Главные вкладки
Мурадян Валентина Фёдоровна
Учитель математики
Профессия: учитель
Профессиональные интересы: повышение педагогической культуры, использование современного опыта работы учителей
Увлечения: цветоводство
Регион: Липецкая область
Населенный пункт: с. Докторово, Лебедянский район
Место работы: МБОУ СОШ с. Большое Попово
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/muradyan-valentina-fyodorovna«Учитель, будь солнцем, излучающим человеческое тепло, будь почвой, богатой ферментами человеческих чувств, и сей знания не только в памяти и сознании твоих учеников, но и в их душах и сердцах...»
Математика всегда считалась одним из самых трудных предметов в школе. Действительно, нельзя усвоить знания по этому предмету без серьёзных интеллектуальных усилий, нужно понимать и запоминать правила, держать эти знания в активной памяти на протяжении всего обучения в школе.
Уход от традиционного урока через использование в процессе обучения новых технологий позволяет устранить однообразие образовательной среды и монотонность учебного процесса, создаст условия для смены видов деятельности обучающихся, позволит реализовать принципы здоровьесбережения.
Рекомендуется осуществлять выбор технологии в зависимости от предметного содержания, целей урока, уровня подготовленности обучающихся, возможности удовлетворения их образовательных запросов, возрастной категории обучающихся.
Поскольку наглядно-образные компоненты мышления играют исключительно важную роль в жизни человека, то использование их в изучении материала с использованием ИКТ повышают эффективность обучения:
-графика и мультипликация помогают ученикам понимать сложные логические математические построения;
-возможности, предоставляемые ученикам, манипулировать (исследовать) различными объектами на экране дисплея, изменять скрость их движения, размер, цвет и т. д. позволяют детям усваивать учебный материал с наиболее полным использованием органом чувств и коммуникативных связей головного мозга.
В процессе преподавания математики, информационные технологии могут использоваться в различных формах, например, в виде следующих основных блоков:
-мультимедийные сценарии уроков;
-проверка знаний на уроке и дома (математические диктанты, контрольные и самостоятельные работы, онлайн-тесты);
-подготовка к ОГЭ, ЕГЭ.
При выборе любой технологии обучения главная задача учителя - содействовать развитию познавательных возможностей учеников, их интеллектуальному росту.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Моя педагогическая деятельность началась с 10 ноября 1977 года в Докторовской школе в качестве учителя математики. Со 2 июля 1990 года по 17 августа 2008 года работала директором данной школы. С 18 августа 2008 года была переведена на должность директора Куликовской средней школы Лебедянского района. После реорганизации средней школы в основную, присоединения к МБОУ СОШ с. Большое Попово Лебедянского муниципального района работаю в должности зам. директора по ОВП и учителем математики.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
М. Шолохов Судьба человека.
А. Макаренко Педагогическая поэма.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
Если ты не в силах изменить свой образ жизни, то тебе никто и ничто не поможет. - Гиппократ.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
Предмет математики настолько серьёзен, что полезно не упустить случая сделать его немного занимательным. Б. Паскаль.
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты