Мироненкова Татьяна Ивановна

  Российский учитель - мастер на все руки. Это не профессия, а призвание. Школа для учителя - второй дом, а "дом - это то, где вас поймут"... Хочется, чтобы в школьном доме всем было тепло и уютно. 

О себе

Учитель высшей квалификационной категории. Руководитель школьного МО. Разработчик программы воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования по экологическому направлению "Человек и природа"(совместно с Подкопаевой Е.А., и Елизаровой А.В) и дополнительного образования социального направления. Многократный участник районных и городских семинаров по реализации работы городской школы-лаборатории и районного ресурсного центра по проблеме организации процесса социализации учащихся на основе школьного самоуправления. Автор нескольких статей и методических разработок по данному направлению. В работе большое внимание уделяю воспитанию личности, спосбной самостоятельно принимать решения и отвечать за свои поступки. Стараюсь работать так, чтобы "потом не было мучительно больно ..." Добрая,отзывчивая и просто хорошая.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Л.Н.Толстой "Война и мир", "Анна Каренина". Ф.М. Достоевский "Бесы".  М.А.Булгаков "Мастер и Маргарита". Б.Л.Пастернак "Доктор Живаго". В.Госсман "Жизнь и судьба"...Глобальное познание человеческой души. Всё в мире относительно. Добро и зло - не исключение...

Мой взгляд на мир

Позитивный, оптимистический. Конечно, рано или поздно всё вернётся на круги свои. Но надо верить в лушее. Ведь "во что веришь - то и есть".

Мои достижения

Участник многих научно-практических конференций. Учащиеся также неоднократно становились победителями и призёрами различных городских и районных конкурсов, представляли свои работы на конференциях разного уровня.

Моё портфолио

Молодежь представляет будущее страны, ибо общество воспроизводит себя биологически и социально через молодое поколение. Жизнеспособность любого общества зависит именно от его молодежи. Вот почему так важно изучать ее настроения и поведение. Средняя российская семья сегодня  не способна качественно выполнять свою социализирующую роль, наблюдается резкое падение ее воспитательных функций. Такие же процессы происходят и в школе. Сегодняшняя молодёжь, принимая от родителей материальную помощь, не принимает родительского образа жизни, взглядов и поведения. Необходимо принимать участие в решении молодежных проблем, откликаясь на них душой и сердцем, ибо равнодушие – главный враг для понимания другого человека. Если народ имеет то правительство, которое он заслуживает, то народ и правительство имеют дело с той молодёжью, которую они сами воспитывают – любое проявление невнимания к молодёжным проблемам способно (возвращаясь, подобно бумерангу, с другой стороны в самый непредвиденный момент) создать ещё большие проблемы для настоящего и будущего общества.