Медведева Галина Владимировна

Я приглашаю вас в мир прекрасного. Каждый кто умеет и любит путешествовать мечтает посетить Санкт - Петербург, который по праву носит неофициальное название Северная Пальмира. Удивительное всегда рядом. Город имеет много загадок, отгадывать которые  интересно и поучительно. Возможно заглянуть в самого себя увидев образ близкого для тебя города.

Мой сайт позволит увидеть и познакомиться с объектами и традициями Санкт - Петербурга. Поможет учащимся разобраться в многообразии информации о судьбе города на Неве. Преподаватели смогут получить немало полезной информации о методике преподавания предмета "История и Культура Санкт - Петербурга". Эот предмет позволяет развивать общий кругозор юных горожан и даёт основную информацию об историчексих событиях и культурных традициях.

Каждый уголок  привлекает знатоков города: загляните на Колокольную  и Захарьевскую улицу, прогуляйтесь по набережной Крюкова канала, отдохните среди теннистых аллей Александровского сада. Город открывает нам свои тайны, учит вглядываться в фасады домов и заставляет прислушиваться: вот промчалась конка у станции метро Василеостровская или молчаливо вглядывается в фигуры прохожих фотограф на Малой Садовой улице; машина мчится под вантами Большого Обуховского моста или спокойно покачивает волнами Нева под пролётами Благовещенского моста; волшебными и искусствеными кажутся фонтаны Летнего сада и удивительно гармонично откликается шум воды в прибрежных кварталах.

Город сохранить можно лишь тогда, когда увидишь в нём самого себя. "Если не будет корней в родной местности, в родной стороне – будет много людей, похожих на иссушенное растение перекати-поле."  - Д.С.Лихачёв.

О себе

Медведева Галина Владимировна, преподаватель Лицея №126 Калининского района города Санкт - Петербурга.

Работаю в школе более десяти лет. Предмет "История и культура Санкт - Петербурга" веду с 5-го по 9-ый класс.

Люблю открывать новые горизонты, считаю необходимым познавая делиться накопленным.

Использую новые технологии в работе с иллюстративным материалом, но считаю книгу незаменимым источником вдохновения и знаний.

Много времени уделяю на уроке работе с картографическим и топонимическим материалом.

Люблю коолекционировать редкие книги  и фотографии о Санкт - Петербурге, собираю высказывания  и воспоминания ленинградцев - петербуржцев.

Стараюсь осваивать новые возможности городского пространства: мастер - классы, открытые форумы, конференции и др.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Кессиди Ф. Х. "Сократ"

Леонардо да Винчи "Сказки, легенды, притчи"

А. Беляев "Человек, потерявший лицо", "Ариэль"

Н.М. Карамзин "История государства Российского"

А Н. Толстой "Пётр Первый"

Л.Н. Толстой "Крейцерова соната"

Мой взгляд на мир

Каждый человек ищет книгу как ответ на жизненный вопрос. Жизнь человека меняется, появляются новые книги. Иногда трудно выбрать книгу для чтения. Скорее всего книга сама тебя найдёт...

Мои достижения

Руководитель районного детского конкурса компьютерных презентаций как исследовательских работ в ДТЮ Калининского района г. Санкт - Петербурга "Краевед исследователь".

Руководитель городского  педагогического конкурса компьютерных дидактических  материалов  "Наследие" от АППО кафедры культурологии.

Моё портфолио

Моё электронное портфолио посвящено методике преподавания краеведения в школе; интеграции краеведческих материалов  в рамках преподавания других дисциплин. В обучении я использую творческий потенциал подростка для развития личностного потенциала и первоначальных компетенций горожанина и будущего абитуриента.

В данном кейсе материлов будут представлены презентации, тесты, творческие работы учащихся, собственные разработки уроков и творческие проекты.

Материалы представлены по нескольким разделам: материалы по предмету "История и культура Санкт - Петербурга" для 5-9 классов, варианты тестовых и творческих заданий; детские презентации в рамках школьного и районного этапа конкурса "Краевед исследователь"; материалы городского педагогического конкурса "Наследие"; творческие разработки для начальной школы; варианты рабочих программ и программ по дополнительному образованию; сценарии мероприятий  внеурочной деятельности и материалы совместных творческих проектов.