Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся.

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Физика и методы научного познания.

2

2

Раздел 1.

Механика с элементами теории относительности

30

Тема 1.1. Кинематика

Содержание учебного материала

8

1.1.1.

Механическое движение

1-2

1.1.2.

Относительность движения. Система отсчёта.

1

1.1.3.

Механический принцип относительности. Классический закон сложения скоростей.

1

1.1.4.

Скорость света. Экспериментальные основы специальной теории относительности. Постулаты Эйнштейна.

1

Практическая работа №1.Решение графических задач по теме «Механическое движение»

1

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

- Подготовить реферат: «Физические величины и явления, используемые в устройстве и эксплуатации автомобиля»

2

Тема 1.2 Динамика

Содержание учебного материала

1.2.1.

Законы Ньютона.

4

1

1.2.2.

Масса. Понятие релятивисткой массы. Виды сил.

1

Лабораторная работа №1.«Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести»

2

Практическая работа№1.Решение задач на применение законов Ньютона

3

Практическая работа№2.Решение графических задач

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

• Составить  опорный конспект: «учёт трения в устройстве автомобиля»
• Составить таблицу: «Виды сил»

4

Тема 1.3 Законы сохранения в

механике

Содержание учебного материала

1.3.1.

Импульс тела. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.

8

1

1.3.2.

Работа, мощность, механическая энергия.

1-2

1.3.3

.Закон сохранения механической  энергии

1

1.3.4

Закон взаимосвязи массы и энергии

1

Практическое занятие №1.Решение задач на применение закона  сохранения импульса

2

Практическое занятие №2.Решение задач на применение закона сохранения механической энергии

Самостоятельная работа обучающихся:

- решение задач по теме «Механика»

1

Контрольная работа №1 « Механика»

2

Раздел 2.

Молекулярная физика и термодинамика

38

Содержание учебного материала

10

Тема 2.1 Основы МКТ.

2.1.1.

Основные положения МКТ. Масса и размеры молекул.

1-2

2.1.2

.Идеальный газ. Давление газа. Основное уравнение МКТ газов.

1

2.1.3..

Температура и тепловое равновесие

1

2.1.4

Уравнение Менделеева - Клапейрона.

1

2.1.5

Изопроцессы и их графики.

1

Лабораторная работа №2.«Исследование одного из процессов»

2

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

1.Составить опорный конспект  « Тепловые явления в устройстве автомобиля»

2

Тема 2.2. Основы термодинамики

Содержание учебного материала

2.2.1.

Внутренняя энергия.

9

1-2

2.2.2.

.Законы термодинамики.

1

2.2.3.

Тепловые машины. КПД теплового двигателя.

1-2

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся: создать проекты: 1.Тепловые двигатели. КПД тепловых двигателей.

2.Роль тепловых двигателей в народном хозяйстве.

3. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.

4

Тема 2.3.

Агрегатные состояния вещества и их фазовые переходы

Содержание учебного материала

2.3.1.

Свойства паров. Насыщенный пар. Влажность воздуха.

9

1

2.3.2

Поверхностное натяжение, смачивание, капиллярное явление

2

2.3.3.

Свойство твёрдых тел. Плавление и кристаллизация. Кристаллические и аморфные тела. Закон Гука. Свойства твёрдых тел.

1

Лабораторная работа №3 «Определение относительной влажности воздуха»

6

Лабораторная работа №4 «Измерение среднего диаметра капилляра

Лабораторные работы №5 «Определение модуля Юнга»

Контрольная работа №2« Молекулярная физика»

2

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

1.Выполнить домашнюю лабораторную работу«Измерение относительной влажности воздуха в своей квартире»

2.Написать реферат «Учёт, применение свойств газов, твёрдых тел при сварочных работах

3. Написать реферат «Свойства газов, жидкостей и твёрдых тел, их учёт и применение в эксплуатации автомобиля»

4.Составить опорный конспект: Причины возникновения напряжений и деформации в сварных конструкциях»

6

Раздел 3.

Основы электродинамики

52

Тема 3.1.

Электрическое поле.

Содержание учебного материала

8

3.1.1.

Электрический заряд.  Закон Кулона.

1

3.1.2.

Электрическое поле и его напряжённость, потенциал.

1

3.1.3.

Принцип суперпозиции полей. Графическое изображение полей.

1

3.1.4

Электроемкость. Конденсаторы и их применение.

2

Практическая работа№1 Решение задач на применение принципа суперпозиции

4

Практическая работа №2.Решение задач на вычисление потенциала электрического поля

Практическая работа №3.Решение задач на вычисление электроёмкости конденсатора

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся 1.Составить кроссворд «Электрическое поле»

2. Написать реферат ”Конденсаторы, виды конденсаторов, их применение в системе электрооборудования автомобиля”
3. Составить  словограмму «Величины, явления, приборы, характеризующие электрическое поле»

6

Тема 3.2.

Законы постоянного тока.

Содержание учебного материала

3.2.1.

Постоянный электрический ток и его характеристика. Условия существования тока. Закон Ома для участка цепи.

8

1-2

3.2.2.

Сторонние силы. ЭДС. Закон Ома для полной цепи.

1

3.2.3.

Последовательное и параллельное соединения и их законы.

1-2

3.2.4.

Работа и мощность тока. Тепловое действие тока.

3

Лабораторная работа №6 «Определение удельного сопротивления проводника»

8

Лабораторная работа №7 «Определение ЭДС источника и его внутреннего сопротивления»

Лабораторная работа  №8 «Последовательное и параллельное соединения»

Лабораторная работа  №9 «Исследование мощности, потребляемой лампой»

Практическая работа№1 Решение задач на применение закона Ома

4

Практическая работа№2. Решение задач на последовательное и параллельное соединение проводников

Практическая работа №3. Решение задач на вычисление работы, мощности и количества теплоты, выделяемого при прохождении электрического тока

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

1. Создать проекты:

• «Постоянный электрический ток»
• «Основные характеристики электрического тока»

2.Приготовить доклад: «Учёт основных характеристик электрического тока в устройстве автомобиля»

4

Тема 3.3.

Электрический ток в различных средах.

Содержание учебного материала

3.3.1.

Электрический ток в металлах, полупроводниках.

4

1-2

3.3.2.

Электрический ток в полупроводниках.

1

3.3.3.

Электрический ток в жидкостях,

1-2

3.3.4.

Электрический ток в  газах. Плазма

1-2

Практическая работа1.Рещение задач на применение закона электролиза

1

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

1.Заполнить сводную таблицу «Электрический ток в различных средах» 2.Создать  презентацию  «Электрический ток в различных средах»

3.Составить сравнительную таблицу «Электрический ток в различных средах». 4.Написать реферат «Роль полупроводников в устройстве автомобиля»

5.Приготовить доклад «Применение инертных газов при сварке металлов и их сплавов»

10

Тема 3.4 Магнитное поле.

Содержание учебного материала

3.4.1.

.Магнитное поле тока. Закон Ампера. Сила Лоренца.

2

1

3.4.2.

Магнитные свойства вещества.

2

Практическая работа№1. Решение задач на нахождение сил Ампера и Лоренца

2

Лабораторная работа № 10«Наблюдение действия магнитного поля на ток»

2

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

1.Приготовить реферат: “ Диамагнетики, ферромагнетики, парамагнетики” 2.Решить качественные и графические задачи.

4

Тема 3.5.

Электромагнитная индукция.

Содержание учебного материала

3.5.1.

Электромагнитная индукция. Вихревое электрическое поле.

5

1

3.5.2.

Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца

1

3.5.3.

Самоиндукция. Энергия магнитного поля.

2

Лабораторная работа № 11«Изучение явления электромагнитной индукции»

2

Практическая работа 1. Решение задач на применение закона электромагнитной индукции

2

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Составить  вопросы  по теме «Электромагнитная индукция»

2

Раздел 4.

