Повторы в балладах В.А.Жуковского (исследовательский реферат)

IV ГОРОДСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ

«Первые шаги в науку – ЮНИОР -  2012»

Секция: Классическая и современная литература

Повторы в балладах В.А.Жуковского

(исследовательский реферат)

Выполнила: уч-ся 6 А класса

МБОУ «Лицей»

г.Лесосибирска

Ощепкова Наталья Игоревна

Руководитель: учитель русского языка и литературы

МБОУ «Лицей»

г.Лесосибирска

Семизорова Лариса Николаевна

Лесосибирск, 2012

Оглавление

Введение                                                                                                3

§1.  Повтор как лингвистическое явление                                                                5

§2. Повторы в балладах В.А.Жуковского                8

 Заключение         13

Список литературы        14

ВВЕДЕНИЕ

Наша исследовательская работа посвящена выявлению, классификации и анализу  функций повторов в балладах В.А.Жуковского. Творчеству Василия Андреевича Жуковского посвящено большое количество исследований. Все исследователи подтверждают огромное  значение творчества и всей просветительской деятельности этого поэта для развития российского романтизма и всей российской литературы в целом. Книга А. Н. Веселовского о В. А. Жуковском - это полное описание жизни и творчества поэта, анализ его лирики, определение круга образов, характерных для В. А. Жуковского. () В. М. Жирмунский анализирует стихи В. А. Жуковского с точки зрения интонации, музыкальности, исследуя фонетику и лексику. () А. М. Гуревич восхищается поэтом как величайшим певцом российской природы. ()  Характерные черты стиля Жуковского, круг тем его лирики исследуются работе «Романтизм Жуковского» С. Е. Шаталова. ()

Таким образом, следует сказать, что поэзия В. А. Жуковского как цельная система довольно ярко представлена в литературоведении. Вместе  с тем отдельные её элементы могут стать предметом специального анализа. Так, например, в современном литературоведении отсутствуют специальные работы, посвящённые изучению и системному описанию повторов в поэзии (а именно в балладах) В. А. Жуковского. Этим и объясняется новизна  данного исследования. Актуальность работы определяется тем, что в последние десятилетия повторы являются объектом пристального изучения такой области лингвистики, как  лингвистика текста.

Гипотезой исследования является следующее утверждение: в балладах В.А.Жуковского в зависимости от уровней языка и позиции, занимаемой в тексте, используются различные виды повторов, которые выполняют эмоционально-усилительную, ритмическую и др. функции.

Объектом исследования явились баллады В.А.Жуковского. Предметом – повторы различных типов, встречающиеся в балладах поэта.

Целью исследования является выявление, классификация и определение функции повторов в балладах В.А.Жуковского.

         Цель работы обусловила постановку и решение следующих задач:

1. проанализировать научную и учебную литературу по данной теме;
2. дать определение повтору как важнейшему лингвистическому явлению;
3. выявить, классифицировать повторы, встречающиеся в балладах В.АЖуковского, а также описать их роль.

Последовательность анализа определила структуру исследования, которое состоит из введения, основной части, состоящей из двух параграфов,  заключения, содержащего выводы о проделанной работе, и списка использованной литературы. В первом параграфе даётся определение данного понятия, рассматриваются особенности использования повторов, причины их возникновения. Во втором параграфе представлены различные классификации повторов, выявленных в балладах Жуковского, а также описываются функции повторов, используемых в балладах.

Основными методами, используемыми в исследовании, являются описательный метод, метод анализа.

Представленное исследование выполнено на языковом материале баллад В.А.Жуковского. Методом общей выборки было отобрано около 120 примеров использования повторов.

Результаты проведённого исследования могут быть использованы на уроках литературы при изучении творчества В.А.Жуковского

§1. Повтор как лингвистическое явление

Повтор является неотъемлемой частью нашей жизни, его употребление распространяется на устную и письменную речь, на все жанры: художественный, публицистический, научный и т.д. Это обусловило многочисленные исследования, посвященные повтору. И, хотя на первый взгляд кажется вполне понятным, что он собой представляет, при более глубоком рассмотрении встает ряд проблем, связанных с этим лингвистическим явлением.

