Программа по французскому языку
рабочая программа на тему

МИНИСТЕРСВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

« ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ «МОСКОВИЯ »

ОДОБРЕНА

на заседании предметной (цикловой)

комиссии №1,

протокол №___, от _________________ 201__г.

Председатель ______________ /______________/

протокол №___, от _________________ 201__г.

Председатель ______________ /______________/

протокол №___, от _________________ 201__г.

Председатель ______________ /______________/

УТВЕРЖДЕНА

Методическим Советом колледжа

протокол №___, от _________________ 201__г.

Председатель ______________ /_____________/

протокол №___, от _________________ 201__г.

Председатель _____________ /______________/

протокол №___, от _________________ 201__г.

Председатель _____________ /______________/

Составитель: Сычугова Лада Валерьевна, преподаватель Государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования Московской области « Профессиональный колледж «Московия».

Рецензент:

1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины

4

2. Структура и содержание учебной дисциплины

6

3. Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины

19

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

21

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

288

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

192

в том числе:

- практические занятия

182

- контрольные работы

10

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

96

в том числе:

1. Работа с текстами

15

2. Составление диалогов

        2

3. Составление сообщений

 15

4. Изучающее чтение текста

  8

5. Систематизация глагольной системы

  2

6. Составление таблицы глагольных форм

  2

7. Повторение лексико – грамматического материала

  6

8. Подготовка к контрольным работа

  4

9. Составление диалогов

  2

10. Выполнение грамматических упражнений

  2

11. Составление различных лексико - грамматических таблиц

 24

12. Составление объявлений

  2

13. Составление резюме

  2

14. Изучающее чтение текстов деловых док – тов

  8

15. Составление глоссария терминов

  2

Итоговая аттестация в форме: дифференцированный зачет, 7 семестр

Наименование тем

Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

ОСНОВНОЙ ГРАММАТИЧЕСКИЙ КУРС

76

3 семестр

Тема 1. Повседневная жизнь. Поведение в быту

Содержание учебного материала

12

1.1

Текст – Мой рабочий день – чтение, перевод. Лексика темы. Употребление артикля перед существительным в роли именной части сказуемого. Различные значения предлога а.

2

1

1.2

Вопросительное местоимение que и вопрос к прямому дополнению. Глагол regarder qn, qch. Составление краткого рассказа о своем рабочем дне.

2

2

1.3

Безличные глагольные конструкции, обознaчающие время и явления природы. Текст: Времена года. Составление краткого сообщения о погоде сегодня.

2

2

1.4

Безличный оборот il y a , слияние определенного артикля с предлогом a. Текст: Каникулы – чтение, перевод. Составление диалога на тему - Как я провел каникулы?

2

2

1.5

Личные местоимения lе, la, les в роли прямого дополнения. Инверсия подлежащего в вводном предложении.

Участие в беседе на знакомую тему, составление рассказа о себе, своих друзьях, своих планах.

2

2

1.6

Текст – Свободный день – чтение, перевод. Составление диалога на тему: Как я провел рабочий день. Упражнения на местоименные глаголы.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

                                                                      Систематизация глагольной системы.

                                                                      Составление таблицы глагольных форм. .  

4

2

Тема 2. Колледж. Город

Содержание учебного материала

12

2.1.

Глаголы aller a, venire de ,вопросительное наречие ou, порядок слов в вопросительном предложении, начинающемся с этого наречия. Случаи употребления неопределенного и определенного артиклей. Текст: Мой колледж – чтение перевод.

2

2

2.2.

Понятие о фразеологических единствах. Выражения s’il vous /te/ plait. Диалог на тему: Дорога в колледж.

2

2

2.3

Спряжение глаголов 1 группы в настоящем времени изъявительного и повелительного наклонения. Прилагательное haut  употребляемое после глагола parler

2.4.

Конструкции c’est – ce sont, и их вопросительная форма. Неопределенно – личное местоимение on. Текст: Москва, чтение, перевод. Составление сообщений о своем родном городе.

2

2

2.5

Текст: Театр и кино, чтение, перевод. Притяжательные прилагательные. Употребление предлогов a, de перед инфинитивом

2

2

2.6

Прямой порядок слов в утвердительном и отрицательном предложении. Спряжение глаголов 3 группы на –ir, -oir, re в настоящем времени. Спряжение глаголов lire, ecrire.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся: Работа с текстами научно – технической тематики  

                                                                    Подготовка сообщений по данной тематике.

3

3

Тема 3. Повседневная жизнь, условия жизни

Содержание учебного материала

12

3.1.

Текст - Условия жизни дома. Вопросительные наречия quand, comment., в вопросах к обстоятельству времени и образа действия. Инверсия подлежащего в вопросительных предложениях с этими наречиями.

2

2

3.2.

Спряжение глагола faire - различные конструкции с этим глаголом.

Наречия voila, voici. Глагол quitter qn, qch.

2

2

3.3.

Текст - Праздники и традиции. Составление диалога на тему: Мой любимый праздник. Развитие навыков диалогической и монологической речи. Неупотребление артикля после количественных наречий combien, beaucoup, peu, assez, trop.

2

2

3.4

Текст – Жизнь студентов – чтение, перевод, составление вопросов разного типа. Выражение faire ses devoirs и существительное le devoir.

Неупотребление артикля после отрицания.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся: Работа с текстами общественно- политической тематики.

                                                                     Повторение грамматического и лексического материала.

4

4

Обобщающий урок. Итоговая контрольная работа

2

Итоговая контрольная работа

2

Итоговое занятие

2

ИТОГО за 3 семестр:

- аудиторных часов: 38;

- часов самостоятельной внеаудиторной работы: 20

1

2

3

4

4 семестр

Тема 4. Навыки общественной жизни. Поведение в быту

Содержание учебного материала

8

4.1.

Текст: Времена года – чтение, перевод. Изучение лексики темы.

Названия месяцев и дней недели и употребление при них определенного и неопределенного артикля.

2

1

4.2.

Личный опыт: участие в беседе на знакомую тему. Понятие прямая и косвенная речь. Глаголы proposer de f qch, oublier de f qch.

2

2

4.3.

Путешествие автостопом. Курьезные истории. Обучение обмену информацией. Местоимение en. Количественные числительные 1- 100, их произношение.

2

2

4.4

Обучение обмену информацией. Разговорная тема: Мои зимние каникулы.

Составление сообщений на тему: Как я провел свои зимние каникулы.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Составление плана дел на неделю

Работа с текстами общественно- политической тематики

2

2

Тема 5. Франция и Россия

Содержание учебного материала

10

5.1.

Формирование навыков извлечения информации страноведческого характера СМИ Франции.

Неопределенное прилагательное tout, его место, значение и употребление артикля.

2

1

5.2.

Текст - Франция и французы.

Глаголы 2 группы и их спряжение в настоящем времени.

Спряжение глагола venir и его производных.

Значения существительного monde, выражение  tout le monde.

2

1

5.3.

Текст – Россия – чтение, перевод. Прилагательное grand в смысле великий.

Уточняющие наречия ci, la.

Спряжение глагола voir и глаголов на  –endre, ondre в настоящем времени.

2

1

5.4.

Текст - Моя Родина – чтение, перевод. Глагол  saluer qn, наречие dehors.

Вопросительное местоимение qui, вопросительные обороты qui est –ce qui, qu’est – ce qui в вопросах к подлежащему.

2

1

5.5.

Ознакомительное чтение с целью понимания основного содержания сообщений, чтение газетной статьи, краткая передача содержания полученной информации, выявление наиболее значимых фактов и выражение своего отношения к ним.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа с текстами для домашнего чтения.

 Составление сообщений об одном из памятников Парижа

3

3

Тема 6. Экономика России и Франции

Содержание учебного материала

8

6.1.

Текст – Экономика России – чтение, перевод. Лексика темы. Порядок слов в простом распространенном предложении. Выполнение грамматических упражнений.

2

1

6.2.

Предлог en в устойчивых словосочетаниях, неупотребление артикля при нем. Выражение своего отношения (согласие, несогласие ) к высказыванию собеседника. Грамматические упражнения на спряжение глаголов 3 группы.

2

2

6.3.

Текст – Экономика Франции – чтение, перевод.

Выражения с глаголом etre и другими частями речи.

2

2

6.4.

Текст – Экономика Франции и России. Обучение пересказу текста с изменением коммуникативной задачи. Глаголы interroger qn, demander a qn. Образование наречий образа действия из прилагательных при помощи суффикса – ment.

2

1

Самостоятельная работа обучающихся:

 Работа с текстами для домашнего чтения.

Составление диалогов на тему : В магазине

2

2

Тема 7 Климат. Погода

Содержание учебного материала

10

7.1.