Колебания и волны

20

Тема 4.1.

Механические колебания и волны

Содержание учебного материала

4.1.1.

Механические колебания. Механические колебания и их характеристики. Механический резонанс

4

1

4.2.2.

Волны и их характеристики. Виды волн, уравнение плоской волны.

2

Практическая работа №1Решение графических задач

6

Практическая работа №2 Решение задач на определение основных параметров гармонического колебательного движения

Практическая работа №3 Решение задач на определение основных параметров волнового движения

Лабораторная работа №12 «Определение ускорения свободного падения при помощи маятника»

2

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

1.Решить задачи, используя графики колебательных движений, уравнения гармонических колебаний 2.Написать рефераты:

• Колебания, виды колебаний, их учёт, проявление, применение в технике.
• Влияние колебаний автомобиля на человека

3. Создать презентацию: «Применение ультразвука при сварке металлов»

6

Тема 4.2.

Электромагнитные колебания и волны

Содержание учебного материала

6

4.2.1.

Электромагнитные колебания. Формула Томсона. Автоколебания.

1-2

4.2.2.

Переменный ток и его характеристики. Генератор переменного тока. Трансформатор

1

4.2.3.

Электромагнитные волны и их свойства. Открытый колебательный контур. Физические основы радиосвязи.

1

Практическая работа: Решение задач на применение формулы Томсона

2

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

1. Ответить  на вопросы.
2. Написать рефераты:

• ”Развитие средств связи”,
• “История развития радиотехнических средств”

3.Приготовить доклад«Сварочный трансформатор как источник переменного тока для дуговой сварки»

4.Составить сравнительную таблицу « Механические и электромагнитные колебания»

5. Создать презентацию «Физические основы радиосвязи»

10

Раздел 4

Колебания и волны

18

Тема 4.3.

Волновая оптика

Содержание учебного материала

4.3.1.

Электромагнитная теория света. Скорость света. Световой поток и освещённость.

10

2

4.3.2.

Законы отражения и преломления.

2

4.3.3.

Линзы. Формула тонкой линзы.

2

4.3.4.

Интерференция. дифракция и поляризация.

1

4.3.5.

Виды спектров, Спектральный анализ, шкала электромагнитных излучений. Тепловое излучение, его характеристики. Закон Стефана- Больцмана. Вина

1-2

Лабораторная работа №13 «Определение показателя преломления стекла»

8

Лабораторная работа №14

Лабораторная работа№15 «Наблюдение интерференции дифракции и поляризации»

Лабораторная работа№16 «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров»

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

1. Составить вопросы по теме: “ Волновые свойства света отражение, преломление, интерференция, дифракция, дисперсия, поляризация”
2. Решить качественные задачи по теме: «Волновая оптика»
3. Составить кроссворд «Волновая оптика»

4.Провести эксперимент по наблюдению спектров поглощения. 5.Заполнить таблица: «Шкала электромагнитных излучений».

6.Реферат «Применение, проявление и учёт волновых свойств света в технике»

10

Раздел 5.

Квантовая физика

17

Тема 5.1 Квантовая оптика

Содержание учебного материала

4

5.1.1.

Гипотеза Планка. Фотон. Внешний и внутренний фотоэффект.

1

5.1.2.

Давление света. Корпускулярно –волной дуализм. Химическое действие света.

1-2

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

1.Написать реферат «Особенности химического, биологического действия света»

2. Приготовить доклад: “ Особенности химического, биологического действия света”

3.Составить вопросы к теме: “ Внешний и внутренний фотоэффект, красная граница фотоэффекта” 4.Составить структурно-логическую схему по развитию волновой и квантовой теории света.

8

Содержание учебного материала

5.2.1.

Квантовые постулаты Бора. Модель атома Томсона и Резерфорда.

10

1

5.2.2.

Способы регистрации заряженных частиц.

1

5.2.3.

Радиоактивность. Закон радиоактивного распада

2

Тема 5.2 Физика атома и атомного ядра.

