Миляуша Халитовна

Если хочешь, чтобы расцвёл цветок, не нужно насильно развёртывать лепестки, а нужно создать условия, при которых он сам распустится. (Л.Толстой)

О себе

Любите то, что преподаете, и тех, кому преподаете.

В.О. Ключевский.

           Выбор профессии учителя для меня был предопределён. Мой дед Уразов Нурмухамет заложил основу для нашей семейной педагогической династии. Он работал учителем начальных классов с 1933-го по 1941-й годы, был очень уважаемым человеком в районе. В начале Великой Отечественной войны он ушёл на фронт, доблестно воевал в самые тяжёлые начальные периоды сороковых-роковых. Дед погиб под Сталинградом в 1942 году.

Мама и папа всю свою сознательную жизнь посвятили этому нелёгкому труду. Я всегда равнялась на них, видела с детства, как они участвовали в творческой жизни и школы, и деревни, и всего района. Они были примером во всём: отношениях в семье, неравнодушии к своим односельчанам. Отец играл на скрипке, мама пела и играла в разных спектаклях и концертах.

Моим первым учителем был мой отец. Мне запомнились уроки, проведённые на природе.

​Я с детства понимала, что буду учителем. Педагогический опыт длиной в 33 года показал, что выбор был правильным.

В основе моей учительской работы лежат доброта и любовь к детям, предполагающие взаимопонимание, необходимость создания условий для творческого развития детей. Свою главную задачу учителя я вижу в том, чтобы помочь каждому ребёнку стать творческой личностью.

Считаю, что в современных условиях развития науки, быстрого обновления информации невозможно научить человека на всю жизнь, поэтому развиваю потребность и способность к самообразованию, формирую стремление к познанию и созиданию. Современное российское образование ориентировано на системно-деятельностный подход в обучении, заключающийся в стремлении научить ребенка учиться, сформировать личность с определённой гражданской и нравственной позицией, определёнными ценностными установками.

Понимание необходимости переориентировать детей на продуктивную образовательную деятельность побуждают меня к поиску новых подходов к преподаванию всех учебных предметов. Активизирую познавательную деятельность учащихся и повышаю интерес к учению на каждом этапе урока через современные образовательные технологии: игровые технологии, технологии развивающего обучения, личностно-ориентированные подходы. Также я использую здоровье-сберегающие технологии, элементы информационных технологий, методы проектов и коллективного самообучения.

Учить и учиться все время, решать, создавать, творить вместе с детьми. Ведь учитель учит до тех пор, пока сам учится.

Учитель – три слога.

Не так уж и много,

А сколько умений вмещает оно!

Уменье мечтать!

Уменье дерзать!

Уменье работе себя отдавать!

Уменье учить!

Уменье творить!

Уменье детей беззаветно любить!

Учитель – три слога.

Но как это много!

И это призванье вам Богом дано!

(Веденяпина Н.)

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Александр Фадеев "Молодая гвардия"

Мой взгляд на мир

Действительно гуманная педагогика - это та, которая в состоянии приобщить детей к процессу созидания самих себя. (Ш. Амонашвили)

Мои достижения

курсы повышения квалификации

Моё портфолио

Если учитель соединяет в себе любовь к делу и ученикам, он совершенный учитель. (Л.Н. Толстой)