Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины Физика ОДБ.02 ФИЗИКА Профессии: 26.01.01 Судостроитель-судоремонтник металлических судов
рабочая программа

Рассмотрено и рекомендовано  

на заседании ПЦК        

физико-математических дисциплин

Протокол № ____от    ______2018 г.

Председатель:         

__________________ ФИО

УТВЕРЖДЕНО

на заседании методического

совета техникума

Протокол № ____от ______2018 г.

Председатель методического

Совета Зам. директора по учебно-методической работе

_____________ ФИО

СОГЛАСОВАНО

Руководитель службы

стандартизации

__________  ФИО

Протокол № ___от _________2018 г.

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

9

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

26

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

29

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

336

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

224

в том числе:

     лекции, уроки

192

     лабораторные занятия

16

     практические занятия

16

     контрольные работы

20

     курсовая работа (проект)

не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

в том числе:

-проработка конспектов занятий, учебной литературы;

-выполнение практических заданий: решение расчетных, аналитических и графических задач;

- оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите;

- работа над индивидуальными  проектами с использованием информационных технологий;

-подготовка устных выступлений по заданным темам (обзор, поиск, анализ, систематизация информации и оформление готового продукта)

112

Дифференцированный зачет (4 семестр)

Содержание обучения

Характеристика основных видов деятельности студентов (на уровне учебных действий)

Введение

Умения постановки целей деятельности, планирования собственной деятельности для достижения поставленных целей, предвидения возможных результатов этих действий, организации самоконтроля и оценки полученных результатов.

Развитие способности ясно и точно излагать свои мысли, логически обосновывать свою точку зрения, воспринимать и анализировать мнения собеседников, признавая право другого человека на иное мнение.

Произведение измерения физических величин и оценка границы погрешностей измерений.

Представление границы погрешностей измерений при построении графиков.

Умение высказывать гипотезы для объяснения наблюдаемых явлений.

Умение предлагать модели явлений.

Указание границ применимости физических законов.

Изложение основных положений современной научной картины мира.

Приведение примеров влияния открытий в физике на прогресс в технике и технологии производства.

Использование Интернета для поиска информации

1.МЕХАНИКА

Кинематика

Представление механического движения тела уравнениями зависимости координат и проекцией скорости от времени.

Представление механического движения тела графиками зависимости координат и проекцией скорости от времени.

Определение координат пройденного пути, скорости и ускорения тела по графикам зависимости координат и проекций скорости от времени. Определение координат пройденного пути, скорости и ускорения тела по уравнениям зависимости координат и проекций скорости от времени.

Проведение сравнительного анализа равномерного и равнопеременного движений.

Указание использования поступательного и вращательного движений в технике.

Приобретение опыта работы в группе с выполнением различных социальных ролей.

Разработка возможной системы действий и конструкции для экспериментального определения кинематических величин.

Представление информации о видах движения в виде таблицы

Законы сохранения в механике

Применение закона сохранения импульса для вычисления изменений скоростей тел при их взаимодействиях.

Измерение работы сил и изменение кинетической энергии тела.

Вычисление работы сил и изменения кинетической энергии тела.

Вычисление потенциальной энергии тел в гравитационном поле.

Определение потенциальной энергии упруго деформированного тела по известной деформации и жесткости тела.

Применение закона сохранения механической энергии при расчетах результатов взаимодействий тел гравитационными силами и силами упругости.

Указание границ применимости законов механики.

Указание учебных дисциплин, при изучении которых используются законы сохранения

1. ОСНОВЫ МОЛЕКУЛЯРНОЙ ФИЗИКИ И ТЕРМОДИНАМИКИ

Основы молекулярной

кинетической теории.

Идеальный газ

Выполнение экспериментов, служащих для обоснования молекулярно-кинетической теории (МКТ).

Решение задач с применением основного уравнения молекулярно-кинетической теории газов.

Определение параметров вещества в газообразном состоянии на основании уравнения состояния идеального газа.

Определение параметров вещества в газообразном состоянии и происходящих процессов по графикам зависимости р (Т), V (Т), р (V).

Экспериментальное исследование зависимости р (Т), V (Т), р (V).

Представление в виде графиков изохорного, изобарного и изотермического процессов.

Вычисление средней кинетической энергии теплового движения молекул по известной температуре вещества.

