Учебно-планирующая документация по предмету "История"
учебно-методический материал

Рабочая  программа  разработана на основе примерной программы учебной дисциплины «История», для профессиональных образовательных организаций. Рекомендована Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития образования» (ФГАУ «ФИРО»).

Протокол № 3 от 21 июля 2015 г., с учетом изменений, одобренных Научно-методическим советом Центра профессионального образования и систем квалификаций ФГАУ «ФИРО» (Протокол № 3 от 25 мая 2017 г.)

Календарно-тематический план преподавателя является обязательным документом, позволяющим организовывать учебный процесс по дисциплине/ПМ и раскрывающий последовательность изучения разделов и тем программ, устанавливающий распределение учебных часов по разделам и темам дисциплины/ПМ/МДК как из расчета максимальной учебной нагрузки студентов, так и обязательных (аудиторных) занятий. 

Комплект контрольно- измерительных материалов по дисциплине «История»            разработан   на основе рабочей программы по указанной дисциплине   профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)), 15.01.20 Слесарь по КИП и А, 08.01.07 Мастер общестроительных работ, 08.01.25 Мастер отделочных строительных и декоративных работ,  08.01.18 Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования.

08.01.24 Мастер столярно-плотничных, паркетных и стекольных работ.

Методические указания по организации внеаудиторной самостоятельной работы по учебной дисциплине  История предназначены для обучающихся по профессиям 

 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))

15.01.20 Слесарь по КИП и А          

Цель методических указаний: оказание помощи обучающимся в выполнении проектной работы по учебной дисциплине  История.

Стандарты общего образования второго поколения предполагают повышение значимости воспитательного процесса. Для успешного воспитания в нашем обществе патриота и гражданина своего Отечества, формирования духовно-нравственных качеств подрастающего поколения необходима организация направленной деятельности по сохранению и приобретению знаний и представлений об историческом прошлом нашей Родины; воспитанию бережного отношения обучающихся к культурному наследию России; изучению обучающимися истории и культуры своей малой Родины, своих исторических корней; формированию у обучающихся чувства гордости за деяния своих предков и современников.