Главные вкладки
Лянная Юлия Юрьевна
Сайт педагога-психолога
Профессия: Педагог-психолог, дефектолог
Профессиональные интересы: Оказание психологической поддержки дошкольникам, обучение справляться со своими эмоциями
Увлечения: Рисование, макраме
Страна: Россия
Регион: Москва
Населенный пункт: Москва
Место работы: ГБОУ детский сад компенсирующего вида № 1764
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/lyannaya-yuliya-yurevna
На моем сайте представлены конспекты занятий, практические рекомендации для родителей и педагогов, которые вы можете использовать в совместной деятельности с детьми. Если для Вас они оказались полезны, значит, все, что я делаю не зря.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Родилась 22.11.1974 г. в г. Москве. В 1997 окончила МПГУ, дефектологический факультет. В 2000 г. окончила МИПКРО по специальности " Практический психолог". С 5 курса института и по настоящее время работаю педагогом-психологом в детском саду для детей с нарушением зрения, занимаюсь любимым делом. Каждый день, мы с детьми, их родителями и педагогами, вместе, пытаемся сотворить чудо. И это чудо все-таки происходит - ребята идут в школу подготовленные, способные ясно и четко формулировать и выражать свои мысли, умеющие отстаивать свое мнение. И мне радостно осознавать, что моя работа помогает детям преодолеть имеющиеся трудности, способствует становлению их личности и социализации в обществе.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Мой внутренний мир формировали призведения классиков русской и зарубежной литературы : Есенин С., Ахматова А., Цветаева М., Карнеги Д., Драйзер Т., Митчел М. и др.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
- Принимай ребенка таким, какой он есть со всеми его достоинствами и недостатками, ведь и ты не идеал.
- Старайся видеть успехи детей и радоваться каждому из них.
- Умей выслушать ребенка и ждать, пока он сам захочет рассказать тебе о своих проблемах и тайнах.
- Научись видеть и слышать, а кое-что не замечать.
- Умей признавать свои ошибки и старайся не повторять их.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
Образование: МПГУ, дефектологический факультет, 1997 г.
Квалификация по диплому: Сурдопедагог учитель русского языка и литературы по специальности " Сурдопедагогика с дополнительной специальностью филология".
Специализация: специальная психология.
МИПКРО, 2000 г.
Квалификация по диплому: Практический психолог.
Стаж работы: 16 лет.
Квалификационная категория: первая.
Достижения педагога:
- Грамота Московского комитета Образования, август 2002 г., Председатель Московского комитета образования Кезина Л.П..
- Благодарность Методического центра ВОУО ДО ГОРОДА МОСКВЫ за трансляцию педагогического опыта на шестых окружных педагогических чтениях по теме : " Средовый подход к организации образовательного процесса в условиях ФГОС ", январь 2013 г., директор ГБОУ МЦ ВОУО ДОгМ Жильцова О.И.
- Благодарственные письма МПГУ, дефектологического факультета за проведение практики студентов,2002г., заведующий кафедрой дошкольной дефектологии, профессор Селиверстов В.И., методист практики канд. мед.наук Кириллова Л.И.
- Благодарность за активное участие в работе социальной сети работников образования nsportal.ru, 2013г., администратор социальной сети Кадыков С.Ю.
Повышение квалификации:
- Игровые методы коррекционной работы с детьми дошколного возраста (24 ч), март 1998 г., Психолого-медико-социальный центр МКО.
- Практические навыки школьных психологов (72 ч), февраль 2004 г., Институт психотерапии и клинической психологии.
- Организация и содержание коррекционной работы со слепыми дошкольниками (72 ч), май 2004 г., МИОО.
- Развивающая среда в ДОУ (24 ч), октябрь 2009г., МИОО.
- Работа психолога в ДОУ ( 72 ч), январь 2009 г., ФПКППК ГОУ ВПО Московского городского педагогического университета.
- Организация игровой поддержки развития ребенка на основе целевых комплектов развивающих игровых среств (72 ч), декабрь 2010 г., МИОО.
- Технологии работы на полифункциональном оборудовании сенсорной комнаты (24 ч), июнь 2010, ГОУ ВПО МГПУ.
Темы самообразования:
- Методы коррекции агрессивного поведения детей 5-6 лет.
- Здоровьесберегающие технологии в работе педагога-психолога в детском саду для детей с нарушением зрения.
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты