Главные вкладки
Наталья Сергеевна Михайлова
сайт педагога дошкольного образования
Профессия: воспитатель
Профессиональные интересы: Дошкольная педагогика и психология
Увлечения: музыка
Регион: Ярославская область
Населенный пункт: Ярославль
Место работы: МДОУ "Детский сад №91"
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/natalya-serg-mihaylovaДети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Этот мир должен окружать ребёнка и тогда, когда мы хотим научить его читать и писать. Да, от того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям. Когда думаешь о детском мозге, представляешь нежный цветок розы, на котором дрожит капелька росы. Какая осторожность и нежность нужны, чтобы, сорвав цветок, не уронить каплю.
От того, кто будет воспитывать ребёнка, зависит его будущее, его мировоззрение, вся его жизнь. Воспитатель детского сада - это состояние души. Он дарит детям тепло своего сердца. Работа воспитателя - не просто труд. Это, прежде всего, способность к отречению, умение отдать всего себя, без остатка, видеть в этом свет.
Я люблю читать умные, полезные высказывания. Воспитание детей - наука более древняя, чем может показаться на первый взгляд. Прививанию добродетелей уделялось особое внимание ещё в древние времена. О воспитании говорили античные философы, создавая афоризмы, которые в ту пору и являлись «педагогическим» пособием и передавались из уст в уста.
О себе
Михайлова Наталья Сергеевна
16.08.1979 года рождения
Образование:Рыбинский педагогический колледж Ярославского государственного педагогического университета им. К.Д.Ушинского,поступила в 1996 году, а закончила
в 1999 году, диплом с отличием;
Ярославский государственный педагогический университет имени К.Д.Ушинского поступила в 1999 году, а закончила в 2001 году (только 4 и 5 курс).
Присвоена квалификация «Преподаватель дошкольной педагогики и психологии»
Воспитателем в МДОУ «Детский сад №91» работаю с 1 декабря 2012 года;
28 февраля 2014 года мне была присвоена первая квалификационная категория. 28 февраля 2019 года я подтвердила эту категорию. В апреле 2020 года мне была присвоена высшая квалификационная категория.
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Все русские народные сказки. Сказки русских писателей. Таких как А.С. Пушкин, П.П. Ершов, А. Толстой, С. Аксаков, В. Губарев, А.М. Волков, В.Г.Сутеев, Э.Н. Успенский, С.Я. Маршак К.И. Чуковский и другие писатели. Рассказы В.А. Осеевой, Н. Носова и др. В детстве я перечитала все книги издательства "Детская Литература". Дома была собрана целая библиотека. В школьные годы с удовольствием читалам все классические произведения. Особенно понравились "Война и мир" Л.Н. Толстого, пьесы А. Н. Островского и М. Горького.
Мои достижения
В феврале 2014 года была аттестована на первую квалификационную категорию
В феврале 2019 года подтвердила первую квалификационную категорию
В апреле 2020 года была аттестована на высшую квалификациооную категорию.
В ноябре 2020 г. участвовала в муниципальном дистанционный фестивале - конкурс творческого мастерства педагогических работников муниципальных образовательных учреждений города Ярославля "Мастер - АС" - 2 место
В ноябре 2020 года получила Благодарственное письмо от Департамента образования мэрии города Ярославля за подготовку победителя городского творческого конкурса "Подарок для Деда Мороза"
В декабре 2021 г. участвовала в олимпиаде "Совокупность обязательных требований к дошкольномуобразованию по ФГОС" - 2 место
В марте 2022 г. участвовала в олимпиаде "Портфолио педагогического работника - современный метод самооценки и оценки педагога" - 1 место
В июне 2023 г. участвовала в олимпиаде "Антитеррористическая безопасность в образовательном учреждении" - 1 место
В июле 2024 года получила Почётную грамоту Министерства образования Ярославской области
Моё портфолио
В настоящее время работаю по основной общеобразовательной программе детского сада.
Цель моей работы – обеспечение организации педагогического сопровождения детей, что позволяет адаптировать образовательный и воспитательный процесс к индивидуальным особенностям детей, создавать условия для их личностного роста, полноценного развития, укрепления и сохранения здоровья.
Основные задачи:
одна из основных задач – способствовать развитию познавательной активности, любознательности, стремления самостоятельному познанию и размышлению, развитию умственных способностей в наиболее близких и естественных для ребёнка – дошкольника видов деятельности: игре, общении со взрослыми и сверстниками, труде. Именно в этих видах деятельности, по мнению авторов программы, происходит становление таких новообразований, как произвольность поведения, способность к логическому мышлению, самоконтроль, творческое воображение, что составляет важнейшую базу для начала систематического обучения.
Мои публикации:
Портфолио:
