Лариса Николаевна Семизорова

О себе

В 1998 году с отличием окончила Лесосибирский педагогический институт. Работаю в МБОУ «Лицей» учителем русского языка и литературы с 1998 года. Обладаю прочными знаниями нормативно-правовой базы образовательного процесса, теоретическими и практическими основами преподавания русского языка и литературы, а также смежных дисциплин (истории, МХК), успешно работаю в направлении интегрированного содержания образования. Главной целью своей педагогической деятельности считаю формирование наиболее общих, универсальных, способностей и умений. В результате мои школьники способны повышать свое образование на протяжении всей жизни, сознательно участвовать в событиях, происходящих на местном и мировом уровнях, и осознавать общечеловеческие ценности. В своей деятельности активно использую эффективные педагогические технологии: личностно-ориентированного обучения, развития критического мышления через чтение и письмо, группового взаимодействия, проектного обучения. Владею методами научно-исследовательской, экспериментальной работы. На каждом уроке активно использую возможности кабинета русского языка, оборудованного интерактивной доской и комплектом ноутбуков и имеющего постоянный доступ к сети Интернет. В течение нескольких лет создаю собственную коллекцию цифровых образовательных ресурсов по русскому языку, литературе, истории и МХК.

Мой взгляд на мир

"На входящих в ту же самую реку текут всё новые и новые воды". Гераклит

Мои достижения

Победитель международного конкурса «История успеха моих учеников» программы Intel «Обучение для будущего» (2004 год). Победитель краевого конкурса лучших учителей (2006 год).

Моё портфолио

Как в мировой, так и в отечественной практике портфолио рассматривается и как средство педагогической диагностики, и как метод оценки профессионализма педагогов. Электронное портфолио, с одной стороны, дает учителю возможность увидеть продуктивность и проанализировать результаты своей преподавательской деятельности на основе личностной самооценки, а с другой стороны, проследить прогресс развития учащихся и оценить их образовательные достижения.