Рабочая программа по физике для специальности 18.02.01 Аналитический контроль химических соединений
рабочая программа

УТВЕРЖДАЮ

зам. директора по учебной работе

_______________    /_________________/

 «_______»_____________2019 г.

_______________    /_________________/

.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии  с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования и программы подготовки специалистов среднего звена для специальности  18.02.01 Аналитический контроль химических соединений на базе основного общего образования

ОДОБРЕНО на заседании  предметно-цикловой комиссии общеобразовательных дисциплин

Протокол №__, дата «___»________2019 г.

Председатель __________/_____________/

ОДОБРЕНО методическим советом техникума

Протокол №___ от «_____» __________2019 г.

Председатель _____________/______________/

Рецензенты:

Внутренний

Внешний

1.  ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

стр.

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

12

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

13

Вид учебной работы

Объём часов

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

100

в том числе:

        теория

70

        практические занятия    

                21

        лабораторные занятия

9

        контрольные работы (из теории)

4

Итоговый контроль знаний – дифференцированный зачет

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объём часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Механика                                                                                                                                                                          28

Тема 1.1.

Кинематика

Содержание учебного материала

4

2

ОК 1-7, 9, 10

1-2

Скорость. Ускорение. Уравнения равноускоренного движения.

3-4

Свободное падение тел. Вращательное движение тела.

Практические занятия:

ПЗ 1-2 Решение задач по темам: «Скорость. Ускорение», «Свободное падение тел», «Вращение твердого тела»

Тема 1.2.

Динамика

Содержание учебного материала

4

2

ОК 1-7, 9, 10

1-2

Законы Ньютона. Сила. Масса.

3-4

Закон всемирного тяготения. Силы упругости и трения.

Практические занятия:

ПЗ  3-4  Решение задач по темам «Законы Ньютона», «Силы в механике»

Тема 1.3

Законы сохранения в механике

Содержание учебного материала

4

2

ОК 1-7, 9, 10

1-2

Импульс. Закон сохранения импульса. Работа различных сил. Мощность.

3-4

Энергии: кинетическая и потенциальная. Закон сохранения  энергии в механике.

Практические занятия:

ПЗ 5-6 Решение задач по теме «Закон сохранения импульса»

Лабораторные работы:

ЛР 7-8  Изучение закона сохранения энергии.

2

Тема 1.4.

Механические колебания и волны

Содержание учебного материала

4

ОК 1-7, 9, 10

1-2

Математический маятник. Гармонические колебания. Превращение энергии  

3-4

Механические волны.  Скорость и длина волны.  Звуковые волны

Лабораторные работы:

ЛР 9-10 «Определение ускорения свободного падения»

2

Контрольная работа   № 1

2

Раздел 2. Молекулярная физика и термодинамика                                                                                                                  18

Тема 2.1.

МКТ строения вещества

Содержание учебного материала

4

2

ОК 1-7, 9, 10

1-2

Значение тепловых явлений. Основные положения МКТ. Количество вещества

3-4

Идеальный газ. Основное уравнение МКТ. Абсолютная температура.

Практические занятия:

ПЗ 11 Решение задач по теме «Определение количества вещества»

ПЗ 12 Решение задач по теме «Основное уравнение МКТ»

Тема 2.2.

Свойства газов, жидкостей и твердых тел

Содержание учебного материала

2

ОК 1-7, 9, 10

1-2

Уравнение Менделеева-Клайперона. Газовые законы. Построение графиков.

Практические работы:

ПЗ 13-14 Насыщенный пар. Влажность воздуха. Поверхностное натяжение.  Смачивание, капиллярность.

2

Тема 2.3.

Термодинамика

Содержание учебного материала

4

1

ОК 1-7, 9, 10

1-2

Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Количество теплоты.

3-4

Первый закон термодинамики. Принцип действия тепловых двигателей. КПД.

Практические работы:

ПЗ 15 Решение задач по теме «Первый закон термодинамики»

Лабораторные работы:

ЛР 16 «Определение влажности воздуха»

1

Контрольная работа  № 2

2

Раздел 3. Электродинамика                                                                                                                                                             44

Тема 3.1.

Электростатическое поле

Содержание учебного материала

4

2

ОК 1-7, 9, 10

1-2

Элементарные частицы. Закон Кулона. Электрическое поле. Напряженность.

3-4

Проводники и диэлектрики в электростатическом поле. Работа поля. Потенциал. Разность потенциалов. Электроемкость. Конденсаторы.