Высказывание гипотез для объяснения наблюдаемых явлений.

Указание границ применимости модели «идеальный газ» и законов МКТ

Основы термодинамики

Измерение количества теплоты в процессах теплопередачи.

Расчет количества теплоты, необходимого для осуществления заданного процесса с теплопередачей. Расчет изменения внутренней энергии тел, работы и переданного количества теплоты с использованием первого закона термодинамики. Расчет работы, совершенной газом, по графику зависимости р (V).

Вычисление работы газа, совершенной при изменении состояния по замкнутому циклу.

Вычисление КПД при совершении газом работы в процессах изменения состояния по замкнутому циклу. Объяснение принципов действия тепловых машин. Демонстрация роли физики в создании и совершенствовании тепловых двигателей.

Изложение сути экологических проблем, обусловленных работой тепловых двигателей и предложение пути их решения.

Указание границ применимости законов термодинамики.

Умение вести диалог, выслушивать мнение оппонента, участвовать в дискуссии, открыто выражать и отстаивать свою точку зрения.

Указание учебных дисциплин, при изучении которых используют учебный материал «Основы термодинамки»

Свойства паров, жидкостей, твердых тел

Измерение влажности воздуха.

Расчет количества теплоты, необходимого для осуществления процесса перехода вещества из одного агрегатного состояния в другое.

Экспериментальное исследование тепловых свойств вещества. Приведение примеров капиллярных явлений в быту, природе, технике.

Исследование механических свойств твердых тел. Применение физических понятий и законов в учебном материале профессионального характера.

Использование Интернета для поиска информации о разработках и применениях современных твердых и аморфных материалов

2. Электродинамика

Электростатика

Вычисление сил взаимодействия точечных электрических зарядов.

Вычисление напряженности электрического поля одного и нескольких точечных электрических зарядов.

Вычисление потенциала электрического поля одного и нескольких точечных электрических зарядов. Измерение разности потенциалов.

Измерение энергии электрического поля заряженного конденсатора.

Вычисление энергии электрического поля заряженного конденсатора.

Разработка плана и возможной схемы действий экспериментального определения электроемкости конденсатора и диэлектрической проницаемости вещества.

Проведение сравнительного анализа гравитационного и электростатического полей

Постоянный ток

Измерение мощности электрического тока. Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.

Выполнение расчетов силы тока и напряжений на участках электрических цепей. Объяснение на примере электрической цепи с двумя источниками тока (ЭДС), в каком случае источник электрической энергии работает в режиме генератора, а в каком — в режиме потребителя.

Определение температуры нити накаливания. Измерение электрического заряда электрона.

Снятие вольтамперной характеристики диода.

Проведение сравнительного анализа полупроводниковых диодов и триодов.

Использование Интернета для поиска информации о перспективах развития полупроводниковой техники.

Установка причинно-следственных связей

Магнитные явления

Измерение индукции магнитного поля. Вычисление сил, действующих на проводник с током в магнитном поле.

Вычисление сил, действующих на электрический заряд, движущийся в магнитном поле.

Исследование явлений электромагнитной индукции, самоиндукции.

Вычисление энергии магнитного поля.

Объяснение принципа действия электродвигателя.

Объяснение принципа действия генератора электрического тока

и электроизмерительных приборов. Объяснение принципа действия масс-спектрографа, ускорителей заряженных частиц.

Объяснение роли магнитного поля Земли в жизни растений, животных, человека.

Приведение примеров практического применения изученных явлений, законов, приборов, устройств.

Проведение сравнительного анализа свойств электростатического, магнитного и вихревого электрических полей.

Объяснение на примере магнитных явлений, почему физику можно рассматривать как метадисциплину.

3. КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ

Механические колебания и волны

Исследование зависимости периода колебаний математического

маятника от его длины, массы и амплитуды колебаний.

Исследование зависимости периода колебаний груза на пружине от его массы и жесткости пружины. Вычисление периода колебаний математического маятника по известному значению его длины. Вычисление периода колебаний груза на пружине по известным значениям его массы и жесткости пружины.

Выработка навыков воспринимать, анализировать, перерабатывать и предъявлять информацию в соответствии с поставленными задачами.

Приведение примеров автоколебательных механических систем. Проведение классификации колебаний

Упругие волны

Измерение длины звуковой волны по результатам наблюдений интерференции звуковых волн.