5.2.4.

Состав атомных ядер. Ядерные силы. Энергия связи, дефект масс.

1-2

5.2.5.

Ядерные реакции. Деление тяжёлых ядер. Ядерный реактор. Цепная ядерная реакция.

1

Лабораторная работа № 17 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям»

1

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

1.Написать реферат «Применение изотопов при диагностике автомобиля» 2.Создать  презентацию «Модели атома»

4

Тема 5.3.

Термоядерный синтез.

Содержание учебного материала

5.3.1.

Термоядерный синтез и условия его осуществления. Баланс энергии при термоядерных реакциях. Проблема термоядерной энергетики.

2

1

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

1.Создать презентацию: «Радиоактивность, её виды. Биологическое действие радиоактивности».

2. Создать  проект: «Проблема термоядерной энергетики»

4

3

Раздел 6.

Современная научная картина мира

3

Тема 6.1.

Современная научная картина  мира

Содержание учебного материала

6.1.1.

Современная научная картина мира и её этапы. Научные гипотезы. Физические законы и границы их применимости.

1

2

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся: Создать проект «Современная научная картина мира»

3

Контрольная работа №4

2

Экзамен

Обязательная аудиторная учебная нагрузка: Самостоятельная работа обучающегося: Максимальная учебная нагрузка:

180

90

270

№п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов максимальной нагрузки

Обязательная аудиторная учебная нагрузка

в т.ч.

практические занятия

Самостоятельная работа

обучающегося

1

        Раздел 1. Механика

39

32

8

7

2

Введение

2

-

-

3

Тема 1.1 Кинематика

9

1

2

4

Тема 1.2 Динамика

9

5

4

5

Тема 1.3 Законы сохранения в механике

12

2

1

6

Раздел 2. Основы МКТ

50

38

8

12

7

Тема 2.1 Основы молекулярно-кинетической теории. Идеальный газ.

12

2

2

8

Тема 2.2 Основы термодинамики

9

-

4

9

Тема 2.3 Агрегатные состояния вещества и их переходы

17

6

6

10

Раздел 3. Электродинамика

78

52

25

26

11

Тема 3.1 Электрическое поле

12

4

6

12

Тема 3.2 Законы постоянного тока

20

12

4

13

Тема 3.3 Электрический ток в разл.средах

5

1

10

14

Тема 3.4 Магнитное поле

6

4

4

15

Тема 3.5 Электромагнитная индукция

9

4

2

16

Раздел 4. Колебания и волны

64

38

18

26

17

Тема 4.1 Механические колебания и волны

12

8

6

18

Тема 4.2 Электромагнитные колебания

8

2

10

19

Тема 4.3 Волновая оптика

18

8

10

20

Раздел 5. Элементы квантовой физики

33

17

1

16

21

Тема 5.1 Квантовая оптика

4

-

8

22

Тема 5.2 Физика атома и атомного ядра

11

1

4

23

Тема 5.3 Термоядерный синтез

2

-

4

24

Раздел 6. Эволюция Вселенной

6

3

-

3

25

Тема 6.1 Современная научная картина мира

3

-

3

26

-

27

Дифференцированный зачет

180

60

90

Итого

                270

Содержание обучения

Характеристика основных видов деятельности студентов

(на уровне учебных действий)

Введение

Умения постановки целей деятельности, планирования собственной деятельности для достижения поставленных целей, предвидения возможных результатов этих действий, организа- ции самоконтроля и оценки полученных результатов.

Развитие способности ясно и точно излагать свои мысли, логически обосновывать свою точку зрения, воспринимать и анализировать мнения собеседников, признавая право другого человека на иное мнение.

Произведение измерения физических величин и оценка границы погрешностей измерений.

Представление границы погрешностей измерений при построении графиков.

Умение высказывать гипотезы для объяснения наблюдаемых явлений.

Умение предлагать модели явлений.

Указание границ применимости физических законов. Изложение основных положений современной научной картины мира.