Практические занятия:

ПЗ 17 Решение задач по теме «Закон Кулона»

ПЗ 18 Решение задач по теме «Напряженность электростатического поля»

Тема 3.2.

Законы постоянного тока

Содержание учебного материала

4

2

ОК 1-7, 9, 10

1-2

Электрический ток. Источники постоянного тока. Сила тока. Действие электрического тока. Закон Ома для участка цепи.

3-4

Работа и мощность постоянного тока. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.

Практические занятия:

ПЗ  19  Решение задач по теме «Электрический ток»

ПЗ  20  Решение задач по теме  «Законы  Ома»

Лабораторные работы:

 ЛР 21-22  «Последовательное и параллельное соединение проводников»

2

Тема 3.3.

Электрический ток в средах

Содержание учебного материала

4

2

ОК 1-7, 9, 10

1-2

Электронная проводимость металлов. Электрический ток в вакууме и газах.

3-4

Электрический ток в в жидкостях и полупроводниках. Примесная проводимость.

Практические  занятия:

ПЗ  23 Решение задач по теме «Электрический ток в вакууме»

ПЗ  24 Решение задач по теме «Закон электролиза»

Контрольная работа  № 3

2

Тема 3.4

Магнитное поле

Содержание учебного материала

4

2

ОК 1-7, 9, 10

1-2

Магнитное поле и его свойства. Вектор магнитной индукции. Сила Ампера.  

3-4

Сила Лоренца. Магнитные свойства вещества. Применение ферромагнетиков.

Практические занятия:

ПЗ 25-26 Решение задач по теме «Сила Ампера и  Лоренца»

Тема 3.5

Электромагнитная индукция

Содержание учебного материала

4

ОК 1-7, 9, 10

1-2

Явление электромагнитной индукции. Магнитный поток. Правило Ленца.

3-4

Закон электромагнитной индукции. Явление самоиндукции. Индуктивность.

Тема  3.6  

Электромагнитные колебания и волны

Содержание учебного материала

2

ОК 1-7, 9, 10

1-2

Электромагнитные колебания. Колебательный контур. Переменный электрический ток. Трансформатор. Производство и передача.

Тема 3.7 Геометрическая и волновая

Содержание учебного материала

6

ОК 1-7, 9, 10

1-2

Законы геометрической оптики. Линзы. Основные точки и линии. Формула тонкой линзы. Оптические приборы.

3-4

Дисперсия света. Интерференция света. Применение интерференции.

5-6

Дифракция света. Дифракционная решетка. Поляризация света.

Лабораторные работы:  ЛР 27   Определение показателя преломления стекла

ЛР 28   Определение длины световой волны.

2

Контрольная работа № 4

2

Раздел 4.  Квантовая физика                                                                                                                                                           10

Тема 4.1.

Световые кванты

Содержание учебного материала

4

2

ОК 1-7, 9, 10

1-2

Явление фотоэффекта и его законы. Уравнение Эйнштейна. Красная граница фотоэффекта.

3-4

Энергия и масса фотона - частицы света. Давление и химическое действие света.

Практические занятия: ПЗ 29 Решение задач по теме «Законы фотоэффекта».

ПЗ 30 Решение задач на определение энергии, массы и импульса фотона.

Тема 4.2.

Атом и атомное ядро 

Содержание учебного материала 

4

ОК 1-7, 9, 10

1-2

Строение атома. Опыт Резерфорда. Постулаты Бора. Лазеры.

3-4

Методы регистрации элементарных частиц. Радиоактивные превращения.

Теория

70

ЛПЗ

30

Всего:

100

Результаты обучения

(предметные результаты)

Формы и методы контроля и оценки

результатов  обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен продемонстрировать предметные результаты освоения учебной дисциплины "Физика":

-  сформированность представлений о роли и месте физики в современной научнойкартине мира; понимание физической сущности наблюдаемых во Вселенной явлений; понимание роли физики в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для решения практических задач;

Входной контроль: тестирование 

- владение основополагающими физическими понятиями, закономерностями, законами и теориями; уверенное пользование физической терминологией и символикой;

- владение основными методами научного познания, используемыми в физике: наблюдение, описание, измерение, эксперимент; умения обрабатывать результаты измерений, обнаруживать зависимость между физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать выводы;

Оперативный контроль:

- просмотр и обсуждение докладов, рефератов;

- коллоквиум ;

- проверка и оценка презентаций 

- сформированность умения решать физические задачи;

- сформированность умения применять полученные знания для объяснения условий протекания физических явлений в природе и для принятия практических решений в повседневной жизни;

- сформированность умений прогнозировать, анализировать и оценивать последствия бытовой и производственной деятельности человека, связанной с физическими процессами, с позиций экологической безопасности

Оперативный контроль:

- в устной или письменной форме;

- тестирование;

- просмотр и оценка отчётов по лабораторным работам

- сформированность собственной позиции по отношению к физической информации, получаемой из разных источников.