Прогноз погоды. Употребление безличных предложений.

Текст «Климат Франции». Неопределенные местоимения и прилагательные.

Сложные предложения. Союзы ou, ou bien,mais, car. Passe compose - прошедшее сложное время – образование. Причастие прошедшего времени – образование

2

1

7.2.

Текст - Природа родного края - чтение, перевод. Образование причастий прошедшего времени глаголов 3 группы. Глаголы, спрягающиеся в прошедшем времени с вспомогательным глаголом etre.

2

1

7.3.

Текст – Весна в России. Спряжение местоименных глаголов в прошедшем времени. Согласование причастий в прошедшем времени. Выполнение грамматических упражнений на прошедшее время.

2

1

7.4.

Участие в беседе на заданную тему, запрос информации и краткая ее передача. Оборот ne…….que. Модальные глаголы vouloir, pouvoir, devoir. Выполнение грамматических и лексических упражнений.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

 Работа с текстами для домашнего чтения.

Повторение изученного грамматического о лексического материала.

 Подготовка к итоговой контрольной работе.

2

2

2

Обобщающий урок. Итоговая контрольная работа

2

Итоговое занятие

2

ИТОГО за 4 семестр:

- аудиторных часов: 40;

- часов самостоятельной внеаудиторной работы: 20

ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ КУРС

116

5 семестр

38

Тема 8.

 Визит зарубежного партнера

Содержание учебного материала

8

8.1.

Повторение грамматического материала. Построение французского предложения (утвердительное, вопросительное) Спряжение глаголов 3 группы в настоящем времени. Артикли. Род и число существительных и прилагательных.

2

2

8.2.

Визит зарубежного партнера. Знакомство. Речевые клише. Русско-французские соответствия речевых штампов. Диалог «В аэропорту». Лексика темы. Степени сравнения прилагательных. Место прилагательных в предложении.

2

2

8.3.

Диалог «В машине», диалог «В офисе» . Лексика темы: формы обращения к людям с различным социальным статусом, вопросы о профессии (должности) человека, вопросы о месте работы ,  месте жительства человека. Название стран и национальностей.

2

2

8.4.

Речевые ситуации: Представление себя и сотрудников своей фирмы  деловым партнерам. Составление своей визитной карточки.. Безличные обороты в которых местоимение il не переводится.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся: 

: Составление таблицы речевых клише и русско-французских соответствий.

Составление таблицы  французских сокращений.

4

2

Тема 9. Деловая командировка

Содержание учебного материала

10

9.1.

Диалог «Телефонный разговор, заказ билета на самолет и номера в гостиице» Повторение ближайшего будущего времени – Futur immediat, и ограничительного оборота  ne……que.  Слова и выражения по теме..

2

2

9.2.

Деловая и личная переписка. Наиболее употребительные предложения для начала письма. Текст письма. Заключение. Заполнение конверта письма. Современные средства связи.

2

2

9.3.

Составление факсимильного сообщения и ответ на него. Имена числительные – количественные, порядковые (повторение), дробные чмслительные.

2

2

9.4.

. Речевые ситуации отъезда в командировку. Составление деловых писем и ответов на них. Общепринятые сокращения

2

2

9.5

Время. Таблица сравнения времени.. Сутки. Дни недели. Месяцы. Тотальное отрицание, наречия. Инфинитив в отрицательной форме.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Составление таблицы  клише для деловой переписки

Составление таблицы общепринятых сокращений

2

2

Тема 10.

Прибытие во Францию.

Содержание учебного материала

10

10.1.

Диалог « В аэропорту» « Пограничный и таможенный контроль» Слова и выражения по теме. Безличные обороты. Местоименные прилагательные, притяжательные прилагательные.

2

2

10.2.

. Составление делового письма

  - шапка

- сектор адресата

- строчка ссылок

- повод

- текст письма

- формула прощания и подпись Лексика

2

1

10.3.

. Клише и выражения  для начала и конца писем разных типов:

- ознакомительное письмо

- ответ на письмо

- напоминание

- заключение и выводы Лексика

2

1

10.4.

. Выражение вежливости в конце делового письма. Сокращения, используемые в деловой корреспонденции. Надписи и объявления в городе и в офисе.

2

1

10.5.

Текст «Франция» - чтение, перевод, ответы на вопросы по тексту.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся: Составление сообщений на тему: Поездка в командировку

                                                                                                                                                В аэропорту

                                                                                                                                                На таможне

2

2

2

Тема 11

Быт и сервис

               Письмо-запрос

Содержание учебного материала

6

11.1.