Наблюдение и объяснение явлений интерференции и дифракции механических волн.

Представление областей применения ультразвука и перспективы его использования в различных областях науки, техники, в медицине.

Изложение сути экологических проблем, связанных с воздействием звуковых волн на организм человека

Электромагнитные колебания

Наблюдение осциллограмм гармонических колебаний силы тока в цепи.

Измерение электроемкости конденсатора. Измерение индуктивность катушки.

Исследование явления электрического резонанса в последовательной цепи.

Проведение аналогии между физическими величинами, характеризу-ющими механическую и электромагнитную колебательные системы.

Расчет значений силы тока и напряжения на элементах цепи переменного тока.

Исследование принципа действия трансформатора. Исследование принципа действия генератора переменного тока.

Использование Интернета для поиска информации о современных способах передачи электроэнергии

Электромагнитные волны

Осуществление радиопередачи и радиоприема. Исследование свойств электромагнитных волн с помощью мобильного телефона.

Развитие ценностного отношения к изучаемым на уроках физики объектам и осваиваемым видам деятельности. Объяснение принципиального различия природы упругих и электромагнитных волн. Изложение сути экологических проблем, связанных с электромагнитными колебаниями и волнами.

Объяснение роли электромагнитных волн в современных исследованиях Вселенной

4. ОПТИКА

Природа света

Применение на практике законов отражения и преломления света при решении задач.

Определение спектральных границ чувствительности человеческого глаза.

Умение строить изображения предметов, даваемые линзами.

Расчет расстояния от линзы до изображения предмета.

Расчет оптической силы линзы.

Измерение фокусного расстояния линзы.

Испытание моделей микроскопа и телескопа

Волновые свойства света

Наблюдение явления интерференции электромагнитных волн.

Наблюдение явления дифракции электромагнитных волн.

Наблюдение явления поляризации электромагнитных волн.

Измерение длины световой волны по результатам наблюдения явления интерференции. Наблюдение явления дифракции света. Наблюдение явления поляризации и дисперсии света. Поиск различий и сходства между дифракционным и дисперсионным спектрами.

Приведение примеров появления в природе и использования в технике явлений интерференции, дифракции, поляризации и дисперсии света. Перечисление методов познания, которые использованы при изучении указанных явлений

5. ЭЛЕМЕНТЫ КВАНТОВОЙ ФИЗИКИ

Квантовая оптика

Наблюдение фотоэлектрического эффекта. Объяснение законов Столетова на основе квантовых представлений.

Расчет максимальной кинетической энергии электронов при фотоэлектрическом эффекте.

Определение работы выхода электрона по графику зависимости максимальной кинетической энергии фотоэлектронов от частоты света. Измерение работы выхода электрона.

Перечисление приборов установки, в которых применяется без

инерционность фотоэффекта.

Объяснение корпускулярно-волнового дуализма свойств фотонов.

Объяснение роли квантовой оптики в развитии современной физики

Физика атома

Наблюдение линейчатых спектров.

Расчет частоты и длины волны испускаемого света при переходе атома водорода из одного стационарного состояния в другое.

Объяснение происхождения линейчатого спектра атома водорода и различия линейчатых спектров различных газов.

Исследование линейчатого спектра.

Исследование принципа работы люминесцентной лампы.

Наблюдение и объяснение принципа действия лазера.

Приведение примеров использования лазера в современной науке и технике.

Использование Интернета для поиска информации о перспективах применения лазера

Физика атомного ядра

Наблюдение треков альфа-частиц в камере Вильсона.

Регистрирование ядерных излучений с помощью счетчика Гейгера.

Расчет энергии связи атомных ядер.

Определение заряда и массового числа атомного ядра, возникающего в результате радиоактивного распада.

Вычисление энергии, освобождающейся при радиоактивном распаде.

Определение продуктов ядерной реакции.

Вычисление энергии, освобождающейся при ядерных реакциях.

Понимание преимуществ и недостатков использования атомной

энергии и ионизирующих излучений в промышленности, медицине.

Изложение сути экологических проблем, связанных с биологическим действием радиоактивных излучений.

Проведение классификации элементарных частиц по их физическим характеристикам (массе, заряду, времени жизни, спину и т. д.).

Понимание ценностей научного познания мира не вообще для человечества в целом, а для каждого обучающегося лично, ценностей овладения методом научного познания для достижения успеха в любом виде практической деятельности

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

2

2 ч

Содержание учебного материала

2

1

Физика - наука о природе. Научные методы познания окружающего мира.

Роль эксперимента и теории в процессе познания природы.

Физическая картина мира.

2

Лабораторные работы (не предусмотрено)

Практические занятия (не предусмотрено)

Контрольные работы  (не предусмотрено)

Самостоятельная работа обучающихся

- повторить СИ

- работа с учебной литературой

1

Раздел 1. Механика

68

1.1. Кинематика

22 ч

Содержание учебного материала

18

1

Механическое движение. Материальная точка. Относительность механического движения.

Система отсчета. Координаты.

2

2

Траектория, путь, перемещение. Скорость.

Векторные величины и их проекции.

2

3

Прямолинейное равномерное движение. Графики зависимости скорости, перемещения координаты равномерного движения от времени.

2

4

Мгновенная скорость. Средняя скорость. Сложение скоростей.

5

Ускорение. Прямолинейное равнопеременное движение. Уравнения скорости, перемещения и координаты.

2

6

Ускорение свободного падения. Движение тела брошенного вертикально вверх. Свободное падение тела.

2

7

Движение тела, брошенного под углом к горизонту. Переход в другую систему отсчета.

8

Равномерное движение по окружности.

Угловая скорость. Центростремительное ускорение.

2

9

Обобщающее повторение по теме «Кинематика»

2

Практические занятия:

№1 Решение задач по теме «Равнопеременное движение»

2

Лабораторные работы  не предусмотрено

не предусмотрено

Контрольные работы

Конт рольная работа № 1 по теме «Кинематика »

2

Самостоятельная работа обучающихся

- работа с учебной литературой;

- решение задач на прямолинейное равномерное и равнопеременное движение;

- чтение графиков зависимости скорости и координаты тела от времени;

- решение задач на движение тела по окружности;

- подготовка сообщени по темам:

«Относительность механического движения»,

 «Свободное падение тел»;

11

1.2. Динамика

18 ч

Содержание учебного материала

14

1

Основное утверждение механики. Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона.

Неинерциальные системы отсчета. Сила. Сложение сил.

2

2

Связь между силой и ускорением. Масса. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона.

2

3

Принцип относительности Галилея. Сила тяготения. Закон всемирного тяготения.

2

4

Сила тяжести и вес тела. Невесомость и перегрузки. Первая космическая скорость.

2

5

Деформации и сила упругости. Закон Гука. Силы трения.

2

6

Сила Архимеда. Условие плавание тел. Плавание судов. Осадка, ватерлиния.

2

7

Движение тела по наклонной плоскости. Движение тела под действием нескольких сил.

2

Практические занятия (не предусмотрено)

Лабораторные работы

№1Определение плотности твердых тел правильной геометрической формы

№2 Измерение коэффициента жесткости пружины.

4

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающихся

- работа с учебной литературой;

- решение задач на определение сил тяжести, упругости, трения;

- решение задач на применение законов Ньютона;

- решение задач на плавание тел;

- анализ достижений древних ученых (Аристотель, Да Винчи и др.), широко используемых сейчас в технике. Отчет предоставить в виде презентации.

10

1.3. Законы сохранения

12 ч

Содержание учебного материала

10

1

Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.

2

2

Механическая работа. Мощность.

2

3

Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Работа потенциальных сил.

2

4

Закон сохранения энергии. Применение законов сохранения.

2

5

Обобщающее повторение по теме «Динамика»

Практические занятия (не предусмотрено)

Лабораторные работы (не предусмотрено)

Контрольные работы

Конт рольная работа № 2 по теме «Динамика. Законы сохранения в механике»

2

Самостоятельная работа обучающихся

- работа с учебной литературой;

- решение задач определение импульса, механической работы, мощности;

- решение задач на законы сохранения импульса и энергии;

- проектная деятельность

5

1.4. Механические колебания

14 ч

Содержание учебного материала

10

1

Свободные и вынужденные колебания. Условия возникновения колебаний. Математический и пружинный маятники.

2

2

Гармонические колебания.  Амплитуда, период, частотам и фаза колебаний.

2

3

Превращение энергии при колебаниях.

Вынужденные колебания. Резонанс. Автоколебания.

2

4

Механические волны. Распространение механической волны. Длина волны и её скорость.

Интерференция волн. Понятие о дифракции волн.

2

5

Звуковые волны. Ультразвук и его применение.

2

Лабораторные работы  (не предусмотрено)

не предусмотрено

Практические занятия

№2 Решение задач по теме «Механические колебания»

2

Контрольные работы

Контрольная работа № 3 по теме «Механические колебания»

2

Самостоятельная работа обучающихся

-работа с учебной литературой;

- решение задач на определение характеристик механических колебаний;

- решение задач на определение скорости, длинны волны;

- наблюдение интерференции на СД диске, а пленке мыльных пузырей;

- подготовка сообщения «Шумовое загрязнение окружающей среды»

7

Итого за 1 семестр: максимальная нагрузка – 102 ч., в том числе обязательная аудиторная нагрузка - 68 ч.

60 ч – лекции, уроки;

4 ч. – практические занятия;

4 ч - лабораторных

34 ч. – самостоятельная работа студентов.

Раздел 2. Молекулярная физика и термодинамика

28

2.1. Основы молекулярно-кинетической теории

12 ч

Содержание учебного материала

10

1

Основные положения молекулярно-кинетической теории.

Масса молекул. Количество вещества. Постоянная Авогадро.

2

2

 Силы взаимодействия молекул. Строение твердых, жидких и газообразных тел. Тепловое движение молекул. Основное уравнения МКТ.

2

3

Тепловое равновесие. Определение температуры. Абсолютная шкала температур. Температура - мера средней кинетической энергии движения молекул.

2

4

Уравнение состояния идеального газа.

Измерение скоростей движения молекул газа.

2

5

Газовые законы. Прикладные задачи молекулярной физики.

2

Практические занятия

 №3 Решение задач по теме «Газовые законы».

2

Лабораторные работы   (не предусмотрено)

2

Контрольные работы (не предусмотрено) 

Самостоятельная работа обучающихся

- работа с учебной литературой;

- решение задач на определение массы молекул, количества вещества;

- решение задач на уравнение состояния газа и на газовые законы;

- составление сводной таблицы «Газовые законы и применение законов термодинамики к изопроцессам»

- работа над проектом.

6

2.2. Основы термодинамики

6 ч

Содержание учебного материала

6

1

Внутренняя энергия и работа в термодинамике.

Количество теплоты. Теплоемкость.

2

2

Первый закон термодинамики.

Необратимость тепловых процессов. Второй закон термодинамики.

2

3

Принципы действия тепловых двигателей, холодильников, кондиционеров.

КПД двигателей. Охрана окружающей среды.

2

Лабораторные работы (не предусмотрено)

Практические занятия (не предусмотрено)

Контрольные работы (не предусмотрено)

Самостоятельная работа обучающихся

- работа с учебной литературой;

- решение задач на определение внутренний энергии и работы газа;

- решение задач на первый закон термодинамики;

- подготовка сообщения по темам  «Принципы действия тепловых двигателей, холодильников и кондиционеров», Энергетический и экологический кризисы.

3

2.3. Жидкость и твердые тела

10 ч

Содержание учебного материала

8

1

Испарение и конденсация. Насыщенный пар и его свойства. Абсолютная и относительная влажность воздуха. Кипение. Зависимость температуры кипения от давления. Перегретый пар и его использование в технике.

2

2

Характеристика жидкого состояния вещества.

Энергия поверхностного слоя жидкости. Явления на границе жидкости с твердым телом. Капиллярные явления

2

3

Характеристика твердого состояния вещества. Механические свойства твердых тел. Закон Гука.

2

4

Обобщающее повторение по теме «Молекулярная физика и термодинамика»

2

Лабораторные работы  (не предусмотрено)

Практические занятия    (не предусмотрено)

Контрольные работы  

Конт рольная работа № 4 по теме «Основы МКТ. Термодинамика»

2

Самостоятельная работа обучающихся

- работа с учебной литературой;

- решение задач на нагревание, плавление, кипение;

- решение задач на уравнение теплового баланса;

-  работа с графиком зависимости напряжения в твердых телах от их относительного удлинения;

- подготовить сообщение по теме «Современные материалы применяемые в судостроении».

