Михайлова Ирина Витальевна

Образование:

Смоленское педагогическое училище, музыкальное отделение, специализация - учитель музыки, музыкальный руководитель детского сада. Окончила  в 1980 году

Сведения о повышении квалификации: СОИРО 01.02.2016 - 19.02.2016 Комплексные курсы "Профессиональная компетентность воспитателя в условиях стандартизации дошкольного образования"

 Целевые курсы "Современные информационные технологии в педагогической деятельности в рамках реализации требований ФГОС"

В соответствии с Концепцией дошкольного воспитания, отношения педагогов и детей строятся на основе личностно - ориентированной модели общения, в атмосфере эмоционального благополучия и комфорта, как для взрослых, так и для детей. Учитывая, что источником и движущей силой развития является реальная самостоятельность ребёнка, в нашем саду созданы условия для того, чтобы ребёнок осознал себя в качестве субъекта своей самостоятельной деятельности, творчески осваивающего свой собственный опыт.

Много времени в работе с детьми отвожу экспериментированию и опытнической деятельности, так как это развивает интеллект ребёнка, его познавательную сферу, даёт реальную возможность для анализа, сравнения, развития логического мышления, моделирования, оценки реального результата.

Мы, педагоги ДОУ, стараемся творчески подходить к выбору вариативных программ и технологий, направляя усилия на построение целостного педагогического процесса, обеспечивающего полноценное, всесторонние развитие ребёнка: физическое, социальное, нравственное, интеллектуальное и художественно- эстетическое во взаимосвязи.

Художественно- эстетическое развитие заключается в формировании эстетического отношения к миру и способствованию художественного развития ребёнка средствами искусства.  Музыкальный зал, где проводится музыкальная образовательная деятельность, вечера развлечений, праздники, оснащён цветным телевизором, ДВД-плеером, музыкальным центром, магнитофоном,  детскими музыкальными инструментами. ноутбуком.  Для работы с детьми имеется множество дидактических игр, аудиозаписи для слушания вокальных и инструментальных произведений в исполнении мастеров искусств.

В каждой группе для самостоятельной музыкальной деятельности созданы музыкальные уголки с детскими музыкальными инструментами и уголки театрализованной деятельности с набором разных видов театральных игрушек и атрибутов. Музыкальная образовательная деятельность проводится регулярно в соответствии с расписанием два раза в неделю, в первую половину дня, во вторую половину дня проводятся дополнительные занятия, развлечения. Поскольку музыкальный зал служит одновременно местом для проведения  физкультурной образовательной деятельности, то здесь находится (частично) спортивный инвентарь: мячи, гимнастические палки, обручи, которые по мере надобности используется и на музыкальной образовательной деятельности.Перед каждым занятием зал хорошо проветривается и проводится влажная уборка. Занимаются дети в лёгкой одежде и удобной, лёгкой обуви.

В практической работе использую основную общеобразовательную программу. разработанную на основе примерной основной общеобразовательной программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, а также элементы программ «Гармония» К.В.Тарасова, Т.Г. Рубан,  «Синтез» К.В. Тарасова, Т.Г Рубан, М.Л.Петрова, «Малыш» К.В. Тарасова, В.А. Петрова.

Процесс изучения и внедрения новых программ и методик - длительный и сложный. Он требует  глубокой и вдумчивой работы. Моя работа в этом направлении будет продолжена, но уже сейчас мы получаем хорошие результаты.