Диалоги «В гостинице» «В номере» «В ресторане» Сова и выражения. Языковые клише. Формы личных самостоятельных местоимений. Возвратные местоимения.

2

2

11.2.

. Текст «Особенности французской кухни» Лексика темы, клише и выражения для общения с персоналом гостиницы и ресторана. Заполнение формуляра гостиницы.

2

2

11.3.

. Выражения с глаголом avoir. Сложное прошедшее время, простое прошедшее время и непосредственное прошедшее время и их употребление и согласование. Повторение и обобщение пройденного лексико – грамматического материала, подготовка к итоговой контрольной работе.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся: 

: Составление таблицы неопределенных местоимений и местоименных прилагательных.

 Составление таблицы притяжательных местоимений.

2

2

Обобщающий урок. Итоговая контрольная работа

2

Итоговое занятие

2

ИТОГО за 5 семестр:

- аудиторных часов: 38;

- часов самостоятельной внеаудиторной работы: 20

6 семестр

40

Тема 12

Виды предприятий

Содержание учебного материала

8

12.1

Повторение пройденного материала. Текст «Социальная защита французов» - чтение, перевод, ответы на вопросы

2

2

12.2

Диалог «Знакомство с фирмой» «Обсуждение планов будущей работы»- языковые комментарии, лексика темы. Клише и выражения по теме.

2

2

12.3

Виды предприятий: - индивидуальное предприятие

                                  - общество, товарищество

                                  - кооператив

                                  - национальные компании

                                  - смешанные общества. Лексика

2

2

12.4

Условное наклонение в независимых предложениях. Слова, обозначающие семейные связи. Составление диалогов о членах своих семей.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся: Составление сообщений о видах предприятий

4

Тема 13

Устройство на работу

Содержание учебного материала

10

13.1

Текст: «Газетные объявления о вакансиях предприятия» - чтение, перевод. Лексика темы.

2

2

13.2

Пакет документов для устройства на работу. Текст «Заявление о приеме на работу» - чтение, перевод. Лексика темы.

2

1

13.3

Составление заявлений о приеме на работу. Повествовательное прошедшее время Passe simple – образование и употребление

2

1

13.4

Текст «Резюме для устройства на работу» - чтение, перевод. Лексика темы.

2

1

13.5

Текст «Французы на работе» - чтение, перевод, составление вопросов и ответы на них.

2

1

Самостоятельная работа обучающихся: Составление объявлений о вакансиях предприятия

Составление объявлений  о поиске работы

Составление резюме

2

2

2

Тема 14

Контракт

Содержание учебного материала

10

14.1

Диалог «Сроки поставки» «Транспортировка товара» - чтение, перевод. Лексика темы.

Языковые комментарии

      2

1

14.2

Диалог «Базисные условия поставки» Лексика темы. Языковые комментарии

2

1

14.3

Заключение договора. Специальные выражения. Лексика и языковые комментарии.

2

1

14.4

Текст «Контракт» - чтение, перевод, языковые комментарии. Лексика темы. Повелительное наклонение глагола. Пассивная форма глагола.

2

1

14.5

Текст «Французы на каникулах» чтение, перевод, составление вопросов. Единицы измерения, меры длины

2

1

Самостоятельная работа обучающихся: Составление сообщений о сроках поставки товара

                                                                    Составление сообщений об условиях поставки товара

2

2

1

Тема 15

Гарантийный сертификат

Содержание учебного материала

12

15.1

Текст «Гарантийных сертификат» - чтение, перевод, составление вопросов. Языковые комментарии, лексика темы.

Использование безличных глаголов.

2

1

15.2

Текст «Условия поставки товара» - чтение, перевод, составление вопросов. Употребление вопросительных местоимений: Comment? Ou? Quand? Qui a la charge du transport?

2

1

15.3

Текст «Торговля» - чтение, перевод. составление вопросов. Языковые комментарии. Лексика. Повторение и обобщение пройденного грамматического и лексического материала. Подготовка к итоговой контрольной работе

2

2

Самостоятельная работа обучающихся: Составление таблицы единиц измерения

Составление таблицы англо – саксонских мер длины, площади и объема.

Составление таблицы типов базисных условий поставки.

2

2

2

Обобщающий урок

2

Итоговая контрольная работа

2

Итоговое занятие

2

ИТОГО ЗА 6 семестр:

                                        Аудиторных часов  - 40,

                                         Часов самостоятельной  внеаудиторной  работы - 20

7 семестр

Тема 16

Платежи

Содержание учебного материала

16

16.1

Повторение пройденного лексико – грамматического материала. Текст «Летние каникулы во Франции» - чтение, перевод, составление вопросов.

2

16.2

Диалог «Виды платежей»  «Счет» - чтение, перевод, языковые комментарии,  лексика темы, языковые клише и выражения

2

16.3

Сопроводительные документы. – лексика. Переводной вексель – образец. – чтение, перевод, лексика.

2

16.4

Банковский чек – образец – чтение, перевод, лексика. Виды чеков.

2

16.5

Текст примерного письма – напоминания об уплате –чтение, перевод, языковые комментарии, языковые клише. Лексика.

2

16.6

Терминология: Счет (La facture) , (Les conditions de paiement) – слова и выражения

2

1

16.7

Валюты мира – клише и выражения для обозначения курсов валют. Французские деньги.

2

1

16.8

Текст «деловое письмо – заказ» - чтение, перевод , языковые комментарии, языковые клише. Лексика.

2

1

Самостоятельная работа обучающихся: Изучающее чтение текстов  документов:

Платеж

Переводной вексель

Банковский счет

2

2

2

Тема 17

Выставка

Содержание учебного материала

8

17.1

Диалог «На выставке» - чтение, перевод, языковые комментарии, языковые клише и выражения, Лексика темы.

2

1

17.2

Заказ – лексика, употребляемая для составления заказа. Текст «Образец  заказа» - чтение, перевод, клише и выражения писем – заказов.

2

1

17.3

Текст «Образец подтверждения заказа» - чтение, перевод. Клише и выражения, используемые для отклонения заказов.

2

1

17.4

Выражение уверенности при помощи устойчивых выражений: c’est certain, je suis sur,  j’en suis persuade, il n’y a aucun doute. Текст «На международной выставке» - чтение, перевод, составление вопросов.

2

1

Самостоятельная работа обучающихся: Изучающее чтение текста «Какую прибыль из этого извлекает предприятие?

Составление таблицы устойчивых выражений уверенности/неуверенности.

2

2

Тема 18

Заказы

Изменение и отмена заказов

Содержание учебного материала

8

18.1

Текст «Изменение заказа»  - чтение, перевод, клише и устойчивые выражения , используемые для составления  писем – изменений заказов.

2

1

18.2

Текст «Отмена  заказа»  - чтение, перевод, клише и устойчивые выражения , используемые для составления писем – отмен заказов

2

1

18.3

Текст «Встречный повторный запрос» - чтение, перевод, клише и устойчивые выражения , используемые для составления писем – встречных запросов.  Устойчивые выражения благодарности

2

1

18.4

Текст «Письмо – отзыв» -  чтение, перевод, клише и устойчивые выражения , используемые для составления писем – отзывов. Устойчивые выражения сожаления

2

1

Самостоятельная работа обучающихся: Составление глоссария терминов по теме «Заказы»»                                                                    Составление глоссария терминов на тему «Ответы на заказы  

 Составление таблицы  устойчивых выражений благодарности

Составление таблицы  устойчивых выражений сожаления

2

2

2

Обобщающий урок

Итоговая контрольная работа

2

Итоговое занятие

2

Зачет

2

ИТОГО ЗА 7 СЕМЕСТР:

                                             - аудиторных часов: 38

                                             - часов самостоятельной внеаудиторной работы: 16

Обязательная учебная нагрузка:

Самостоятельная учебная нагрузка:

Максимальная учебная нагрузка:

192

96

288

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Коды формируемых компетенций

Формы и методы контроля

и оценки результатов обучения

умения:

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

ОК 1-4, 6,

11-13

Текущий контроль:

- устный индивидуальный и групповой опрос;

- тестовые задания по соответствующим темам.

– домашние задания проблемного характера;

– практические задания по работе с оригинальными текстами;

Рубежный контроль:

- контрольные работы.

- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

ОК 1, 3, 4, 5, 9, 13

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

ОК 6, 7, 8

знания:

- лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

ОК 4, 6, 7, 9, 10, 11

Текущий контроль:

- устный индивидуальный и групповой опрос;

- тестовые задания по соответствующим темам.

Рубежный контроль:

- контрольные работы

Итоговый контроль: дифференцированный зачет.