КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ЗАЧЕТА ДИСЦИПЛИНЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦИКЛА ОУДБ.06 «Основы безопасности жизнедеятельности», ПРОФЕССИЯ 43.01.09 ПОВАР, КОНДИТЕР
учебно-методический материал

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Челябинский колледж индустрии питания и торговли»

ОДОБРЕН

Председатель ПЦК

_________ Заблоцкая А.Б.

Протокол от 28 ноября 2019 г. № 4

Предметно-цикловой комиссией

СОГЛАСОВАН

Директор по производству ИП Котенко Н.В.

кафе «Гурман»

____________ Н.В. Котенко

«____» ____________ 2019 г.

УТВРЕЖДАЮ

Зам. директора по УР

 О.Н. Худякова

28 ноября 2019 г.

I

СПЕЦИФИКАЦИЯ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНОГО СРЕДСТВА

4

1.1

Область применения

4

1.2

Требования к результатам обучения обучающегося

4

1.3

Перечень результатов освоения программы учебной дисциплины

6

1.4

Тип задания

10

1.5

Время выполнения задания

10

1.6

Используемые образовательные стандарты

10

II

РЕГЛАМЕНТ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАЧЕТА

10

2.1

Кадровое обеспечение оценочных мероприятий

10

2.2

Организация и проведение зачета

11

III

ЗАДАНИЕ ЗАЧЕТА

12

3.1

Описание заданий зачета

12

IV

Оценка результатов зачета

19

Приложение А Тестовое задание

20

Приложение Б Практическое задание

26

Приложение В Протокол заседания экзаменационной комиссии зачета

28

Код

Результаты  обучения

Личностные

Л. 01

развитие личностных, в том числе духовных и физических, качеств, обеспечивающих защищенность жизненно важных интересов личности от внешних и внутренних угроз;

Л. 02

готовность к служению Отечеству, его защите;

Л. 03

формирование  потребности  соблюдать  нормы  здорового  образа  жизни,  осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности;

Л. 04

исключение из своей жизни вредных привычек (курения, пьянства и т. д.);

Л. 05

воспитание  ответственного  отношения  к  сохранению  окружающей  природной  среды,  личному  здоровью,  как  к  индивидуальной  и  общественной  ценности;

Л. 06

освоение  приемов  действий  в  опасных  и  чрезвычайных  ситуациях  природного, техногенного и социального характера;

Метапредметные

М. 01

– овладение  умениями  формулировать  личные  понятия  о  безопасности;  анализировать  причины  возникновения  опасных  и  чрезвычайных  ситуаций; обобщать  и  сравнивать  последствия  опасных  и  чрезвычайных  ситуаций; выявлять причинно-следственные связи опасных ситуаций и их влияние на безопасность жизнедеятельности человека;

М. 02

– овладение навыками самостоятельно определять цели и задачи по безопасному поведению в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях,  выбирать  средства  реализации  поставленных  целей,  оценивать результаты своей деятельности в обеспечении личной безопасности;

М. 03

формирование умения воспринимать и перерабатывать информацию, генерировать идеи, моделировать индивидуальные подходы к обеспечению личной безопасности в повседневной жизни и в чрезвычайных ситуациях;

М. 04

приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации в области безопасности жизнедеятельности с использованием различных источников и новых информационных технологий;

М. 05

развитие  умения  выражать  свои  мысли  и  способности  слушать  собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение;

М. 06

формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные  социальные  роли  во  время  и  при  ликвидации  последствий  чрезвычайных ситуаций;

М. 07

формирование  умения  предвидеть  возникновение  опасных  ситуаций  по  характерным признакам их появления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников;

М. 08

развитие умения применять полученные теоретические знания на практике: принимать  обоснованные  решения  и  вырабатывать  план  действий  в  конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей;

М.09

формирование  умения  анализировать  явления  и  события  природного,  техногенного  и  социального  характера,  выявлять  причины  их  возникновения и  возможные  последствия,  проектировать  модели  личного  безопасного  поведения;

М.10

развитие умения информировать о результатах своих наблюдений, участвовать  в  дискуссии,  отстаивать  свою  точку  зрения,  находить  компромиссное решение в различных ситуациях;

М.11

освоение знания устройства и принципов действия бытовых приборов и других технических средств, используемых в повседневной жизни;

М.12

приобретение опыта локализации возможных опасных ситуаций, связанных с нарушением работы технических средств и правил их эксплуатации;

М.13

формирование установки на здоровый образ жизни;

М.14

развитие необходимых физических качеств: выносливости, силы, ловкости, гибкости,  скоростных  качеств,  достаточных  для  того,  чтобы  выдерживать необходимые умственные и физические нагрузки;

Предметные

П. 01

сформированность  представлений  о  культуре  безопасности  жизнедеятельности,  в  том  числе  о  культуре  экологической  безопасности  как  жизненно важной  социально-нравственной  позиции  личности,  а  также  средстве,  повышающем защищенность личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, включая отрицательное влияние человеческого фактора;

П. 02

получение знания основ государственной системы, российского законодательства, направленного на защиту населения от внешних и внутренних угроз;

П. 03

сформированность представлений о необходимости отрицания экстремизма,  терроризма, других действий противоправного характера, а также асоциального поведения;

        П. 04

сформированность представлений о здоровом образе жизни как о средстве обеспечения духовного, физического и социального благополучия личности;

П. 05

освоение знания распространенных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера;

П. 06

освоение знания факторов, пагубно влияющих на здоровье человека;

П. 07

развитие знания основных мер защиты (в том числе в области гражданской обороны) и правил поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;

П. 08

формирование умения предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций  по  характерным  для  них  признакам,  а  также  использовать  различные информационные источники;

П. 09

 развитие  умения  применять  полученные  знания  в  области  безопасности  на  практике,  проектировать  модели  личного  безопасного  поведения  в  повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

П. 10

получение и освоение знания основ обороны государства и воинской службы:  законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан; прав и обязанностей гражданина до призыва, во время призыва и прохождения военной службы, уставных отношений, быта военнослужащих, порядка несения службы и воинских ритуалов, строевой, огневой и тактической подготовки;

П. 11

освоение  знания  основных  видов  военно-профессиональной  деятельности,  особенностей прохождения военной службы по призыву и контракту, увольнения с военной службы и пребывания в запасе;

П. 12

владение основами медицинских знаний и оказания первой помощи пострадавшим  при  неотложных  состояниях  (травмах,  отравлениях  и  различных видах поражений), включая знания об основных инфекционных заболеваниях и их профилактике;

Коди-фикатор элементов содержания

Содержание обучения 

Коди-фикатор требований к уровню подготовки обучающихся дисциплине

Характеристика основных видов деятельности студентов (на уровне учебных действий)

1. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ И СОХРАНЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ НАСЕЛЕНИЯ

Введение

Различение основных понятий и теоретических положений основ безопасности жизнедеятельности, применение знаний дисциплины для обеспечения своей безопасности;

Анализ влияния современного человека на окружающую среду, оценка примеров зависимости благополучия жизни людей от состояния окружающей среды; моделирование ситуаций по сохранению биосферы и ее защите.

1.1.

 Здоровье и здоровый образ жизни. Факторы, способствующие укреплению здоровья.

Д.1.1

Д.1.2

Д.1.3

Определение основных понятий о здоровье и здоровом образе жизни;

Усвоение факторов, влияющих на здоровье, выявление факторов, разрушающих здоровье, планирование режима дня, выявление условий обеспечения рационального питания, объяснение случаев из собственной жизни и своих наблюдений по планированию режима труда и отдыха.

Анализ влияния двигательной активности на здоровье человека, определение основных форм закаливания, их влияния на здоровье человека, обоснование последствий влияния алкоголя на здоровье человека и социальных последствий употребления алкоголя.

1.2

 Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека.

Д.1.4

Анализ влияния неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека.

1.3

 Вредные привычки (употребление алкоголя, курение, употребление наркотиков) и их профилактика.

Д.1.5

Моделирование социальных последствий пристрастия к наркотикам.

1.4

Правила и безопасность дорожного движения.

Д.1.6

Правила и безопасность дорожного движения.

1.5

Репродуктивное здоровье как составляющая часть здоровья человека и общества.

Д.1.7

Характеристика факторов, влияющих на репродуктивное здоровье человека.

1.6

Правовые основы взаимоотношения полов.

Д.1.8

Моделирование ситуаций по применению правил сохранения и укрепления здоровья.

2. ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИСТЕМА ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ

2.1

Общие понятия и классификация чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

Характеристика чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

Д.2.1

Д.2.2

Д.2.3

Усвоение общих понятий чрезвычайных ситуаций, классификация чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера по основным признакам, характеристика особенностей ЧС различного происхождения.

Выявление потенциально опасных ситуаций для сохранения жизни и здоровья человека, сохранения личного и общественного имущества при ЧС;

 Моделирование поведения населения при угрозе и возникновении ЧС;

2.2

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Гражданская оборона. Современные средства поражения и их поражающие факторы.

Д.2.4

Д.2.5

Освоение моделей поведения в разных ситуациях: как вести себя дома, на дорогах, в лесу, на водоемах, характеристика основных функций системы по предупреждению и ликвидации ЧС (РСЧС).

Объяснение основных правил эвакуации населения в условиях чрезвычайных ситуаций, оценка правильности выбора индивидуальных средств защиты при возникновении ЧС.

2.3

Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.

Аварийно-спасательные и другие неотложные работы, проводимые в зонах чрезвычайных ситуаций. Обучение населения защите от чрезвычайных ситуаций.

Д.2.6

Раскрытие возможностей современных средств оповещения населения об опасностях, возникающих в чрезвычайных ситуациях военного и мирного времени;

2.4

Правила безопасного поведения при угрозе террористического акта, захвате в качестве заложника. Государственные службы по охране здоровья и безопасности граждан.

Д.2.7

Д.2.8

Д.2.9

Характеристика правил безопасного поведения при угрозе террористического акта, захвате в качестве заложника.

Определение мер безопасности населения, оказавшегося на территории военных действий.

Характеристика предназначения и основных функций полиции, службы скорой помощи, Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека и других государственных служб в области безопасности.

3. ОСНОВЫ ОБОРОНЫ ГОСУДАРСТВА И ВОИНСКАЯ ОБЯЗАННОСТЬ

3.1

История создания Вооруженных Сил России.

Организационная структура Вооруженных Сил Российской Федерации.

Д.3.1

Д.3.2

Различение основных понятий военной и национальной безопасности, освоение функций и основные задачи современных Вооруженных сил Российской Федерации, характеристика основных этапов создания Вооруженных Сил России.

Анализ основных этапов проведения военной реформы Вооруженных Сил Российской Федерации на современном этапе, определение организационной структуры, видов и родов Вооруженных Сил Российской Федерации.

3.2

Воинская обязанность.

Обязательная подготовка граждан к военной службе. 

Д.3.3.

Д.3.5

Формулирование общих, должностных и специальных обязанностей военнослужащих.

3.3

Призыв на военную службу. Прохождение военной службы по контракту. Альтернативная гражданская служба.

Д.3.4

Д.3.6

Характеристика распределения времени и повседневного порядка жизни воинской части, сопоставление порядка и условий прохождения военной службы по призыву и по контракту.

 Анализ условий прохождения альтернативной гражданской службы.

3.4

Качества личности военнослужащего.

Воинская дисциплина и ответственность.

Д.3.7

Д.3.8

Д.3.9

Анализ качеств личности военнослужащего как защитника Отечества.