Приведение примеров влияния открытий в физике на прогресс в технике и технологии производства.

Использование Интернета для поиска информации

1. МЕХАНИКА

Кинематика

Представление механического движения тела уравнениями зависимости координат и проекцией скорости от времени. Представление механического движения тела графиками зависимости координат и проекцией скорости от времени. Определение координат пройденного пути, скорости и ускорения тела по графикам зависимости координат и проекций скорости от времени. Определение координат пройденного пути, скорости и ускорения тела по уравнениям зависимости координат

и проекций скорости от времени.

Проведение сравнительного анализа равномерного и равнопеременного движений.

Указание использования поступательного и вращательного движений в технике.

Приобретение опыта работы в группе с выполнением различных социальных ролей.

Разработка возможной системы действий и конструкции

для экспериментального определения кинематических величин.

Представление информации о видах движения в виде таблицы

Законы сохранения в механике

Применение закона сохранения импульса для вычисления изменений скоростей тел при их взаимодействиях.

Измерение работы сил и изменение кинетической энергии тела. Вычисление работы сил и изменения кинетической энергии тела.

Вычисление потенциальной энергии тел в гравитационном поле. Определение потенциальной энергии упруго деформированного тела по известной деформации и жесткости тела.

Применение закона сохранения механической энергии при расчетах результатов взаимодействий тел гравитационными сила- ми и силами упругости.

Указание границ применимости законов механики.

Указание учебных дисциплин, при изучении которых используются законы сохранения

2. ОСНОВЫ МОЛЕКУЛЯРНОЙ ФИЗИКИ И ТЕРМОДИНАМИКИ

Основы молекулярной кинетической теории. Идеальный газ

Выполнение экспериментов, служащих для обоснования молекулярно-кинетической теории (МКТ).

Решение задач с применением основного уравнения молекулярно-кинетической теории газов.

Определение параметров вещества в газообразном состоянии на основании уравнения состояния идеального газа.

Определение параметров вещества в газообразном состоянии и происходящих процессов по графикам зависимости р (Т),

V (Т), р (V).

Экспериментальное исследование зависимости р (Т), V (Т), р (V). Представление в виде графиков изохорного, изобарного

и изотермического процессов.

Вычисление средней кинетической энергии теплового движения молекул по известной температуре вещества.

Высказывание гипотез для объяснения наблюдаемых явлений. Указание границ применимости модели «идеальный газ» и за- конов МКТ

Основы термодинамики

Измерение количества теплоты в процессах теплопередачи. Расчет количества теплоты, необходимого для осуществления заданного процесса с теплопередачей. Расчет изменения вну- тренней энергии тел, работы и переданного количества теплоты с использованием первого закона термодинамики.

Расчет работы, совершенной газом, по графику зависимости р (V).

Вычисление работы газа, совершенной при изменении состояния по замкнутому циклу. Вычисление КПД при совершении газом работы в процессах изменения состояния по замкнутому циклу. Объяснение принципов действия тепловых машин. Демонстрация роли физики в создании и совершенствовании тепловых двигателей.

Изложение сути экологических проблем, обусловленных рабо- той тепловых двигателей и предложение пути их решения. Указание границ применимости законов термодинамики. Умение вести диалог, выслушивать мнение оппонента, участво- вать в дискуссии, открыто выражать и отстаивать свою точку зрения.

Указание учебных дисциплин, при изучении которых использу- ют учебный материал «Основы термодинамки»

Содержание обучения

Характеристика основных видов деятельности студентов (на уровне учебных действий)

Свойства паров, жидкостей, твердых тел

Измерение влажности воздуха.

Расчет количества теплоты, необходимого для осуществления процесса перехода вещества из одного агрегатного состояния в другое.

Экспериментальное исследование тепловых свойств вещества. Приведение примеров капиллярных явлений в быту, природе, технике.

Исследование механических свойств твердых тел. Применение физических понятий и законов в учебном материале профессио- нального характера.

