Москачева Елена Васильевна

О себе

Детство – уникальный период в жизни человека, в процессе которого формируется здоровье и осуществляется развитие личности. По словам Д. И. Писарева, «…только в молодости человек может развернуть и воспитать те силы своего ума, которые потом будут служить ему в зрелом возрасте; если что – то не развилось в молодости, то остается неразвитым на всю жизнь». Физическое, сенсорное, умственное, нравственное и эстетическое воспитание и развитие должно осуществляться в органическом единстве. Сенсорное и эмоциональное развитие, характерное для семейного воспитания, предопределяет умственное развитие ребенка. Развитие любознательности ведет к развитию мышления, а развитие мышления к умственному развитию. Вот почему необходимо педагогически организованное воздействие. Любознательность, пытливость, желание узнавать - ЭТО ТЕ САМЫЕ ПЕРВЫЕ, САМЫЕ НЕОБХОДИМЫЕ ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА, КОТОРЫЕ НЕОБХОДИМО РАЗВИВАТЬ В РЕБЕНКЕ, ГОТОВЯ ЕГО К БУДУЩЕЙ ЖИЗНИ В ЦЕЛОМ. Педагогическое сотрудничество родителей, как со своим ребенком, так и с педагогами поможет родителям преодолеть собственный авторитаризм, познать индивидуальные особенности своих детей. Часто ли Вы обращаете внимание Вашего ребенка? Всегда ли готовы понять его проблемы и прийти ему на помощь в их решении? Беспокоят ли Вас его неудачи и как Вы относитесь к его маленьким «победам»? Для родителей очень важно знать своего ребенка, чтобы избежать неожиданных ситуаций позже, когда он вырастет.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов, Ф.М. Достоевский

Мой взгляд на мир

Наш мир несмотря ни на что прекрасен! Давайте жить в нем осознанно и вдохновенно, наполняя каждый день смыслом, радостью и непередаваемым ощущением счастья от того, что мы живем!

Мои достижения

Сухомлинский говорил: «Если ребенка учить добру, в результате будет добро, учить злу – будет зло – ведь ребенок не рождается готовым человеком, человеком его надо сделать". Самым главным достижением в работе воспитателя я считаю любовь детей, их благодарные лица, улыбки и желание приходить в детский сад снова и снова.

Моё портфолио

«Все трудности воспитания вытекают из того, что родители, не только не исправляясь от своих недос¬татков, но даже не признавая их недостатками, оправдывая их в себе, хо¬тят не видеть эти недостатки в детях. В этом вся трудность и вся борьба с недостатками. Дети нравственно гораздо проницательнее взрослых, и они, часто не высказывая и даже не сознавая этого, видят не только недос¬татки родителей, но и худший из всех недостатков - лицемерие родителей, и теряют к ним уважение... Воспитание представляется сложным и трудным делом только до тех пор, пока мы хотим, не воспитывая себя, воспитывать своих детей или ко¬го бы то ни было. Если же поймем, что воспитывать других мы' можем только через себя ... то упраздняется вопрос о воспитании и остается один вопрос: как надо самому жить? Я не знаю ни одного действия воспитания детей, которое не включало бы воспитание себя!» (Л.Н. Толстой)