Важной проблемой является определение понятия повтора. До настоящего времени ученые не пришли к общему мнению относительно единого общепризнанного определения повтора, несмотря на многочисленные исследования.  В языкознании дается широкое понимание повтора - «полное и частичное повторение корня, основы и целого слова, как способ образования слов, описательных форм, фразеологических единиц» . В литературоведении дается следующее определение повтору: «родовое название средств художественной выразительности, к которым обычно относят: звуковые (аллитерация, ассонанс), синтаксические (синтаксический параллелизм и др.), фразовые (рефрен, припев), лексические (анафора, эпифора и другие) и образные (мотивы, ситуации)» (С.П. Белокурова, 2005). Л.А. Введенский и Н.Н.Кохтева повтор определяют как «стилистический прием, придающий высказыванию определенную экспрессивность, выразительность и динамизм особого рода». Кроме того, повтор является одним из наиболее распространенных приемов организации высказывания, что отмечалось таким исследователем, как Ш. Балли. В.И.Лукин приравнивает повтор к важнейшей характеристике текста - связности. «Связность - это первое, с чем имеет дело получатель, воспринимая готовый текст. Точнее, он воспринимает языковые знаки, специфическим образом взаимодействующие между собой». Большинство исследователей допускают, что повтором может быть названо как условное, то есть формальное и смысловое воспроизведение лексической единицы, так и воспроизведение только ее смыслового содержания (З.И.Хаванская, И.В.Арнольд, В.Г.Гак, И.Р.Гальперин). И.В. Макарова и К.А. Андреева назвали повтор «традиционно-грамматическим средством когезии».      К.А. Долинин отмечает особую важность повтора как «синтагматического средства словесной изобразительности».

        Изучение повтора предполагает необходимость исследования причин его возникновения, так как это позволит наиболее полно раскрыть особенности его использования  в тексте. Изучив литературу по данному вопросу, мы выявили  четыре такие причины.

1. Определенное влияние на возникновение повтора в речи оказывают внешние объективные обстоятельства, не связанные с эмоциональным состоянием говорящего (например, в ситуации, когда собеседник не понял, не расслышал или не услышал направленную ему информацию).
2. Следующая причина состоит в «эмоциональных приливах», сопровождающих мысль и отражающихся на ее выражении. В речи мысль повторяется столько раз, сколько было «эмоциональных пульсаций».
3. Повтор - это естественный раздражитель мозга,  и поэтому его часто используют для оказания определенного воздействия на человека (читателя) для реализации «формулы внушения». Главным условием успешного внушения является определенное количество повторов.
4. Особенности характера и темперамента говорящего, эмоциональное состояние, в котором он находится в момент речи. (2;47)

Сказанное выше позволяет сделать вывод, что повтор в большой степени носит эмоциональный и социопсихологический характер, тесно связан с индивидуальными особенностями говорящего, его образованием, уровнем культуры и т.п., часто используется для оказания влияния на собеседника.

Судя по всему, повтор принадлежит к числу наиболее древних приемов выразительной речи. С античных времен фигурами повтора пользуются ораторы, политики и поэты. Самые разнообразные повторы использовали колдуны и знахари в молитвах и заговорах. Например:

…И нанеси на его тоску тоскущую,

Сухоту сухотущую,

Плачь неумолимую –

В ясны очи,

Черны брови,

Легкие, печени и сердце,

Кровь его горячую,

Чтобы кипела его кровь горячая

Обо мне рабе Божьей Акулине,

И казалась бы я ему

Милее отца и матери

И всех друзей и товарищей.. (3;280-281  )

        К заговорам, по мнению ученых, близки колыбельные песни, назначение которых – усыпить младенца «однородно повторяющимися звуками и плавными напевами, не обязательно со словами». «Поэтическим первоэлементом этих песен является не слово, а звук. Так что это не столько поэзия словесной игры, сколько поэзия звуков». (5;85):

Ай люли, люли, люли,

Прилетели к Вале гули…

Стали гули ворковать,

Стали Валю усыплять. (5;85)

Из этого следует, что можно говорить о гипнотическом влиянии повторов. Музыка и ритмика повторов завораживают: выделяя ключевые понятия текста, повтор незаметно влияет на подсознание.  

