Лебедева Светлана Михайловна

Притча "Выбор за тобой"

"Это невозможно!" - сказала ПРИЧИНА.

" Это безрассудство!" - заметил ОПЫТ,

"Это бесполезно!" - отрезала ГОРДОСТЬ.

"Попробуй..." - шепнула МЕЧТА.

О себе

По первому образованию я техник-технолог швейного производства, 7 лет работала по специальности. В школу  работать учителем пришла в 1990 году и уже 17 лет работаю в коррекционной школе VIII вида учителем трудового обучения ( профиль - швейное дело). Я рада, что есть возможность поделиться своими наработками с коллегами, а заодно и поучится  чему то новому. В процессе своей работы составляю и применяю на этапах урока кроссворды, занимательные тесты ....

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Интересных книг много, не хочется перечислять классиков.

Мой взгляд на мир

Даже успешный во всех отношениях человек должен постоянно развиваться. Успех - это не случайность, а результат длительной, упорной и увлекательной работы над собой.

Мои достижения

Имею 1-ю квалификационную категорию; высшее образование - психолог, арт-терапевт.                                                                                                     Хорошие результаты обучения и воспитания детей с отставанием в развитие достигнуты благодаря применению в профессиональной деятельности технологии коррекционно-развивающего обучения, элементов ращноуровневого обучения и здоровьесберегающих технологий, отбором содержания, методов и форм учебно-воспитательного процесса с учётом возрастных, психофизических (психологических) обосенностей обучающихся.

Моё портфолио

"Когда творческая энергия находит удовлетворение, она становится надёжной опорой, дающей силы в трудные моменты, она приносит нам здоровье" ( Хилл, 1945).

Общий стаж работы 28 лет, из них 18 лет работаю в коррекционной школе VIII вида учителем трудового обучения (профиль швейное дело). В процессе своей работы составляю и применяю на этапах урока кроссворды, занимательные тесты, тесты для проверки  и учёта знаний обучающихся ...

Хорошие результаты обучения и воспитания школьников с отклонениями в развитии долстигнуты благодаря применению в профессиональной деятельности технологии коррекционно-развивающего обучения, элементов разноуровневого обучения и здоровьесберегающих технологий, отбором содержания, методов и форм учебно-воспитательного процесса с учётом возрастных, психофизических (психологических) особенностей обучающихся.