Использование Интернета для поиска информации о разработках и применениях современных твердых и аморфных материалов

3. .ЭЛЕКТРОДИНАМИКА

Электростатика

Вычисление сил взаимодействия точечных электрических зарядов.

Вычисление напряженности электрического поля одного и нескольких точечных электрических зарядов.

Вычисление потенциала электрического поля одного и нескольких точечных электрических зарядов. Измерение разности потенциалов.

Измерение энергии электрического поля заряженного конденсатора.

Вычисление энергии электрического поля заряженного конденсатора.

Разработка плана и возможной схемы действий экспериментального определения электроемкости конденсатора и диэлек- трической проницаемости вещества.

Проведение сравнительного анализа гравитационного и электростатического полей

Постоянный ток

Измерение мощности электрического тока. Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.

Выполнение расчетов силы тока и напряжений на участках электрических цепей. Объяснение на примере электрической цепи с двумя источниками тока (ЭДС), в каком случае источник электрической энергии работает в режиме генератора, а в каком — в режиме потребителя.

Определение температуры нити накаливания. Измерение электрического заряда электрона.

Снятие вольтамперной характеристики диода.

Проведение сравнительного анализа полупроводниковых дио- дов и триодов.

Использование Интернета для поиска информации о перспекти- вах развития полупроводниковой техники.

Установка причинно-следственных связей

Содержание обучения

Характеристика основных видов деятельности студентов (на уровне учебных действий)

Магнитные явления

Измерение индукции магнитного поля. Вычисление сил, действующих на проводник с током в магнитном поле.

Вычисление сил, действующих на электрический заряд, движущийся в магнитном поле.

Исследование явлений электромагнитной индукции, самоиндукции.

Вычисление энергии магнитного поля.

Объяснение принципа действия электродвигателя.

Объяснение принципа действия генератора электрического тока и электроизмерительных приборов. Объяснение принципа действия масс-спектрографа, ускорителей заряженных частиц. Объяснение роли магнитного поля Земли в жизни растений, животных, человека.

Приведение примеров практического применения изученных явлений, законов, приборов, устройств.

Проведение сравнительного анализа свойств электростатического, магнитного и вихревого электрических полей.

Объяснение на примере магнитных явлений, почему физику можно рассматривать как метадисциплину

4. КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ

Механические колебания

Исследование зависимости периода колебаний математического маятника от его длины, массы и амплитуды колебаний. Исследование зависимости периода колебаний груза на пружине от его массы и жесткости пружины. Вычисление периода колебаний математического маятника по известному значению его длины. Вычисление периода колебаний груза на пружине по известным значениям его массы и жесткости пружины. Выработка навыков воспринимать, анализировать, перерабатывать и предъявлять информацию в соответствии с поставленными задачами.

Приведение примеров автоколебательных механических систем. Проведение классификации колебаний

Упругие волны

Измерение длины звуковой волны по результатам наблюдений интерференции звуковых волн.

Наблюдение и объяснение явлений интерференции и дифракции механических волн.

Представление областей применения ультразвука и перспективы его использования в различных областях науки, техники,

в медицине.

Изложение сути экологических проблем, связанных с воздей- ствием звуковых волн на организм человека

Содержание обучения

Характеристика основных видов деятельности студентов (на уровне учебных действий)

Электромагнитные колебания

Наблюдение осциллограмм гармонических колебаний силы тока в цепи.

Измерение электроемкости конденсатора. Измерение индуктивность катушки.

Исследование явления электрического резонанса в последовательной цепи.

Проведение аналогии между физическими величинами, характеризующими механическую и электромагнитную колебательные системы.

Расчет значений силы тока и напряжения на элементах цепи переменного тока.

Исследование принципа действия трансформатора. Исследование принципа действия генератора переменного тока. Использование Интернета для поиска информации о современных способах передачи электроэнергии

Электромагнитные волны

Осуществление радиопередачи и радиоприема. Исследование свойств электромагнитных волн с помощью мобильного телефона.