Таким образом, категория повтора является предметом изучения риторики, филологии и семиотики. Мы определили, что понятие «повтор» не имеет на сегодняшний день четкого и разделяемого всеми исследователями определения, так как является предметом изучения как языкознания, так и литературоведения. Рассмотрев и обобщив выше перечисленное, мы сформулировали рабочее определение: повтор – это прием речи, заключающийся в повторении одинаковых звуков, морфем, слов или синтаксических конструкций в определенной последовательности.

§2. Повторы в балладах В.А.Жуковского

В зависимости от принадлежности к уровню языка, все повторы можно разделить на фонетические, морфемные, лексические, синтаксические и лексико-синтаксические. (5;81) Повторы как стилистическая фигура активно используются в балладах В.А.Жуковского и являются наименее изученной стороной творчества поэта. Проанализировав  39 его баллад, мы увидели, что В.А.Жуковский очень часто использовал различные виды повторов.

Из  повторов фонетического уровня, которые традиционно именуются звуковыми, в балладах Жуковского встречается повтор гласных звуков (ассонанс):

Тускло светится луна

‎В сумраке тумана —

Молчалива и грустна

Милая Светлана. (1;24)

Повторяющийся гласный звук [y] усиливает состояние тоски и печали героини баллады.

Также в балладах Жуковского встречается повтор и согласных звуков (аллитерация). Так, фрагмент баллады «Адельстан» построен на чередовании согласных звуков [б], [р], [п], [л]:

Вдруг плывёт, к ладье прикован,

‎Белый лебедь по реке;

Спит, как будто очарован,

‎Юный рыцарь в челноке.

 Алым парусом играет

‎Легкокрылый ветерок,

 И ко брегу приплывает

‎С спящим рыцарем челнок.(1;36)

Подбор согласных звуков в отрывке используется как средство звукописи, поскольку данная группа звуков имитирует плеск воды, лёгкое хлопанье паруса на ветру.

На кровле ворон дико прокричал —

‎Старушка слышит и бледнеет.

Понятно ей, что ворон тот сказал:

Слегла в постель, дрожит, хладеет. (1;50)

Повторяющиеся согласные звуки [к], [р] «озвучивают» мрачное карканье ворона.  А в следующем примере плавные звуки [л], [м], [н] придают всей строфе напевность, музыкальность, делая речь благозвучной:

«О милые струны,

 Играйте, играйте… мой час недалек;

‎Уж клонится юный

 Главой недоцветшей ко праху цветок.

‎И странник унылый

‎Заутра придет

‎И спросит: где милый

 Цветок мой?.. и боле цветка не найдет». (1;82)

Таким образом, звуковые повторы в стихотворениях С.А.Есенина выполняют две функции: используются как средство звукописи и делают речь благозвучной.

Следующий тип повторов – морфемные. Их можно разделить на приставочные, корневые и суффиксальные. Анализ баллад Жуковского показал, что морфемные повторы используются поэтом достаточно редко. Приведем пример суффиксального повтора:

И вспрыснуты они святой водой;

‎И все священники в собранье:

Чтоб день и ночь душе на упокой

Свершать во храме поминанье. (1;55)

В приведённом отрывке встречается повтор суффиксов –аньj-, который является книжным, относится к высокому стилю и придаёт повествованию торжественно-мрачный тон.