5

Раздел 3. Электродинамика

64

3.1. Электрические взаимодействия

14 ч

Содержание учебного материала

10

1

Электрический заряд и элементарные частицы.

Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона.

2

2

Электрическое поле. Напряженность поля. Линии напряженности.

Принцип суперпозиций полей.

2

3

Потенциал и разность потенциалов. Связь между напряженностью поля и напряжением.

Работа электрического поля

2

4

Проводники и диэлектрики в электростатическом поле.

Электроемкость. Конденсаторы.

2

5

Соединение конденсаторов в батарею. Энергия электрического поля.

2

Лабораторные работы  (не предусмотрено)

Практические занятия  

№4 Решение задач на тему «Электрическое поле и его характеристики»

2

Контрольные работы

Конт рольная работа № 5 по теме «Электростатика»

2

Самостоятельная работа обучающихся

- работа с учебной литературой;

- решение задач на определение силы Кулона;

- решение задач на определение характеристик электрического поля;

- реше6ние задач на определение электрической емкости  конденсаторов;

- решение задач на последовательное и параллельное соединение конденсаторов;

- сообщение «Молния – газовый разряд в природных условиях»

7

3.2. Постоянный электрический ток

12ч

Содержание учебного материала

8

1

Электрический ток. Сила тока, плотность тока.

Зависимость электрического сопротивления от материала, длины,  площади поперечного сечения проводника и от температуры. Закон Ома для участка цепи без ЭДС

2

2

Последовательное и параллельное соединение проводников.

2

3

Закон Ома для полной цепи. Соединение источников электрической энергии в батарею.

2

4

Работа и мощность постоянного тока. Закон Джоуля-Ленца.

2

Практические занятия (не предусмотрено)

Лабораторные работы

№3 «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников»

№4 «Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»

2

2

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающихся

- работа с учебной литературой;

- решение задач на последовательное соединения проводников;

- решение задач на параллельное соединения проводников;

- решение задач на определение работы, мощности тока;

- сообщение «Электробезопасность на производстве и в быту»;

- работа над индивидуальным проектом.

6

Тема 3.3

Электрический ток в различных средах

8 ч

1

Электрический ток в полупроводниках. Собственная и примесная проводимость. Полупроводниковые приборы.

6

2

2

2

2

Электрический ток в жидкостях. Электролиз. Закон Фарадея. Применение электролиза.

3

Электрический ток в газах. Несамостоятельный и самостоятельный газовый разряд. Плазма

Лабораторные работы (не предусмотрены)

Практические занятия (не предусмотрены)

Контрольные работы

Конт рольная работа № 6 по теме «Законы постоянного тока»

2

Самостоятельная работа обучающихся

- работа с учебной литературой;

- решение задач на закон Фарадея;

- сообщение по теме «Применение электролиза в химической промышленности»

4

Итого за 2 семестр: максимальная нагрузка – 93 ч., в том числе обязательная аудиторная нагрузка - 62 ч.

54 ч – лекции, уроки;

4 ч. – практические занятия;

4ч. – лабораторное занятие;

31 ч. – самостоятельная работа студентов.

Тема 3.4

 Магнитные взаимодействия

12 ч

Содержание учебного материала

8

1

Магнитное поле. Действие магнитного поля на прямолинейный проводник с током. Сила Ампера. Взаимодействие токов. Магнитный поток.

2

2

Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца. Ускорители заряженных частиц.

2

3

Электромагнитная индукция. Самоиндукция. Индуктивность.

2

4

Энергия магнитного поля. Магнитные свойства вещества.  

2

Практические занятия

№5 Решение задач по теме «Сила Ампера. Сила Лоренца»

2

Лабораторные работы

№5 Лабораторная работа «Изучение явления электромагнитной индукции»

2

Контрольные работы (не предусмотрены)

Самостоятельная работа обучающихся

- работа с учебной литературой;

- решение задач на законы Ампера и Лоренца;

- решение задач на закон электромагнитной индукции;

- сообщение «Производство, передача и потребление электроэнергии» «Трансформатор».

6

Тема 3.5 Электрическое взаимодействие

18 ч

Содержание учебного материала

14

1

Колебательный контур. Превращение энергии в колебательном контуре.

