Демкина Марина Владимировна

Дневник.

Рассказ, написанный для школьной газеты.

Брезжил рассвет. Ему не спалось. «Как тоскливо»?- подумал он и перевернулся на правый бок.

Вчера…. Вчера все еще было o’key. Вчера еще не отравлял его вольную жизнь этот проклятый дневник.

«Дневник», - снова вздохнул он и перевернулся на левый бок. Перед глазами мелькали картинки недавних дней: урок, перемена, снова урок. Ура! В столовую! Но ужас - снова на урок.

Что они от меня хотят? Буквы, цифры, тетради, книги - тяжело. Они все сговорились, они меня не любят: «Котов, к доске! Пиши, Котов! Где у тебя учебник, Котов? Звоню маме, Котов!»

Недели две назад была передышка – все переключились на Коляна:

-Коля, почему ты отсутствовал вчера?

-Ходил домой искать тетрадь по химии.

-Нашел?

-Нет, мамы дома не было, а без нее мне в таком трудном деле не справиться .

-Что же ты сегодня принес на урок, Коля?

-Себя принес, Вера Александровна!

Да, Колян тоже влип, но вовремя лег на дно – заболел. Пару раз все принимались за Женьку: «Мельников, пиши! Мельников, читай! Два, Мельников».  Немножко потрепали Егорку и Илью, а потом снова понеслось: три двойки за проверочные работы, плюс две двойки за лабораторные, плюс единица за зачет – итого «2» по физике. Химичка опять - таки два за четверть захимичила. За что? По английскому тоже «2». Ну, не  знаю я английского! Так я и русского тоже не знаю! Биология – полезная наука. Но не было в нашем роду биологов, Елена Николаевна!

Рассвело. Он снова перевернулся на правый бок и открыл глаза. На столе лежал дневник. «Сон! Это был кошмарный сон!» – радостно подумал он. Но нет, пять пар стройных лебедей красовались на страницах жалкого дневника. Казалось, они вот-вот выстроятся в косяк, захлопают крыльями и с прощальным криком покинут его страницы.

«Понял, я понял, что надо делать», - с волнением в груди подумал он, натягивая штаны и хватая портфель, - «начинать жизнь надо с чистого листа».

Через минуту хлопнула входная дверь. Ненавистный дневник остался в одиночестве. По дороге он купит себе новый, чтобы заполнить его пятерками.

УВАЖАЕМЫЕ ПЕДАГОГИ, ОТ ДУШИ ЖЕЛАЮ ВАМ,ЧТОБЫ ВСЕ ВАШИ ДЕТИ ЧАЩЕ ГОВОРИЛИ ВАМ: «Понял, я понял, что надо делать!»

О себе

• Учитель русского языка и литературы.
•  Стаж педагогической деятельности 30 лет.
• Участник   профессиональных  конкурсов , семинаров, конференций.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Русская художественная литература 18-20 веков,литература русского зарубежья,публицистика.

Мой взгляд на мир

30 лет работаю учителем. Это мое. Когда меня спрашивают ,как на все это хватает сил,времени ,отвечаю: "Мы работаем с молодежью,отсюда и силы!". Согласно мудрому высказыванию Конфуция, «учитель и ученик растут вместе».  Вот так и растем...Получаем из рук мам "младенцев" и начинаем-таки их  "выкармливать,нянчить,уму-разуму наставлять","чувствовать",как ребятенок учится! И учимся сами...

В последние годы далеко не все в этой работе нравится (бумажная рутина,отчетно-зачетное компьютерное рабство,подмена настоящих учительских обязанностей показными,требуемыми).  Оглядываешься назад, анализируешь прошлое и не видишь себя в другой профессии.Отчего так?! Да все очень просто...Мы любим  не саму  школу, а детей, приходящих в школу. С ними у нас устанавливается прочная связь на долгие годы, почти родство. А потому мы за этих детей ответственны...И через 30 лет считаю,что  главное в моей деятельности по -прежнему ,как и раньше, делать так ,чтобы ребенок вышел из школы с открытой душой,стал человеком.Со всем остальным он справится сам. Ведь он теперь - ЧЕЛОВЕК !

Мои достижения

Почетная  грамота Министерства образования и науки " За значительные успехи в организации и совершенствовании учебного и воспитательного процессов, формирование интеллектуального, культурного и нравственного развития личности, большой вклад в практическую подготовку учащихся и воспитанников (2016г.).

Моё портфолио