических процессов на природу, в том числе на глобальном уровне, ответственность за действия в природной среде.

ЛР33

Деятельно выражающий познавательные интересы в разных предметных областях с учётом своих интересов, способностей, достижений, выбранного направления профессионального образования и подготовки.

ЛР37

Обладающий представлением о современной научной картине мира, достижениях науки и техники, аргументированно выражающий понимание значения науки и технологий для развития российского общества и обеспечения его безопасности.

ЛР38

Демонстрирующий навыки критического мышления, определения достоверности научной информации, в том числе в сфере профессиональной деятельности.

ЛР39

Умеющий выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам.

ЛР40

Использующий современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности.

ЛР41

Развивающий и применяющий навыки наблюдения, накопления и систематизации фактов, осмысления опыта в естественнонаучной и гуманитарной областях познания, исследовательской и профессиональной

деятельности

ЛР42

Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

36

в т.ч. в форме практической подготовки

30

в т. ч.:

теоретическое обучение

4

практические занятия 

30

Самостоятельная работа

2

Промежуточная аттестация в форме комплексного дифференцированного зачета

2

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем, акад. ч. / в том числе в форме практической подготовки, акад. ч.

Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы

1

2

3

4

Раздел 1. Сантехнические материалы и операции

36 (4Т+ 30ПЗ+2СРС)

Тема 1.1

Металлы

Содержание учебного материала

2 Т

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 2.1

ПК 2.2

ПК3.1

ПК 3.2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 09

ЛР 1,7,13,

20,29,30,33,37-42

Введение в предмет. Металлы. Операции по обработке металлов. Коррозия.

2

Тема 1.2

Пластмассы

Содержание учебного материала.

2 ПЗ

Практические занятия.

2

Пластмассы.  Свойства пластмасс. Химические и физические характеристики пластмасс. Использование материал в работе специалиста.

Тема 1.3

Битум и асбест

Содержание учебного материала

2 ПЗ

Практические занятия

2

Битум и асбест. Химические и физические свойства битума и асбеста. Применение в работе данных материалов.

Тема 1.4

Краски и лаки

Содержание учебного материала

2 ПЗ

Краски и лаки. Свойства и качество лаков. Виды покрытий.

2

Тема 1.5

Изоляция, смазки, охлаждающие жидкости и абразивы

Содержание учебного материала

2 ПЗ

Практические занятия

Изоляция, смазки, охлаждающие жидкости и абразивы

2

Тема 1.6 Работа с материалами

Содержание учебного материала

4ПЗ

Практические занятия

2

Работа с материалами. Обработка материалов. Маркировка, штамповка. Вырезка, выпрямление. Изгиб. Развальцовка труб. Распиловка, опиловка. Бурение. Развертывание, зенковка. Нарезка. Ковка. Шлифование.

Клепка, циклевка. Шлифование. Притирка. Полировка. Пайка, лужение, металлизация. Склеивание/адгезия. Разборка, ремонт и сборка. Литье. Обработка давлением.

2

Тема 1.7 Сантехнические системы и снаряжение.

Содержание учебного материала.

8 ПЗ

ПК 1.1

ПК 1.2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 09

ЛР 1,7,13,

20,29,30,33,37-42

Практические занятия

2

Бытовые водопроводные системы. Сантехническое оборудование для ванных и кухонных комнат.

Системы отопления. Виды систем. Котлы и Радиаторы.

2

Системы охлаждения. Воздуховоды. Установка кондиционеров.

2

Ремонт сантехники. Ремонт труб, кранов, туалетов. Дрены.

2

Раздел 2. Сварочные работы

Тема 2.1 Сварочные работа

Содержание учебного материала.

6 ПЗ

ПК 2.1

ПК 2.2

ПК2.3

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 09

ЛР 1,7,13,

20,29,30,33,37-42

Практические занятия

2

История сварочного дела в России и зарубежом.

Традиционные и альтернативные виды сварки. Сварочные технологии в современном мире.

2

Сварочные соединения и швы. Дефекты в сварке.

2

Тема 2.2 Устройство и работа сварочного аппарата

Содержание учебного материала

2ПЗ

Практические занятия

2

Устройство и работа сварочного аппарата.  Панели сварочных аппаратов. Маркировка сварочных аппаратов. Инструкции и руководства в работе сварочных аппаратов.

Тема 2.3 Условные обозначения в сварке

Содержание учебного материла

6 (2 Т+2 ПЗ+2 СРС)

Практические занятия

2

Условные обозначения в сварочном деле. Стандарты в сварочном деле.

Самостоятельная работа студента:

1. Составление визуального тематического словаря

2

Дифференцированный зачет

2

Всего:

36 (4Т+32 ПЗ +2 СРС)

Код и наименование проверяемых компетенций

Раздел/Тема

Тип оценочных мероприятий

Раздел 1. Сантехнические материалы и операции

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 2.1

ПК 2.2

ПК3.1

ПК 3.2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 09

ЛР 1,7,13,

20,29,30,33,37-42

Тема 1.1

Металлы

Задание на соответствие фактор и терминов,

Презентация,

Ролевые игры

Заметки

Устный опрос.

Письменный опрос,

Тестирование

Выполнение заданий дифференцированного зачета

Тема 1.2

Пластмассы

Тема 1.3

Битум и асбест

Тема 1.4

Краски и лаки

Тема 1.5

Изоляция, смазки, охлаждающие жидкости и абразивы

Тема 1.6 Работа с материалами

Тема 1.7 Сантехнические системы и снаряжение.

Раздел 2. Сварочные работы

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 2.1

ПК 2.2

ПК2.3

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 09

ЛР 1,7,13,

20,29,30,33,37-42

Тема 2.1 Сварочные работа

Задание на соответствие фактор и терминов,

Презентация,

Ролевые игры

Заметки

Устный опрос.

Письменный опрос,

Тестирование

Выполнение заданий дифференцированного зачета

Тема 2.2 Устройство и работа сварочного аппарата

Тема 2.3 Условные обозначения в сварке