2

2

Затухание свободных колебаний. Период свободных электрических колебаний

2

3

Вынужденные электрические колебания. Переменный ток. Генератор переменного тока.

2

4

Активное, индуктивное и емкостное сопротивления переменного тока. Закон Ома для электрической цепи переменного тока.

2

5

Трансформаторы. Получение, передача и распределение электроэнергии.

2

6

Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Вибратор Герца. Открытый колебательный контур.

2

7

Изобретение радио А. С. Поповым. Понятие о радиосвязи. Применение электромагнитных волн.

2

Практические занятия

№6 Решение задач по теме «Переменный ток»».

2

Лабораторные работы  (не предусмотрено)

Контрольные работы

Конт рольная работа № 7 по теме «Основы электродинамики»

2

Самостоятельная работа обучающихся

- работа с учебной литературой;

- решение задач применение формулы Томсона;

- решение задач на переменный ток;

- разработка презентации по теме: «Передача информации с помощью электромагнитных волн.».

- работа над индивидуальным проектом.

9

Раздел 4. Оптика

18 ч

Содержание учебного материала

14

1

Скорость распространения света. Законы отражения и преломления света. Полное отражение.

2

2

Линзы. Построение изображений в тонкой линзе.

2

3

Формула тонкой линзы. Оптические приборы.

2

4

Интерференция света. Когерентность световых лучей. Использование интерференции в науке и технике. Дифракция света.

Дифракционная решетка. Дисперсия света.

2

5

Понятие о голографии. Поляризация поперечных волн. Поляризация света. Двойное лучепреломление. Поляроиды. Дисперсия света.

2

6

Электромагнитные излучения разных диапазонов длин волн. Источники, свойства и применение этих излучений. Виды спектров. Спектры испускания Спектры поглощения.

2

7

Ультрафиолетовое и инфракрасное излучения. Рентгеновские лучи. Их природа и свойства.

2

Лабораторная работы

№6 Лабораторная работа «Определение показателя преломления стекла»

2

Практические занятия.  (не предусмотрено)

Контрольные работы

Конт рольная работа № 8 по теме «Свойства света»

2

Самостоятельная работа обучающихся

- работа с учебной литературой;

- решение задач на построение изображения в линзах;

- сообщения « Глаз как оптический прибор», «Свойства электромагнитных волн различного диапазона»;

- работа над индивидуальным проектом.

9

Раздел 5. Специальная теория относительности.

4 ч

4

Содержание учебного материала

4

1

Постулаты специальной теории относительности.

Полная энергия. Энергия покоя.

2

2

Релятивистский импульс.

Дефект масс и энергия связи.

2

Лабораторные работы (не предусмотрено)

Практические занятия (не предусмотрено)

Контрольные работы (не предусмотрено)

Самостоятельная работа обучающихся

- работа с учебной литературой;

- составление конспекта на тему: «Постулаты специальной теории относительности».

2

Итого за 3 семестр: максимальная нагрузка – 78 ч., в том числе обязательная аудиторная нагрузка - 52 ч.

44 ч – лекции, уроки;

4ч-лабораторные занятия

4 ч. – практические занятия;

26 ч. – самостоятельная работа студентов.

Раздел 6. Квантовая физика и элементы астрофизики

39

Тема 6.1. Кванты и атомы

18 ч

Содержание учебного материала

12

1

Фотоэффект. Законы фотоэффекта. Уравнение Эйнштейна.

2

2

Фотоны. Применение фотоэффекта.

2

3

Давление света. Химическое действие света.

2

4

Строение атома. Опыты Резерфорда.

2

5

Теория атома водорода по Бору. Атомные спектры.

2

6

Лазеры. Корпускулярно-волновой дуализм.

2

Практические занятия

№7 Решение задач по теме «Законы фотоэффекта»

2

Лабораторные работы

№7 «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров»

2

Контрольные работы

 Конт рольная работа № 9 по теме «Фотоэффект»

2

Самостоятельная работа студентов

- работа с учебной литературой;

- решение задач на законы фотоэффекта;

- сообщения на тему «Открытие фотоэффекта», «Солнечные батареи и их  принцип работы», «Лазеры и их применение».

9

Тема 6.2. Атомное ядро и элементарные частицы

24 ч

Содержание учебного материала

18

1

Атомное ядро.

Ядерные силы.

