Главные вкладки
Матыченко Наталия Юрьевна
"сайт педагога дошкольного учреждения"
Профессия: Воспитатель
Профессиональные интересы: Создание в моей группе благоприятного психологического климата для детей,родителей и воспитателей. Творческое развитие детей во всех видах деятельности.
Увлечения: Ландшафтный дизайн, рукоделие.
Регион: Республика Калмыкия
Населенный пункт: г. Элиста
Место работы: МКДОУ "Детский сад №23"
Звание, ученая степень: 1 квалификационная категория
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/matychenko-nataliya-yurevna"Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии и творчества"
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Здравствуйте, меня зовут Матыченко Наталия Юрьевна. .Место работы МКДОУ "Детский сад №23 "Зайчонок". Общий трудовой стаж 9 лет. Педагогический стаж 8 лет. Стаж работы в данной должности 8 лет, в данном учреждении 2 года 3 месяца. Имею 1 квалификационную категорию Закончила "Элистинский педагогический колледж имени Х.Б.Канукова". Присвоена квалификация "Воспитатель детей дошкольного возраста".Замужем.Имею двух детей. Мне нравится моя работа, а особенно мои дети 2-3 лет.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Я с детства люблю читать сказки, особенно сказки разных народов мира, читаю их по сей день. С удовольствием смотрю старые фильмы-сказки Роу.
"Книги приносят пользу только тем, кто действует, кто ищет ответ на вполне конкретный вопрос. Вот тогда они помогают навести порядок в мыслях, не совершить грубых ошибок, понять что - то быстрее, чем если бы пришлось доходить собственным умом." Сергей Занин
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
Если вы начнете судить людей, то у вас не хватит времени на то, чтобы любить их.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/dostizh.png)
Мои достижения
1.Мониторинг.
Анализ выполнения образовательной программы «Радуга» в 1 младшей группе по всем образовательным областям.
2015 – 2016 учебный год
Образовательные области | Начало года | Конец года | ||||
Высокий уровень | Средний уровень | Низкий уровень | Высокий уровень | Средний уровень | Низкий уровень | |
Социально-коммуникативное развитие | 9 | 15 | 76 | 38 | 43 | 19 |
Познавательное развитие | 10 | 28 | 50 | 15 | 68 | 17 |
Речевое развитие | 10 | 18 | 72 | 31 | 45 | 24 |
Художественно-эстетическое развитие | 6 | 38 | 56 | 29 | 52 | 19 |
Физическое развитие | 2 | 37 | 61 | 25 | 54 | 21 |
Общий процент качества усвоения программы на конец 2016г. составил: по социально - коммуникативному
развитию- 81 %, по познавательному развитию – 83%, по речевому развитию- 76%, по художественно - эстетическому
развитию –81%, по физическому развитию -79%.
Диаграмма мониторинга образовательной программы «Радуга» в 1 младшей группе 2015 – 2016 учебный год
Область 1 - социально - коммуникативное развитие, область 2 - познавательное развитие, область 3- речевое развитие, область 4 - художественно – эстетическое развитию, область 5 - физическое развитие.
Анализ выполнения образовательной программы «Радуга» в 1 младшей группе по всем образовательным областям.
2016 – 2017 учебный год
Образовательные области | Начало года | Конец года | ||||
Высокий уровень | Средний уровень | Низкий уровень | Высокий уровень | Средний уровень | Низкий уровень | |
Социально-коммуникативное развитие | 11 | 19 | 70 | 36 | 48 | 16 |
Познавательное развитие | 14 | 32 | 54 | 14 | 72 | 14 |
Речевое развитие | 14 | 18 | 68 | 36 | 41 | 23 |
Художественно-эстетическое развитие | 9 | 29 | 62 | 29 | 56 | 15 |
Физическое развитие | - | 45 | 54 | 29 | 58 | 13 |
Общий процент качества усвоения программы на конец 2017г. составил: по социально - коммуникативному
развитию- 84 %, по познавательному развитию – 86%, по речевому развитию-77 %, по художественно - эстетическому развитию –85%, по физическому развитию -87%.
Диаграмма мониторинга образовательной программы «Радуга» в 1 младшей группе 2016 – 2017 учебный год
Область 1 - социально - коммуникативное развитие, область 2 - познавательное развитие, область 3- речевое развитие, область 4 - художественно – эстетическое развитию, область 5 - физическое развитие.
2.Учебно – методическая работа.
3.Вклад в повышение качества образования, распространение собственного опыта.
Тема выступления | Срок проведения | Место и уровень мероприятия | Ссылка на программу |
Открытый показ проектной деятельности с детьми раннего возраста по теме «Мойдодыр» | 13.05.2015 | Городское методическое объединение педагогов «Ранний возраст» МКДОУ «Д/сад № » | Оценочный лист на ГМО «Ранний возраст» от 13.05.2015г. |
Презентация проекта для детей младшего возраста «Мойдодыр» | 27.08.2015 | Городская августовская конференция в секции работников ДОО «Технология проектной деятельности в детском саду» | Сертификат участника городской августовской конференции педагогов г.Элисты от 27.08.2015г. |
Открытый показ интегрированного занятия по теме «Стихотворение А.Барто «Мишка». Пряники для мишки» | 07.12.2017 | Городское методическое объединение педагогов «Ранний возраст» МКДОУ «Д/сад №23 » | Программа ГМО «Ранний возраст» от 07.12.2017г. |
3.1 Наличие опубликованных статей.
Экологический проект "Зимующие птицы"
"Высшая школа делового администрирования" Свидтельство о регистрации СМИ:ЭЛ №ФС77-70095 www.s-ba.ru
3.2Курсы повышения квалификации.
4.Конкурсы профессионального мастерства.
4.1Участие в профессиональном конкурсе «Педагог года».
4.2Личное участие в заочных интернет конкурсах.
5.Награды и поощрения за успехи в профессиональной деятельности.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
Свою жизнь я посвятила детскому саду. Моя профессия – воспитатель.
Каждый день, спеша на работу, я думаю о своих детях, о встрече с их родителями, о взаимопониманиях с сотрудниками и коллегами детского сада, о предстоящих событиях сегодняшнего дня.
Воспитатель должен любить детей, жить для детей – без этого его работа не имеет смысла.
Плоды моей работы взойдут не сразу, проявятся лишь спустя годы. Но это будут самые важные, самые прекрасные, самые сладкие плоды.
Я – воспитатель – сильный, смелый, терпеливый человек. Я готова ждать, пока плоды моей работы, моих стараний взойдут.