Рабочая программа дисциплины "Охрана труда" для специальности "Технология машиностроения"
рабочая программа

Министерство образования, науки и молодежной политики

 Нижегородской области

ППССЗ

15.02.08

ОП.13

2020

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение

«ВЫКСУНСКИЙ МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ИМЕНИ АЛЕКСАНДРА АЛЕКСАНДРОВИЧА КОЗЕРАДСКОГО»

ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

11

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

12

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1

Использовать конструкторскую документацию при разработке технологических процессов изготовления деталей.

ПК 1.2

Выбирать метод получения заготовок и схем их базирования.

ПК 1.3

Составлять маршруты изготовления деталей и проектировать технологические операции.

ПК 1.4

Разрабатывать и внедрять управляющие программы обработки деталей.

ПК 1.5

Использовать системы автоматизированного проектирования технологических процессов обработки деталей.

ПК 2.1

Участвовать в планировании и организации работы структурного подразделения.

ПК 2.2

Участвовать в руководстве работой структурного подразделения.

ПК 2.3

Участвовать в анализе процесса и результатов деятельности подразделения.

ПК 3.1

Участвовать в реализации технологического процесса по изготовлению деталей.

ПК 3.2

Проводить контроль соответствия качества деталей требованиям технической документации.

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

Организация собственной деятельности, исходя из типовых методов и способов выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3

Принятие решений в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4

Осуществление поиска и использования информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5

Использование информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.

ОК 6

Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7

Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8

Самостоятельное определение задач профессионального и личностного развития, занятие самообразованием, осознанное планирование повышения квалификации

ОК 9

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка

63

Обязательная аудиторная учебная нагрузка

42

в том числе:

        практические занятия

22

Самостоятельная работа обучающегося

21

в том числе:

       тематика внеаудиторной самостоятельной работы

21

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

2

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторная и  практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объём

часов

Уровень освоения

1

2

3

Введение

Основные понятия и терминология. Основные задачи охраны труда.

2

Раздел  1. Идентификация и воздействие на человека негативных факторов производственной среды

Тема 1.1. Классификация и номенклатура негативных факторов

Содержание учебного материала

 Классификация  негативных производственных факторов.

Наиболее опасные и вредные работы

2

2

Тема 1.2. Источники и характеристики негативных факторов

Содержание учебного материала

  Источники и характеристики негативных факторов и их воздействие на человека.

2

2

Раздел 2.

Защита человека от вредных и опасных производственных факторов

Тема 2.1. Защита человека от физических негативных факторов

Содержание учебного материала

2

 Защита человека от физических негативных факторов

2

Практическое занятие

Расчет уровня шума

 Расчет контурного  защитного заземления в цехах с электроустановками напряжением до 1000В

2

2

2

Тема 2.2 Защита человека от химических и биологических факторов

Содержание учебного материала

Защита человека от химических и биологических негативных факторов

2

2

Самостоятельная работа обучающегося

Методы и средства очистки воздуха от вредных веществ

Молниезащита зданий и сооружений

4

3

Практическое занятие

Оценка воздействия вредных веществ, содержащихся в воздухе

2

2

Тема 2.3 Защита человека от опасности механического травмирования

Содержание учебного материала

Защита человека от опасности механического травмирования

2

2

2

Безопасные приемы выполнения работ с ручным инструментом.

2

Самостоятельная работа обучающегося

Обеспечение безопасности подъемно-транспортного оборудования.

2

3

Тема 2.4. Защита человека от опасных факторов комплексного характера

Содержание учебного материала

 Пожарная  защита  производственного  объекта. Средства пожаротушения.

2

2

Раздел 3.

Обеспечение комфортных условий  трудовой деятельности

Тема 3.1. Микроклимат помещений

Содержание учебного материала

Методы обеспечения комфортных климатических условий в помещениях

2

2

Самостоятельная работа обучающегося

Микроклимат помещений. Механизмы теплообмена между человеком и окружающей средой

Терморегуляция организма человека

2

2

3

Практическое занятие

Расчет потребного воздухообмена

2

2

Тема 3.2.Освещение

Содержание учебного материала

Практическое занятие

Расчет искусственного освещения

2

2

Раздел 4.

Психофизиологические и эргономические основы безопасности труда

Тема 4.1. Психофизиологические основы безопасности труда

Содержание учебного материала

2

Виды трудовой деятельности. Организация рабочего места.

2

Самостоятельная работа обучающегося

Психические процессы, свойства и состояния, влияющие на безопасность труда

Основные психологические причины травматизма

3

2

3

Практическое занятие

Расчет интегральной балльной оценки тяжести труда на рабочем месте

2

2

Раздел 5.

Управление безопасностью труда

Тема 5.1. Правовые, нормативные и организационные основы безопасности  труда

Содержание учебного материала

Правовые, нормативные и организационные основы безопасности

Труда

2

2

Обучение, инструктаж и проверка знаний по ОТ

2

2

Составление мероприятий по предупреждению травматизма. Расчет и оценка оптимальных показателей негативности

2

2

 Классификация, расследование, учет несчастных случаев на производстве

2

2

Самостоятельная работа обучающегося

Ответственность за нарушение требований по безопасности труда

2

3

Тема 5.2. Экономические механизмы управления безопасности труда

Содержание учебного материала

Самостоятельная работа обучающегося

 Экономическая эффективность мероприятий по улучшению условий и охране труда

2

3

Раздел № 6    Первая помощь пострадавшим

Содержание учебного материала

Приемы оказания первой доврачебной помощи

1

2

Самостоятельная работа обучающегося

Общие принципы оказания ПМП

2

3

Дифференцированный зачет

1

3

                                                                                                                                             Итого

63

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:

• применять средства индивидуальной и коллективной защиты;
• использовать экобиозащитную и противопожарную технику;
• организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;
• проводить анализ опасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности;
• соблюдать требования по безопасному ведению технологического процесса;
• проводить экологический мониторинг объектов производства и окружающей среды.

Наблюдение и оценка

деятельности в процессе

освоения программы

дисциплины.

Наблюдение и оценка

деятельности при выполнении практических заданий,

самостоятельных работ, внеаудиторной

деятельности.

Самооценка, направленная на

самостоятельную оценку студентом

результатов деятельности

Знания:

• действие токсичных веществ на организм человека;
• меры предупреждения пожаров и взрывов;
• категорирование производства по взрыво- и пожароопасности;
• основные причины возникновения пожаров взрывов;
• особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности, правовые, нормативные и организационные основы охраны труда в организации;
• правила и нормы охраны труда, личной и производственной санитарии и пожарной защиты;
• предельно допустимые концентрации (ПДК) вредных веществ и индивидуальные средства защиты;
• принципы прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях;
• систему мер по безопасной эксплуатации опасных производственных объектов и снижению вредного воздействия на окружающую среду;
• средства и методы повышения безопасности технических средств и технологических процессов.

Экспертная оценка устного ответа,  выполнения практических  работ, выполнения внеаудиторных самостоятельных работ

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 1.1 Использовать конструкторскую документацию при разработке технологических процессов изготовления деталей.

• умение применять средства индивидуальной и коллективной защиты;
•  учение  использовать экобиозащитную и противопожарную технику;
• умение организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;
• умение проводить анализ опасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности;
• умение соблюдать требования по безопасному ведению технологического процесса;
• умение проводить экологический мониторинг объектов производства и окружающей среды.

Наблюдение и оценка

деятельности в процессе

освоения программы

дисциплины.

Наблюдение и оценка

деятельности при выполнении практических заданий,

самостоятельных работ, внеаудиторной

деятельности.

Самооценка, направленная на

самостоятельную оценку студентом

результатов деятельности.

ПК 1.2 Выбирать метод получения заготовок и схем их базирования.

ПК 1.3 Составлять маршруты изготовления деталей и проектировать технологические операции

ПК 1.4 Разрабатывать и внедрять управляющие программы обработки деталей.

ПК 1.5 Использовать системы автоматизированного проектирования технологических процессов обработки деталей.

ПК 2.1 Участвовать в планировании и организации работы структурного подразделения.

ПК 2.2 Участвовать в руководстве работой структурного подразделения.

ПК 2.3 Участвовать в анализе процесса и результатов деятельности подразделения.

ПК 3.1 Участвовать в реализации технологического процесса по изготовлению деталей.

ПК 3.2 Проводить контроль соответствия качества деталей требованиям технической документации.

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- демонстрация интереса к будущей профессии;

- расширение кругозора по избранной профессии;

- эффективность выполнения заданий в рамках обучения по специальности;

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 2  Организация собственной деятельности, исходя из типовых методов и способов выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

- рациональность планирования и организации собственной  деятельности в соответствии с профессиональными  целями;

- выбор и применение методов в области

 разработки технологических процессов в соответствии с целями и задачами деятельности;

- объективность анализа профессиональной деятельности;

 - аргументированность оценки качества выполнения профессиональных задач;

ОК 3  Принятие решений в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- анализ ситуации с позиции возможностей и ожидаемых рисков;

- решение стандартных и нестандартных задач;

- результативность решения

профессиональных проблем;

ОК 4  Осуществление поиска и использования информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- оперативность поиска необходимой информации с использованием различных источников, включая электронные;

 - обоснованность выбора и оптимальность состава источников информации для решения профессиональных задач и самообразования;

ОК 5 Использование информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.

- эффективность использования прикладного программного обеспечения, информационных ресурсов и возможностей сети Интернет;

ОК 6  Работа в коллективе и команде, эффективное общение с коллегами, руководством, потребителями.

- взаимодействие с обучающимися, преподавателями  в ходе обучения;

-  работа в команде;

ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

определение функций и задач руководителя;

-выбор и использование управленческих стилей;

-нахождение и реализация управленческих решений;

ОК 8 Самостоятельное определение задач профессионального и личностного развития, занятие самообразованием, осознанное планирование повышения квалификации.

- организация самостоятельных занятий при изучении дисциплины;

ОК 9.Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

• анализ инноваций в области технологии машиностроения