2

2

Радиоактивность.

Радиоактивные превращения.

2

3

Объяснение свойств ядер и характера их распада.

Ядерные реакции.

2

4

Моделирование радиоактивного распада.

Энергия связи.

2

5

Ядерная энергетика.

Синтез ядер.

2

6

Деление ядер урана.

Ядерный реактор.

2

7

Классификация элементарных частиц.

Методы наблюдения и регистрации элементарных частиц

2

8

Открытие позитрона. Античастицы.

Термоядерные реакции и энергия Солнца и других звезд.

2

9

Влияние радиации на живые организмы.

Доза излучения.

2

Практические занятия

№8 Решение задач по теме «Ядерные реакции»

2

Лабораторные работы

№8 «Изучение треков заряженных частиц по фотографиям»

2

Контрольные работы

Контрольная работа № 10 по теме «Атомная физика»

2

Самостоятельная работа обучающихся

- работа с учебной литературой;

-  подготовка сообщений на тему:  «Уроки Чернобыля и Фукусимы»;

«Термоядерные реакции в природе и возможности их использования», Естественная и искусственная радиоактивность», «Применение изотопов». 

12

Итого за 4 семестр: максимальная нагрузка – 63 ч., в том числе обязательная аудиторная нагрузка - 42 ч.

34 ч – лекции, уроки;

6 ч. – практические занятия;

6 ч – лабораторных занятий

21 ч. – самостоятельная работа студентов.

Примерная тематика курсовой работы (проекта)

не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом) 

не предусмотрено

Всего:

336

Примерные темы проектов

1. "Морским судам - быть!"-памятная дата 30 октября 1696 год  
2. История развития мирового судостроения.
3. История развития Российского судостроения.
4. Волга-судоходная река: прошлое, настоящее и будущее.
5.   Современные суда с атомной энергетической установкой.
6. Современные материалы применяемые в судостроении
7. Значение открытий Галилея.
8. Исаак Ньютон — создатель классической физики.
9. Михаил Васильевич Ломоносов — ученый энциклопедист.
10. А.С. Попов и его изобретение.
11. Игорь Васильевич Курчатов — физик, организатор атомной науки и техники.
12. Сергей Павлович Королев — конструктор и организатор производства ракетно-космической техники.
13. Молния — газовый разряд в природных условиях.
14. Шумовое загрязнение окружающей среды.
15. Физические свойства атмосферы.
16. Оптические явления в природе.
17. Использование электроэнергии в транспорте.
18. Классификация и характеристики элементарных частиц.
19. Лазерные технологии и их использование.
20. Вечный двигатель и законы термодинамики.
21. Энергетический и экологический кризисы.
22. Плазма — четвертое состояние вещества.
23. Применение ядерных реакторов.
24. Проблемы экологии, связанные с использованием тепловых машин.
25. Перспективы и проблемы использования реакции синтезе  человеком.
26. Рентгеновские лучи. История открытия. Применение.
27. Получение радиоактивных изотопов и их применение.
28. Свет — электромагнитная волна.
29. Переменный электрический ток и его применение.
30. Ядерная энергетика и безопасность
31. Современная физическая картина мира.
32. Современные средства связи.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Освоение содержания учебной дисциплины «Физика» обеспечивает достижение студентами следующих результатов

Знание:

-смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

-смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

-смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

-вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики.

1. Стартовая диагностика подготовки обучающихся по школьному курсу физики; выявление мотивации к изучению нового материала.

2. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

3. Текущий контроль в форме:

- защиты лабораторных работ;

- контрольных работ по темам разделов дисциплины;

- тестирования;

- домашней работы;

- отчёта по проделанной внеаудиторной самостоятельной работе согласно инструкции (презентация /буклет, информационное сообщение);

- физический диктант;

- фронтальный и устный опрос;

- индивидуальный опрос;

- самоконтроль.

4. Итоговая аттестация в виде дифференцированного зачета.

Умение:

-описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

-отличать гипотезы от научных теорий;

-делать выводы на основе экспериментальных данных;

-приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

-приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

-воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ,  Интернете, научно-популярных статьях.

определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле;

-измерять ряд физических величин, представляя результаты измерений с учетом их погрешностей;

-использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

• для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;
• оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;
• рационального природопользования и защиты окружающей среды.