Характеристика требований воинской деятельности, предъявляемых к моральным, индивидуально -психологическим и профессиональным качествам гражданина.

Характеристика понятий «воинская дисциплина» и «ответственность».

3.5

 Как стать офицером Российской армии.

Д.3.10

Освоение основ строевой подготовки.

3.6

 Боевые традиции Вооруженных Сил России.

Д.3.11

Определение боевых традиций Вооруженных Сил России, объяснение основных понятий о ритуалах Вооруженных Сил Российской Федерации и символах воинской чести.

3.7

Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации.

Д.3.11

Определение боевых традиций Вооруженных Сил России, объяснение основных понятий о ритуалах Вооруженных Сил Российской Федерации и символах воинской чести.

4.ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ

4.1

Понятие первой помощи. Понятие травм и их виды.

Д.4.1

Д.4.2

Освоение основных понятий о состояниях, при которых оказывается первая помощь.

Характеристика основных признаков жизни.

4.2

Первая помощь при синдроме длительного сдавливания.

Понятие и виды кровотечений.

Д.4.3

Освоение алгоритма идентификации основных видов кровотечений, идентификация основных признаков теплового удара.

4.3

Первая помощь при ожогах. Первая помощь при воздействии низких температур.

Д.4.4

Моделирование ситуаций по оказанию первой помощи при несчастных случаях.

4.4

Первая помощь при попадании инородных тел в верхние дыхательные пути. Первая помощь при отравлениях.

Д.4.4

Моделирование ситуаций по оказанию первой помощи при несчастных случаях.

4.5

Первая помощь при отсутствии сознания.

 Основные инфекционные болезни.

Д.4.4

Моделирование ситуаций по оказанию первой помощи при несчастных случаях.

4.6

Здоровье родителей и здоровье будущего ребенка. Основы ухода за младенцем.

Д.4.5

Определение основных средств планирования семьи.

Определение особенностей образа жизни и рациона питания беременной женщины.

№ п/п

Лицо (а) осуществляющее(ие) оценочные процедуры

Требования к квалификации

Обязанности

1

Преподаватель дисциплин, общеобразовательного цикла

Квалификация педагогических работников образовательной организации должна отвечать квалификационным требованиям, указанным в профессиональном стандарте «Педагог», утвержденном приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 8 сентября 2015 г. № 608н.

Оценка качества выполнения заданий в соответствии с критериями оценки заявленного задания

Предметные результаты обучения

Контролируемые

элементы

содержания

Контролируемые требования к уровню сформированности основных видов деятельности обучающихся (на уровне учебных действий)

№

кода требований

Форма вопроса, количество баллов

максимальное

количество

баллов

№ вопроса

одиночный выбор

множественный выбор

установление правильной последовательности

установление соответствия

Введение

Различение основных понятий и теоретических положений основ безопасности жизнедеятельности, применение знаний дисциплины для обеспечения своей безопасности;

Анализ влияния современного человека на окружающую среду, оценка примеров зависимости благополучия жизни людей от состояния окружающей среды; моделирование ситуаций по сохранению биосферы и ее защите.

П. 04 сформированность представлений о здоровом образе жизни как о средстве обеспечения духовного, физического и социального благополучия личности;

Здоровье и здоровый образ жизни. Факторы, способствующие укреплению здоровья.

Определение основных понятий о здоровье и здоровом образе жизни;

Д.1.1

1

1

4

Усвоение факторов, влияющих на здоровье, выявление факторов, разрушающих здоровье, планирование режима дня, выявление условий обеспечения рационального питания, объяснение случаев из собственной жизни и своих наблюдений по планированию режима труда и отдыха.

Д.1.2

2

1

4

Анализ влияния двигательной активности на здоровье человека, определение основных форм закаливания, их влияния на здоровье человека, обоснование последствий влияния алкоголя на здоровье человека и социальных последствий употребления алкоголя.

Д.1.3

3

1

4

П. 01 сформированность  представлений  о  культуре  безопасности  жизнедеятельности,  в  том  числе  о  культуре  экологической  безопасности  как  жизненно важной  социально-нравственной  позиции  личности,  а  также  средстве,  повышающем защищенность личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, включая отрицательное влияние человеческого фактора;

Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека.

Анализ влияния неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека.

Д.1.4

4

1

4

П. 09 развитие  умения  применять  полученные  знания  в  области  безопасности  на  практике,  проектировать  модели  личного  безопасного  поведения  в  повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

Правила и безопасность дорожного движения.

Правила и безопасность дорожного движения.

Д.1.6

5

1

4

П. 04 сформированность представлений о здоровом образе жизни как о средстве обеспечения духовного, физического и социального благополучия личности;

Репродуктивное здоровье как составляющая часть здоровья человека и общества.

Характеристика факторов, влияющих на репродуктивное здоровье человека.

Д.1.7

6

1

4

Правовые основы взаимоотношения полов.

Моделирование ситуаций по применению правил сохранения и укрепления здоровья.

Д.1.8

7

1

4

П. 05 освоение знания распространенных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера;

Общие понятия и классификация чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

Характеристика чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

Усвоение общих понятий чрезвычайных ситуаций, классификация чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера по основным признакам, характеристика особенностей ЧС различного происхождения.

Д.2.1

8

1

4

Выявление потенциально опасных ситуаций для сохранения жизни и здоровья человека, сохранения личного и общественного имущества при ЧС;

Д.2.2

9

1

4

П. 07 развитие знания основных мер защиты (в том числе в области гражданской обороны) и правил поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Гражданская оборона. Современные средства поражения и их поражающие факторы.

Объяснение основных правил эвакуации населения в условиях чрезвычайных ситуаций, оценка правильности выбора индивидуальных средств защиты при возникновении ЧС.

Д.2.5

10

1

4

П. 08

формирование умения предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций  по  характерным  для  них  признакам,  а  также  использовать  различные информационные источники;

П. 02

получение знания основ государственной системы, российского законодательства, направленного на защиту населения от внешних и внутренних угроз;

Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.

Аварийно-спасательные и другие неотложные работы, проводимые в зонах чрезвычайных ситуаций. Обучение населения защите от чрезвычайных ситуаций.

Раскрытие возможностей современных средств оповещения населения об опасностях, возникающих в чрезвычайных ситуациях военного и мирного времени;

Д.2.6

11

1

4

П. 03

сформированность представлений о необходимости отрицания экстремизма,  терроризма, других действий противоправного характера, а также асоциального поведения;

Правила безопасного поведения при угрозе террористического акта, захвате в качестве заложника. Государственные службы по охране здоровья и безопасности граждан

Характеристика правил безопасного поведения при угрозе террористического акта, захвате в качестве заложника.

Д.2.7

12

1

4

Определение мер безопасности населения, оказавшегося на территории военных действий.

Д.2.8

13

1

4

Характеристика предназначения и основных функций полиции, службы скорой помощи, Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека и других государственных служб в области безопасности.

Д.2.9

14

1

4

П. 10

получение и освоение знания основ обороны государства и воинской службы:  законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан; прав и обязанностей гражданина до призыва, во время призыва и прохождения военной службы, уставных отношений, быта военнослужащих, порядка несения службы и воинских ритуалов, строевой, огневой и тактической подготовки;

История создания Вооруженных Сил России.

Организационная структура Вооруженных Сил Российской Федерации

Различение основных понятий военной и национальной безопасности, освоение функций и основные задачи современных Вооруженных сил Российской Федерации, характеристика основных этапов создания Вооруженных Сил России.

Д.3.1.

15

4

Анализ основных этапов проведения военной реформы Вооруженных Сил Российской Федерации на современном этапе, определение организационной структуры, видов и родов Вооруженных Сил Российской Федерации.

Д.3.2.

16

1

4

Воинская обязанность.

Обязательная подготовка граждан к военной службе.

Формулирование общих, должностных и специальных обязанностей военнослужащих.

Д.3.3

17

1

3

П. 11

освоение  знания  основных  видов  военно-профессиональной  деятельности,  особенностей прохождения военной службы по призыву и контракту, увольнения с военной службы и пребывания в запасе;

Призыв на военную службу. Прохождение военной службы по контракту. Альтернативная гражданская служба

Характеристика распределения времени и повседневного порядка жизни воинской части, сопоставление порядка и условий прохождения военной службы по призыву и по контракту.

Д.3.4

18

1

4

Анализ условий прохождения альтернативной гражданской службы.

Д.3.6

19

1

4

П. 10

получение и освоение знания основ обороны государства и воинской службы:  законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан; прав и обязанностей гражданина до призыва, во время призыва и прохождения военной службы, уставных отношений, быта военнослужащих, порядка несения службы и воинских ритуалов, строевой, огневой и тактической подготовки;

Качества личности военнослужащего.

Воинская дисциплина и ответственность.

Анализ качеств личности военнослужащего как защитника Отечества.

Д.3.7

20

1

4

Характеристика требований воинской деятельности, предъявляемых к моральным, индивидуально -психологическим и профессиональным качествам гражданина.

Д.3.8

21

1

3

Характеристика понятий «воинская дисциплина» и «ответственность».

Д.3.9

22

1

4

Как стать офицером Российской армии.

Освоение основ строевой подготовки.

Д.3.10

23

1

4

Боевые традиции Вооруженных Сил России.

Определение боевых традиций Вооруженных Сил России, объяснение основных понятий о ритуалах Вооруженных Сил Российской Федерации и символах воинской чести.

Д.3.11

24

1

4

Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации.

П. 12

владение основами медицинских знаний и оказания первой помощи пострадавшим  при  неотложных  состояниях  (травмах,  отравлениях  и  различных видах поражений), включая знания об основных инфекционных заболеваниях и их профилактике;

Понятие первой помощи. Понятие травм и их виды.

Освоение основных понятий о состояниях, при которых оказывается первая помощь.

Д.4.1

25

1

4

Характеристика основных признаков жизни.

Д.4.2

26

1

4

Первая помощь при синдроме длительного сдавливания.

Понятие и виды кровотечений.

Освоение алгоритма идентификации основных видов кровотечений, идентификация основных признаков теплового удара.

Д.4.3

27

1

4

П. 04

сформированность представлений о здоровом образе жизни как о средстве обеспечения духовного, физического и социального благополучия личности;

Здоровье родителей и здоровье будущего ребенка. Основы ухода за младенцем.

Определение основных средств планирования семьи.

Определение особенностей образа жизни и рациона питания беременной женщины.

Д.4.5

28

1

4

Всего

28

110

Предметные результаты обучения

Контролируемые

элементы

содержания

Контролируемые требования к уровню сформированности основных видов деятельности обучающихся (на уровне учебных действий)

№ в соответствии

с декомпозицией компетенций

№ задачи

максимальное

количество

баллов

П. 06

освоение знания факторов, пагубно влияющих на здоровье человека;

Вредные привычки (употребление алкоголя, курение, употребление наркотиков) и их профилактика.

Моделирование социальных последствий пристрастия к наркотикам.

Д.1.5

1

10

П. 09 развитие  умения  применять  полученные  знания  в  области  безопасности  на  практике,  проектировать  модели  личного  безопасного  поведения  в  повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

Общие понятия и классификация чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

Характеристика чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

Моделирование поведения населения при угрозе и возникновении ЧС;

Д.2.3

2

10

П. 07 развитие знания основных мер защиты (в том числе в области гражданской обороны) и правил поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Гражданская оборона. Современные средства поражения и их поражающие факторы.

Освоение моделей поведения в разных ситуациях: как вести себя дома, на дорогах, в лесу, на водоемах, характеристика основных функций системы по предупреждению и ликвидации ЧС (РСЧС).

Д.2.4

3

10

П. 12

владение основами медицинских знаний и оказания первой помощи пострадавшим  при  неотложных  состояниях  (травмах,  отравлениях  и  различных видах поражений), включая знания об основных инфекционных заболеваниях и их профилактике;

Первая помощь при ожогах. Первая помощь при воздействии низких температур.

Моделирование ситуаций по оказанию первой помощи при несчастных случаях.

Д.4.4

4

10

Первая помощь при попадании инородных тел в верхние дыхательные пути. Первая помощь при отравлениях.

Моделирование ситуаций по оказанию первой помощи при несчастных случаях.

Д.4.4

5

10

Первая помощь при отсутствии сознания.

 Основные инфекционные болезни.

Моделирование ситуаций по оказанию первой помощи при несчастных случаях.

Д.4.4

6

10

ВСЕГО

6

60

% выполнения

Оценка

100 - 85

отлично

84 - 69

хорошо

68 - 53

удовлетворительно

Меньше 53 %

неудовлетворительно

1

 Полиция    

а

112

2

Скорая  

б

101

3

Служба спасения

в

102

4

Пожарная охрана

г

103

Обязанности военнослужащих

Чем  определяются

1

Общие обязанности  

а

носят как правило временный характер

2

Должностные обязанности

б

определяются требованиями законов и воинских уставов

3

Специальные обязанности

в

определяются воинскими уставами, соответствующими руководствами, наставлениями, инструкциями или письменными приказами прямых начальников

контрольные нормативы

Оценка 5 (количество раз)

1

Подтягивание на перекладине, количество раз

а

10 раз

2

Отжимание на брусьях, количество раз

б

15 раз (подтягивание)

3

Подъем с переворотом, количество раз

в

15 раз (отжимание)

4

Поднимание ног на перекладине, количество раз

г

8 раз

Требования

Качества

1

Требования к профессиональным качества

а

сила, быстрота, выносливость,  гибкость

2

Требования к личностным качествам

б

устойчивость внимания, скорость и точность восприятия окружающей обстановки, быстрота и гибкость мышления

3

Требования к физическим качествам

в

самостоятельность, ответственноть, способность принимать решение в условиях жесткого дефицита времени, эмоционально-волевая устойчивость, готовность к самопожертвованию во имя защиты Отечества

Вид кровотечения

цвет крови и скорость вытекания из раны

1

артериальное  кровотечение

а

кровь красная вытекает лавиной

2

венозное кровотечение

б

кровь ярко-красного (алого) цвета бьет прерывистой струей

3

капиллярное кровотечение

в

кровь красная сочиться каплями по всей раневой поверхности

4

паренхиматозное кровотечение

г

кровь тёмно-красного цвета вытекает медленно, равномерно, непрямой струей.

№ вопроса

Правильные ответы

Количество баллов Р=

№ вопроса

Правильные ответы

Количество баллов Р=

1

в

4

15

в

4

2

г

4

16

в

4

3

а

4

17

1-б; 2-в; 3-а

3

4

в

4

18

б

4

5

в

4

19

в

4

6

а

4

20

1-б; 2-в; 3-г; 4-а

4

7

б

4

21

1-б; 2-в; 3-а

3

8

а

4

22

б

4

9

а, в, г

4

23

а

4

10

а

4

24

в

4

11

г

4

25

б

4

12

а

4

26

а; б; в

4

13

а, б, в, г

4

27

1-б; 2-г; 3-в; 4-а

4

14

1-в; 2-г: 3-а; 4-б

4

28

б

4

% выполнения

Оценка

100 - 85

отлично

84 - 69

хорошо

68 - 53

удовлетворительно

Меньше 53 %

неудовлетворительно