В балладах Жуковского встречается повтор приставок и корней (реже). Так, в «Балладе, в которой описывается, как одна старушка ехала на чёрном коне вдвоём и кто сидел впереди»  используется повтор приставки раз-:

И ОН предстал весь в пламени очам,

‎Свирепый, мрачный, разъяренный;

 И вкруг него огромный божий храм

‎Казался печью раскаленной! (1;57)

Данная приставка имеет значение «усиление интенсивности» и служит средством создания образа нечистой силы и нагнетания состояния ужаса и трепета, переживаемого героиней баллады.

Легла на горы тишина;

 Утих и лес дремучий;

 Река сравнялась в берегах;

 Зажглись светила ночи;

 И сон глубокий на полях;

 И близок час полночи... (1;93)

В приведённом примере повтор корня –тих- (-тиш-) усиливает ощущение тишины,  покоя, воцарившегося вечером в природе.

Таким образом, морфемные повторы в балладах В.А.Жуковского выполняют следующие функции: создают общую тональность произведения, служат средством создания образа.

Наиболее часто в балладах Жуковского встречается лексический повтор. Слово может повторяться в одной и той же грамматической форме или в разных грамматических формах. Примером использования повторов первой группы является «Баллада, в которой описывается, как одна старушка ехала на чёрном коне вдвоём и кто сидел впереди»  :

И в перву ночь от свеч веселый блеск.

‎И вдруг… к полночи за вратами

 Ужасный вой, ужасный шум и треск;

‎И слышалось: гремят цепями. (1;55)

Повторение слова «ужасный»  нагнетает атмосферу ужаса, страха, на фоне которой показаны переживания старушки, ожидающей появления нечистой силы.

И, мучим смертною тоской,

 У спасовой иконы

 Без веры ищет Громобой

 От ада обороны.

 И юных чад к себе призвал —

 Сердца их близки раю —

 «Увы! молитесь (вопиял),

 Молитесь, погибаю!» (1;94)

Повтор слова «молитесь», которое Жуковский вложил в уста своего героя Громобоя,  выразительно передает интенсивность душевного состояния персонажа  (Громобой – великий грешник; боится появления беса) и служит, таким образом, для его характеристики. Примером использования повторов слов в разных грамматических формах служит баллада «Светлана»:

Вот красавица одна;

‎К зеркалу садится;

 С тайной робостью она

‎В зеркало глядится;

 Темно в зеркале; кругом

‎Мертвое молчанье;

 Свечка трепетным огнем

‎Чуть лиет сиянье…

 Робость в ней волнует грудь,

 Страшно ей назад взглянуть…    (1;25)

Повторяющиеся во фрагменте слова выполняют разные функции. Так, дважды повторяющееся (хотя и в разных падежных формах)  слово «робость» характеризует внутреннее состояние главной героини: робость, неуверенность, страх от встречи с неизвестным, ожидание новостей, а также передаёт сочувственное отношение автора к героине. Слово «зеркало» используется в 3 падежных формах (формах дательного, винительного и предложного падежа) с другой целью. Именно это главный, ключевой образ фрагмента: общеизвестно и отражено в литературной традиции обрядовое употребление зеркала при гаданиях (главным образом святочных). Гадания с зеркалом совершаются в специальном («нечистом») месте (в бане, на печи и т. п.) и в особое («нечистое») время (вечер, полночь). Гадающие смотрят как бы сквозь зеркало прямо на «тот свет», чтобы увидеть жениха (что и делает Светлана)  или знак своей судьбы (смерти). Само это действие сопряжено с большим риском: как только покажется видение, нужно сразу же закрыть зеркало или перевернуть его, иначе видение «ударит по лицу», «придет да задавит» и т. п. (6;223)

Таким образом, лексические повторы в балладах В.А.Жуковского акцентируют внимание на центральных, ключевых образах (то есть выполняют усилительно-выделительную функцию), служат средством создания речевой характеристики героя и выражают авторское отношение к предмету речи.