Развитие ценностного отношения к изучаемым на уроках физики объектам и осваиваемым видам деятельности. Объяснение принципиального различия природы упругих и электромагнитных волн. Изложение сути экологических проблем, связанных с электромагнитными колебаниями и волнами.

Объяснение роли электромагнитных волн в современных исследованиях Вселенной

5.  ОПТИКА

Природа света

Применение на практике законов отражения и преломления света при решении задач.

Определение спектральных границ чувствительности человеческого глаза.

Умение строить изображения предметов, даваемые линзами. Расчет расстояния от линзы до изображения предмета. Расчет оптической силы линзы.

Измерение фокусного расстояния линзы. Испытание моделей микроскопа и телескопа

Содержание обучения

Характеристика основных видов деятельности студентов (на уровне учебных действий)

Волновые свойства света

Наблюдение явления интерференции электромагнитных волн. Наблюдение явления дифракции электромагнитных волн. Наблюдение явления поляризации электромагнитных волн. Измерение длины световой волны по результатам наблюдения явления интерференции. Наблюдение явления дифракции света. Наблюдение явления поляризации и дисперсии света. Поиск различий и сходства между дифракционным и дисперсионным спектрами.

Приведение примеров появления в природе и использования в технике явлений интерференции, дифракции, поляризации и дисперсии света. Перечисление методов познания, которые ис- пользованы при изучении указанных явлений

6. ЭЛЕМЕНТЫ КВАНТОВОЙ ФИЗИКИ

Квантовая оптика

Наблюдение фотоэлектрического эффекта. Объяснение законов

Столетова на основе квантовых представлений.

Расчет максимальной кинетической энергии электронов при фотоэлектрическом эффекте.

Определение работы выхода электрона по графику зависимости максимальной кинетической энергии фотоэлектронов от частоты света. Измерение работы выхода электрона.

Перечисление приборов установки, в которых применяется без- инерционность фотоэффекта.

Объяснение корпускулярно-волнового дуализма свойств фотонов. Объяснение роли квантовой оптики в развитии современной фи- зики

Физика атома

Наблюдение линейчатых спектров.

Расчет частоты и длины волны испускаемого света при переходе атома водорода из одного стационарного состояния в другое. Объяснение происхождения линейчатого спектра атома водоро- да и различия линейчатых спектров различных газов. Исследование линейчатого спектра.

Исследование принципа работы люминесцентной лампы. Наблюдение и объяснение принципа действия лазера. Приведение примеров использования лазера в современной науке и технике.

Использование Интернета для поиска информации о перспективах применения лазера

Содержание обучения

Характеристика основных видов деятельности студентов (на уровне учебных действий)

Физика атомного ядра

Наблюдение треков альфа-частиц в камере Вильсона. Регистрирование ядерных излучений с помощью счетчика Гейгера.

Расчет энергии связи атомных ядер.

Определение заряда и массового числа атомного ядра, возникающего в результате радиоактивного распада.

Вычисление энергии, освобождающейся при радиоактивном распаде.

Определение продуктов ядерной реакции.

Вычисление энергии, освобождающейся при ядерных реакциях. Понимание преимуществ и недостатков использования атомной энергии и ионизирующих излучений в промышленности, медицине.

Изложение сути экологических проблем, связанных с биологическим действием радиоактивных излучений.

Проведение классификации элементарных частиц по их физическим характеристикам (массе, заряду, времени жизни, спину и т. д.).

Понимание ценностей научного познания мира не вообще для человечества в целом, а для каждого обучающегося лично, ценностей овладения методом научного познания для достижения успеха в любом виде практической деятельности

7. ЭВОЛЮЦИЯ ВСЕЛЕННОЙ

Строение и развитие

Вселенной

Наблюдение за звездами, Луной и планетами в телескоп. Наблюдение солнечных пятен с помощью телескопа и солнечного экрана.