- сформированность системы знаний об общих физических закономерностях, законах, теориях, представлений о действии во Вселенной физических законов, открытых в земных условиях;

Рубежный контроль

- письменная контрольная работа;

- комбинированный опрос

- сформированность умения исследовать и анализировать разнообразные физические явления и свойства объектов, объяснять принципы работы и характеристики приборов и устройств, объяснять связь основных космических объектов с геофизическими явлениями;

- владение умениями выдвигать гипотезы на основе знания основополагающих физических закономерностей и законов, проверять их экспериментальными средствами, формулируя цель исследования;

- владение методами самостоятельного планирования и проведения физических экспериментов, описания и анализа полученной измерительной информации, определения достоверности полученного результата;

Оперативный контроль:

- в устной или письменной форме;

- тестирование;

- просмотр и оценка отчётов по лабораторным работам

Итоговый контроль –дифференцированный зачет

Результаты

(личностные и метапредметные)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Личностные результаты

−− чувство гордости и уважения к истории и достижениям отечественной физической науки; физически грамотное поведение в профессиональной деятельности и быту при обращении с приборами и устройствами;

−− готовность к продолжению образования и повышения квалификации в избранной профессиональной деятельности и объективное осознание роли физических компетенций в этом;

-   проявление гражданственности, патриотизма;

- знание правил обращения с приборами и устройствами;

- способность к продолжению образования

Устный ответ, доклад, реферат

−− умение использовать достижения современной физической науки и физических технологий для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности;

−− умение самостоятельно добывать новые для себя физические знания, используя для этого доступные источники информации;

- умение повышать собственный интеллект;
-   способность использовать доступные источники информации;

Исследовательская работа, устный ответ, конспект, реферат, доклад, презентация, исследовательская работа

−− умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в команде по решению общих задач;

−− умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития;

-    умение работать в команде;

-    умение проводить самооценку;

Доклад, презентация, исследовательская работа, конспект, реферат, исследовательская работа 

метапредметные результаты 

использование различных видов познавательной деятельности для решения физических задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для изучения различных сторон окружающей действительности;  

- организация самостоятельных занятий в ходе изучения общеобразовательных дисциплин;

- умение планировать собственную деятельность;

- использование различных ресурсов для достижения поставленных целей

Устный ответ, тестирование, контрольная работа, домашняя работа, решение задач

использование основных интеллектуальных операций: постановки задачи, формулирования гипотез, анализа и синтеза, сравнения, обобщения, систематизации, выявления причинно-следственных связей, поиска аналогов, формулирования выводов для изучения различных сторон физических объектов, явлений и процессов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере;

- демонстрация коммуникативных способностей;

- умение вести диалог, учитывая позицию других участников деятельности;

- умение разрешить конфликтную ситуацию

Устный ответ, тестирование, контрольная работа, домашняя работа, решение задач

умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их реализации;

- демонстрация способностей к учебно-исследовательской и проектной деятельности;

- использование различных методов решения практических задач

Устный ответ, контрольная работа, лабораторная работа, решение задач

умение анализировать и представлять информацию в различных видах;

- эффективный поиск необходимой информации;

- использование различных источников информации, включая электронные;

- демонстрация способности самостоятельно использовать необходимую информацию для выполнения поставленных учебных задач;

- соблюдение техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности.

Доклад, реферат, презентация, лабораторная работа

умение использовать различные источники для получения физической информации, оценивать ее достоверность;

- сформированность представлений о различных социальных институтах и их функциях в обществе (институте семьи, институте образования, институте здравоохранения, институте государственной власти, институте парламентаризма, институте частной собственности, институте религии и т. д.)

Устный ответ, доклад, реферат, презентация

умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации;

- демонстрация способности самостоятельно давать оценку ситуации и находить выход из неё;

- самоанализ и коррекция результатов собственной работы

Доклад, исследовательская работа, реферат