Синтаксические повторы, встречающиеся в балладах В.А.Жуковского, включают в себя:

1. синтаксический параллелизм, который состоит в использовании одинаковых по строению словосочетаний и фраз:

Тебя в пророчественном сне

 Видал я;

 Тобою в пламенной весне

 Дышал я… (1;147)

2. фразовый повтор:

«О дети, дети, ночь близка»,—

 «Лишь полдень наступает;

 Пастух у вод для холодка

 Со стадом отдыхает… (1;103)

О дети, дети, ночь близка». —

 «Заря уж догорела;

 В туман оделася река;

 Окрестность побледнела…(1;104)

С помощью повтора синтаксических конструкций, с одной стороны, достигается определенный ритмико-интонационный рисунок, а с другой стороны, концентрируется внимание читателя на конкретных образах или сторонах явления, выделяется основное в определенном понятии.

Иногда в балладах В.А.Жуковский использует комбинацию лексического повтора с синтаксическим параллелизмом (то есть речь идет о лексико-синтаксических повторах):

«О друг мой, что небесный рай?

‎Что адское мученье?

 С ним вместе — все небесный рай;

‎С ним розно — все мученье… (1;183)

В приведенном примере анафорический повтор  (то есть повтор одних и тех же элементов в начале каждого параллельного ряда) усиливает смысловую значимость высказывания и служит для выражения чувств героини (любви к своему избраннику).

Таким образом, наша гипотеза нашла подтверждение: в балладах В.АЖуковского используются повторы различных типов (фонетические, морфемные, лексические, синтаксические и лексико-синтаксические), которые выполняют различные функции (делают речь благозвучной, используются как средство звукописи, служат для создания общей тональности произведения, акцентируют внимание на ключевых образах, выражают авторское отношение к объекту речи).

Заключение

В результате проведенного исследования мы пришли к следующим выводам:

1) повтор является одной из важнейших категорий стилистики; все повторы можно разделить на две группы: стилистически оправданные и стилистически неоправданные, то есть тавтологические; повторы второй группы являются речевой ошибкой;

2) под стилистически оправданным повтором мы подразумеваем прием, состоящий или в повторении в непосредственной близости друг от друга звука, морфемы, слова и т.д., или в использовании в тех же условиях сходных единиц (похожих звуков, созвучных слов);

3) в зависимости от принадлежности к уровню языка выделяют фонетические, морфемные, лексические, синтаксические и лексико-синтаксические повторы;

4) повторы всех указанных типов используются в балладах В.А.Жуковского и выполняют различные функции;

5) фонетические (звуковые) повторы используются как средство звукописи и делают речь благозвучной;

6) морфемные повторы выражают личное отношение автора  к предмету речи, создают общую тональность произведения, служат средством создания образа;

7) лексические повторы акцентируют внимание на центральных образах (то есть выполняют усилительно-выделительную функцию) и представляют авторское отношение к предмету речи;

8) синтаксические и лексико-синтаксические повторы создают определенный ритмико-интонационный рисунок, концентрируют внимание читателя на конкретных образах или сторонах явления, выделяют основное в определенном понятии и служат для выражения чувств лирического героя.

Список литературы

1. Жуковский В.А. Баллады. Поэмы и сказки. – М.: Правда, 1982.
2. Абдалова И.Б. Лексический повтор в поэме А.Т.Твардовского «Страна Муравия» // РЯШ.- 1990. - №3.
3. Зуева Т.В. Русский фольклор: Словарь-справочник: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 2002.
4. Литература: Справочные материалы: Книга для учащихся / С.В.Тураев и др. – М.: Просвещение, 1989.
5. Москвин В.П. Типология повторов как стилистической фигуры // РЯШ. – 2000. - №5.
6. Энциклопедия символов, знаков, эмблем. – М.: Эксмо; СПб.: Мидгард, 2005.