Использование Интернета для поиска изображений космических объектов и информации об их особенностях

Обсуждение возможных сценариев эволюции Вселенной. Использование Интернета для поиска современной информации о развитии Вселенной. Оценка информации с позиции ее свойств: достоверности, объективности, полноты, актуальности и т. д.

Эволюция звезд. Гипотеза происхождения Солнечной системы

Вычисление энергии, освобождающейся при термоядерных реакциях.

Формулировка проблем термоядерной энергетики. Объяснение влияния солнечной активности на Землю. Понимание роли космических исследований, их научного и экономического значения.

Обсуждение современных гипотез о происхождении Солнечной системы

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

УМЕНИЯ

 В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

описывать и объяснять физические явления и свойства тел: виды движения тел; свойства газов, жидкостей и твердых тел; возникновение электрического тока; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые и квантовые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект; строение атома Резерфорда и Бора;

Изложение лекционного материала;

Формулирование определений, законов;

Выполнения опорного конспекта;

Выполнение лабораторных работ;

Выполнение заданий для самопроверки

Тестирование:

Выполнение тестовых заданий

Устный экзамен:

Демонстрация опытов;

Изучение лекционного материала

делать выводы на основе экспериментальных данных;

Экспертная оценка защиты лабораторной работы: 

Демонстрация опытов;

Обоснование результатов наблюдений и измерений.

приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

Демонстрация опытов;

Решение проблемных задач;

Обоснование результатов наблюдений и измерений;

Выполнение работы над графиками.

приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

Изложение лекционного материала;

Выполнения опорного конспекта;

Выполнение лабораторных работ;

Выполнение заданий для самопроверки

Тестирование:

Выполнение тестовых заданий

Устный экзамен:

Демонстрация опытов;

Изучение лекционного материала

воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

Устный контроль

Изложение лекционного материала;

Формулирование определений, законов;

Письменный контроль:

Решение задач технического содержания

применять полученные знания для решения физических задач;

Письменный контроль:

Решение проблемных задач;

Решение задач технического содержания;

Тестирование:

Выполнение тестовых заданий;

Устный экзамен:

Решение задач

определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле;

Письменный контроль:

Выполнение работы над графиками,

Составление сравнительной таблицы;

Работа над выводами формул

измерять ряд физических величин, представляя результаты измерений с учетом их погрешностей;

Экспертная оценка защиты лабораторной работы

Обоснование результатов наблюдений и измерений.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

• для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;
• оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;
• рационального природопользования и защиты окружающей среды.

Устный контроль:

Изложение лекционного материала;

Подготовка доклада к изученному материалу.

Обоснование физических явлений, наблюдаемых в природе.

ЗНАНИЯ

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать

смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

Устный контроль:

Формулирование определений, законов;

Выполнения опорного конспекта;

Выполнение заданий для самопроверки

Тестирование:

Выполнение тестовых заданий

Устный экзамен:

Демонстрация опытов;

Изучение лекционного материала.

смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

Изложение лекционного материала;

Формулирование определений, законов;

Выполнения опорного конспекта;

Выполнение лабораторных работ;

Решение задач;

Выполнение заданий для самопроверки

Тестирование:

Выполнение тестовых заданий

Устный экзамен:

Демонстрация опытов;

Обоснование результатов наблюдений и измерений.

Изучение лекционного материала

смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, основ молекулярно-кинетической теории газа и термодинамики;

законов постоянного тока, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

Письменный контроль:

Изложение лекционного материала;

Формулирование определений, законов;

Выполнения опорного конспекта;

Выполнение лабораторных работ;

Выполнение заданий для самопроверки

Проведение модульно-рейтингового контроля;

Решение задач

Тестирование:

Выполнение тестовых заданий

Устный экзамен:

Демонстрация опытов;

Обоснование результатов наблюдений и измерений.

Изучение лекционного материала

вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

Устный контроль:

Изложение лекционного материала;

Подготовка доклада к изученному материалу.

Обоснование физических явлений, наблюдаемых в природе;

Обоснование применения законов физики в технике.

Итоговый контроль: экзамен