Павлова Людмила Алексеевна

О себе

Педагогический стаж 33 год. С 2003 года работаю с детьми с нарушением в развитии.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книг много, но  первые, которые произвели сильное впечатление, повлияли на формирование моего внутреннего мира, а может, и на выбор профессии: А.С.Макаренко "Флаги на  башнях,"  "Педагогическая поэма",  В. Каверин "Два капитана"

Мой взгляд на мир

"Если вы хотите, чтобы жизнь улыбнулась вам, подарите ей сначала хорошее настроение". Бенедикт Спиноза.

Мои достижения

Участник окружных педагогических чтений "Современный урок в современной школе".

Имею печатную работу в рамках педчтений "Использование наглядной дидактической игры в формировании математических представлений младших школьников".

Участник VIII Международной конференции дефектологов "Правовые аспекты организации образовательного процесса и специальной помощи детям- инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья"

Участник городского конкурса профессионального мастерства "Учитель года", в номинации  "Сердце, отданное детям". ( 2013 г.)

Моё имя занесено на доску почета в энциклопедии "Одаренные дети- будущее России".

Награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации.

Моё портфолио

Школа- вся моя жизнь. После окончания педагогического училища, университета началась моя трудовая деятельность. За время работы мне много пришлось ездить по стране (семья военнослужащих). Работала в Тюмени, Хабаровске, теперь вот - в Москве, диапозон широкий, но дети везде похожи: любопытные, доверчивые, добрые, хитренькие- тут уж держи ухо востро! Вот уже пятнадцатый год работаю с детьми с ОВЗ.Ответственность, я вам скажу, огромная. Прошла переподготовку ( учитель- олигофренопедагог),  за спиной -два выпуска в   начальной  школе, а когда мои сегодняшние ребята перешли в среднюю школу, по предложению администрации, вместе с ними перешла  и я, учителем русского языка и чтения. И вот уже девять лет вместе плывем по реке Знаний, и надо сказать, вполне  удачно: все дети к 9-му классу читают, пишут. Оставьте негодование, что де, так и должно быть, а как иначе! Дело в том, что к пятому классу были дети, знавшие только афавит, но прошло время, и совместные усилия помогли преодолеть пороги крутой реки . Значит социализация, интеграция в общество будет полной: ребята получат профессию. А пока не прозвенел последний звонок, я вновь услышу: "Здравствуйте, Людмила Алексеевна! Как Ваши дела?" И вновь уроки, перемены...

Портфолио: