Шегай Наталья Александровна

Дети активные существа…А если это так, то следует создать им организационную среду, только не такую, которая грозит пальцем, напоминает о последствиях, читает морали, а такую, которая организовывает и направляет их деятельность». ( Ш.А. Амонашвили)

О себе

Родилась 20 сентября 1996г в Новосибирской области. В 2000 году переехала с семьей в Москву,затем в г.Истра .Училась в  средней общеобразовательной школе здоровья №677. С огромным уважением и безграничной любовью вспоминаю своих учителей - Якушеву Тамару Фёдоровну-свою первую учительницу, Доценко Надежду Николаевну-учителя русского яыка. В школьном возрасте  так неожиданно возникло во мне и стало крепнуть желание стать учителем, которого любят и никогда не забывают. Истринский педагогический колледж помог мне совместить интересы, помог стать педагогом. Началась моя педагогическая деятельность. Первого сентября 2017 года я стояла перед своими первыми учениками.По сей день стараюсь  делать все, чтобы ребятам было интересно на моих уроках. Основа педагогического взаимодействия заключается в соотношении требовательности к учащимся и доверия к ним. Я  считаю, что самое главное – нужно всем детям давать шанс проявить себя с хорошей стороны.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой внутренний мир сформировали такие книги,как: А.С. Макаренко "Педагогическая поэма".Она учит не бояться трудностей, идти вперёд, преодолевая препятствия.
 

Книги В.А. Сухомлинского "Сердце отдаю детям", "Рождение гражданина".Именно Василий Сухомлинский предъявлял очень высокие требования к личности педагога: "Мы должны быть для подростков примером богатства духовной жизни..." Многие проблемы, которые затрагивает автор, не потеряли своей актуальности и в наши дни. 

Книга  Е.Н. Ильина "Герой нашего урока" в этой книге показаны размышления об учительской судьбе и о тех, кто стал и станет её продолжением,- его учениках.

Мой взгляд на мир

Я верю в ребенка, в его способность мыслить разумно и творчески. Учитель – не «всемогущий взрослый», который имеет власть над «невежественным ребенком». Учитель и ученик – равные партнеры, «равные не по знаниям или жизненному опыту, но по человеческому достоинству». (Фабер Мазлиш)

«Воспитывать детей значит гораздо больше, чем исправлять их недостатки. Это значит находить и поддерживать их лучшие качества, помогать им находить применение этих качеств в жизни». (Ю.Б. Гиппенрейдер)

Моё портфолио

Учитель – уникальная профессия, «живая» и деятельная. Являясь одной из самых древнейших, она остается востребованной по сегодняшний день. Меняется современный мир, меняется и учитель! Жизнь предъявляет новые требования. Но самое главное и постоянное требование остается – любовь к детям.

С удовольствием поделюсь своим опытом работы, личными разработками и работами своих учеников. Надеюсь, что представленная информация будет полезна коллегам, а также родителям. Постараюсь учесть все замечания и пожелания.