Рабочая программа ОГСЭ.05 Русский язык и культура речи - 2018/19 для специальности 43.02.11 Гостиничный сервис
рабочая программа

ОДОБРЕНА

Цикловой комиссией

общеобразовательных дисциплин

 наименование комиссии

Разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 43.02.11 Гостиничный сервис

Протокол №  __1__  от

 «____»  августа 2018 г.

Председатель

цикловой комиссии

__________      А.С.Рязанова

Заместитель директора по учебно-производственной работе                      

       ___________     И.Б. Селиванова                                                                                                                                                  

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

10

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

11

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

76

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

51

в том числе:

     практические занятия

20

     контрольные работы

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

25

в том числе:

 Работа с толковым, орфоэпическим,  словообразовательным словарями. Анализ словарных статей.

Фонетическая транскрипция текста. Орфоэпический анализ слов, работа с орфоэпическим словарем.

Рефераты на темы: «Варианты литературного произношения гласных и согласных звуков», «Особенности произношения заимствованных слов»,   «Особенности сценической речи».

Анализ текстов с т. з. изобразительно-выразительных средств лексики и фразеологии.

Работа по исправлению речевых ошибок в готовых текстах.

Анализ текстов с т. з. изобразительно-выразительных средств лексики и фразеологии.

Работа по исправлению речевых ошибок в готовых текстах.

Промежуточная  аттестация в форме зачета    

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Тема 1.

Содержание учебного материала

2

2

1

Язык и речь. Понятие о литературном языке и языковой норме.

Тема 2.

Содержание учебного материала

2

2

1

Понятие культуры речи. Качества хорошей речи.

Самостоятельная работа обучающихся

Работа с толковым, орфоэпическим,  словообразовательным словарями. Анализ словарных статей.

2

Тема 3.

Содержание учебного материала

2

2

1 Фонетические единицы языка. Особенности русского ударения.

Самостоятельная работа обучающихся

Фонетическая транскрипция текста.

2

Тема 4.

Содержание учебного материала

2

2

1 Орфоэпические нормы: произношение и ударение.

Практические занятия

Варианты русского литературного произношения.

Транскрипция слов и предложений, работа над нормами ударения.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Орфоэпический анализ слов, работа с орфоэпическим словарем.

Рефераты на темы: «Варианты литературного произношения гласных и согласных звуков», «Особенности произношения заимствованных слов»,   «Особенности сценической речи».

4

Тема 5.

Содержание учебного материала

2

2

1   Слово, его лексическое и грамматическое значение.

Практические занятия

Лексические и фразеологические единицы русского языка.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Самостоятельное составление предложений, иллюстрирующих лексическое значение фразеологических оборотов.

2

Тема 6.

Содержание учебного материала

2

2

1   Изобразительно-выразительные возможности лексики и фразеологии.

Практические занятия

Лексические ошибки и их исправление.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Анализ текстов с т. з. изобразительно-выразительных средств лексики и фразеологии.

Работа по исправлению речевых ошибок в готовых текстах.

4

Тема 7.

Содержание учебного материала

2

2

1   Способы словообразования.

Самостоятельная работа обучающихся

Произвести словообразовательный разбор в предложенных текстах.

2

Тема 8.

Содержание учебного материала

2

2

1   Особенности словообразования профессиональной лексики и терминов.

Тема 9.

Содержание учебного материала

2

2

1   Самостоятельные и служебные части речи.

Самостоятельная работа обучающихся

Составить план ответа на тему «Самостоятельные и служебные части речи».

3

Тема 10.

Содержание учебного материала

2

2

1   Нормативное употребление форм слова.

Практические занятия

Ошибки в формообразовании и использовании в речи форм слова.

2

Тема 11.

Содержание учебного материала

2

2

1   Основные синтаксические единицы: словосочетание и предложение.

Практические занятия

Простое, осложненное, сложносочиненное, сложноподчиненное, бессоюзное сложное предложения.

2

Тема 12.

Содержание учебного материала

2

2

1   Выразительные возможности русского синтаксиса.

Практические занятия

Синтаксический анализ предложений, синтаксические ошибки в тексте.

2

Тема 13.

Содержание учебного материала

2

2

1   Принципы русской орфографии, типы и виды орфограмм.

Практические занятия

Принципы русской пунктуации, функции знаков препинания.

2

Тема 14.

Содержание учебного материала

2

2

1   Русская орфография и пунктуация в аспекте речевой выразительности.

Практические занятия

Текст и его структура. Функционально-смысловые типы речи.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Создание  собственных текстов разных функционально-смысловых типов.

3

Тема 15.

Содержание учебного материала

2

2

1   Функциональные стили литературного языка, сфера их использования.

Практические занятия

Создание текстов разных стилей и функционально-смысловых типов речи.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Анализ текстов разных функциональных стилей.

3

Зачёт.

1

Всего:

66

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Коды формируемых профессиональных и общих

 компетенций

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

уметь:

пользоваться орфоэпическими словарями, словарями русского языка;

определять лексическое значение слова;

использовать словообразовательные средства в изобразительных целях;

пользоваться багажом синтаксических средств при создании собственных текстов официально-делового, учебно-научного стилей; редактировать собственные тексты и тексты других авторов;

пользоваться знаками препинания, вариативными и факультативными знаками препинания;

различать тексты по их принадлежности к стилям, анализировать речь с точки зрения её нормативности, уместности и целесообразности.

знать:

фонемы; особенности русского ударения, основные тенденции в развитии русского ударения, логическое ударение, орфоэпические нормы;

лексические и фразеологические единицы русского языка; изобразительно-выразительные возможности лексики и фразеологии; употребление профессиональной лексики и научных терминов;

способы словообразования;

самостоятельные и служебные части речи;

синтаксический строй предложений;

правила правописания;

функциональные стили литературного языка

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 4. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 5. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 6. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Практические занятия,

Выполнение внеаудиторной самостоятельной работы

Тестирование,

Выполение  упражнений,

Зачет